Giáo trình Kỹ năng và phương pháp dạy học nghề

Giáo trình "Kỹ năng và phương pháp dạy học nghề" là một bộ phận của Bộ môn “Lý luận dạy học”, nhằm cung cấp cho người học các kiến thức khoa học về lý luận thiết kế dạy học, kỹ năng dạy học nghề, phương pháp dạy học, cũng như lý thuyết về kiểm tra đánh giá thành tích học tập của người học, đồng thời là những định hướng giúp người học có thể thực hiện tốt các chức năng và nhiệm vụ dạy học sau này.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo trình Kỹ năng và phương pháp dạy học nghề LỜI NÓI ĐẦU Kỹ năng và phương pháp dạy học nghề là một bộ phận của Bộ môn “Lýluận dạy học”, nhằm cung cấp cho người học các kiến thức khoa học về lý luậnthiết kế dạy học, kỹ năng dạy học nghề, phương pháp dạy học, cũng như lýthuyết về kiểm tra đánh giá thành tích học tập của người học, đồng thời là nhữngđịnh hướng giúp người học có thể thực hiện tốt các chức năng và nhiệm vụ dạyhọc sau này. Giáo trình này được biên soạn và chỉnh sửa từ 2 giáo trình môn “Kỹ năngdạy học” và “Phương pháp dạy học nghề” năm 2006 và các tài liệu khoa họckhác. Trên cơ sở yêu cầu của thực tiễn dạy học ở các trường dạy nghề, nơi ngườihọc công tác sau này, đồng thời trên cơ sở phân bố chương trình mô đun “Kỹnăng và Phương pháp dạy học” do Tổng cục dạy nghề - Bộ Lao động Thươngbinh và Xã hội ban hành theo Chương trình khung Bồi dưỡng nghiệp vụ sưphạm dạy nghề cho giáo viên dạy trình độ trung cấp và cao đẳng nghề. Giáotrình được thiết kế theo cấu trúc mô đun gồm 6 bài: Chuẩn bị dạy học; thực hiệndạy học; đánh giá người học; Dạy học bài lý thuyết nghề; Dạy học bài thực hànhnghề; dạy học bài tích hợp. Bài một đề cập đến các nội dung kiến thức về kỹ năng chuẩn bị dạy họcnhư: thiết kế giáo án, thiết kế phiếu hướng dẫn thực hiện, thiết kế công cụ đánhgiá năng lực (phiếu đánh giá quy trình và đánh giá sản phẩm), làm bảng biểutreo tường, làm tài liệu phát tay và hướng dẫn người học thực hành để đạt đượccác kỹ năng này. Bài hai là những kiến thức về kỹ năng thực hiện dạy học như: sử dụngngôn ngữ nói và ngôn ngữ cử chỉ trong dạy học, mở đầu một bài giảng, kỹ nănghướng dẫn giải quyết vấn đề, kỹ năng kết thúc vấn đề và các hoạt động hướngdẫn người học thực hành các kỹ năng này. 1 Bài ba là những kiến thức hướng dẫn thực hành các kỹ năng đánh giá ngườihọc như: xây dựng tiêu chí đánh giá năng lực người học, soạn trắc nghiệm kháchquan, tiến hành đánh giá sự thực hiện, phân tích kết quả kiểm tra trắc nghiệmkhách quan. Bài bốn là những kiến thức hướng dẫn thực hành phương pháp dạy học cácbài lý thuyết nghề như: dạy học bài khái niệm, dạy học bài cấu tạo thiết bị kỹthuật, dạy học bài nguyên lý kỹ thuật, dạy học bài vật liệu kỹ thuật. Bài năm là những kiến thức hướng dẫn thực hành phương pháp dạy học cácbài thực hành nghề như: dạy học bài thiết kế/ chế tạo, dạy học bài kiểm tra, dạyhọc lắp đặt và vận hành, dạy học sửa chữa và bảo dưỡng. Bài sáu là những kiến thức hướng dẫn thực hành phương pháp dạy học tíchhợp như: Hồ sơ phân tích nghề và chương trình dạy nghề theo mô đun, bản chấtcủa dạy học tích hợp, thiết kế bài dạy tích hợp, tổ chức dạy học tích hợp. Trong mỗi bài, tài liệu trình bày các nội dung học tập, gợi ý việc tổ chứcdạy học, giới thiệu học liệu và phương tiện dạy học, mô tả các tiêu chí và bằngchứng đánh giá người học theo năng lực thực hiện. Phần phụ lục của tài liệu làcác biểu mẫu, công cụ đánh giá cơ bản để giảng viên có thể sử dụng trong quátrình giảng dạy. Những gợi ý về tổ chức hoạt động học tập được đề xuất trong tài liệu này làkinh nghiệm được tổng kết từ các Khóa bồi dưỡng giáo viên dạy nghề. Tuynhiên, đây chỉ là những gợi ý, tùy vào điều kiện và đối tượng dạy học mà giảngviên chủ động xây dựng các hoạt động phù hợp. Tài liệu này được biên soạn trong thời gian ngắn, do vậy, có thể còn nhữnghạn chế. Rất mong nhận được sự đóng góp ý kiến của các nhà khoa học, cácchuyên gia để tài liệu được hoàn thiện hơn. Xin trân trọng cảm ơn các chuyên gia, các Thầy, Cô giáo đã có đóng gópquý báu để hoàn thành tài liệu này! Tác giả 2 DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮTChữ viết tắt Đọc làHĐ Hoạt độngGV Giáo viênNH Người họcPPDH Phương pháp dạy họcNDHT Nội dung học tậpDH Dạy họcBH Bài học 3 MỤC LỤCBài 1: Chuẩn bị dạy học ...................................................................................... 6I. Mục tiêu của bài: Sau khi học xong bài này NH có khả năng: .................... 6II. Nội dung của bài .......................................................................................... 61. Thiết kế giáo án ............................................................................................... 62. Thiết kế phiếu hướng dẫn thực hiện............................................................... 193. Thiết kế công cụ đánh giá năng lực ............................................ ...