Giáo trình Lý luận dạy học: Phần 1 - Bùi Thị Mùi
Số trang: 66
Loại file: pdf
Dung lượng: 905.45 KB
Lượt xem: 15
Lượt tải: 0
Xem trước 7 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Giáo trình Lý luận dạy học biên soạn nhằm cung cấp những vấn đề cơ bản của lý luận dạy học với tư cách là một khoa học, nội dung lý luận về các phương pháp, phương tiện, hình thức tổ chức dạy học và một số kinh nghiệm về thiết kế mục tiêu, chương trình dạy học cũng như kinh nghiệm sử dụng các phương pháp, phương tiện và hình thức tổ chức dạy học cơ bản. Giáo trình Lý luận dạy học Phần 1 trình bày chương 1 - những vấn đề cơ bản của lý luận dạy học. Mời bạn đọc cùng tham khảo.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo trình Lý luận dạy học: Phần 1 - Bùi Thị Mùi THÔNG TIN V TÁC GI PH M VI VÀ ð I TƯ NG S D NG C A GIÁO TRÌNH1. THÔNG TIN V TÁC GI H và tên: Bùi Th Mùi Sinh năm: 08/08/1957 Cơ quan công tác: B môn Tâm lý-Giáo d c, Khoa Sư ph m, Trư ng ð i h c C n Thơ. ð a ch Email: btmui@ctu.edu.vn2. PH M VI VÀ ð I TƯ NG S D NG GIÁO TRÌNH Giáo trình có th dùng làm tài li u tham kh o cho nh ng ngư i làm công tác gi ngd y và s d ng trong các trư ng, khoa ñào t o giáo viên, nh t là các trư ng, khoa ñào t ogiáo viên trung h c. Các t khóa ñ tra c u: lý lu n d y h c; quá trình d y h c; quy lu t và nguyên t c d yh c; m c tiêu d y h c; n i dung, chương trình d y h c; phương pháp, phương ti n và hìnhth c t ch c d y h c; thi t k m c tiêu d y h c; thi t k chương trình d y h c; các phươngpháp d y h c truy n th ng và hi n ñ i; lên l p và các hình th c d y h c khác. Yêu c u ki n th c trư c khi h c môn này: h c môn này sau khi h c Giáo d c h c ñ icương, Tâm lý h c ñ i cương và Tâm lý h c sư ph m. Giáo trình ñã ñư c h p ñ ng biên so n và nghi m thu t i trư ng ð i h c C n Thơnăm 2006, chưa g i in nhà xu t b n nào.. 1 M CL CTHÔNG TIN V TÁC GI , PH M VI&ð I TƯ NG S D NG C A GIÁO TRÌNH .... 1M C L C................................................................................................................................. 2GI I THI U MÔN H C ......................................................................................................... 5 I. M C TIÊU MÔN H C .................................................................................................... 5 II. N I DUNG MÔN H C .................................................................................................. 6 III. K HO CH VÀ PHƯƠNG PHÁP ................................................................................ 6 IV. ðÁNH GIÁ K T QU H C T P ................................................................................ 6 V. TÀI LI U THAM KH O ............................................................................................... 7Chương 1. NH NG V N ð CƠ B N C A LÝ LU N D Y H C................................... 8 GI I THI U ......................................................................................................................... 8 M C TIÊU C N ð T......................................................................................................... 8 N I DUNG........................................................................................................................... 9 1.1. LÝ LU N D Y H C LÀ M T KHOA H C ............................................................ 9 1.1.1. Lý lu n d y h c là gì?..............................................................................................9 1.1.2. ð i tư ng, nhi m v và phương pháp nghiên c u lý lu n d y h c ........................9 1.1.3. M i quan h gi a lý lu n d y h c v i các khoa h c khác và v i các chuyên ngành khác c a giáo d c h c......................................................................................................12 1.2. QUÁ TRÌNH D Y H C ............................................................................................ 14 1.2.1. ð c ñi m c a quá trình d y h c hi n nay..............................................................14 1.2.2. Khái ni m và c u trúc c a quá trình d y h c ........................................................16 1.2.3. B n ch t c a quá trình d y h c..............................................................................19 1.2.4. ð ng l c c a quá trình d y h c.............................................................................22 1.2.5. Logic c a quá trình d y h c ..................................................................................24 1.3. QUY LU T VÀ NGUYÊN T C D Y H C ............................................................ 28 1.3.1. Quy lu t d y h c....................................................................................................28 1.3.2. Nguyên t c d y h c ...............................................................................................31 1.4. M C ðÍCH D Y H C .............................................................................................. 40 1.4.1. M c ñích và m c tiêu d y h c...............................................................................40 1.4.2. Các c p ñ c a m c tiêu d y h c ..........................................................................42 1.4.3. Các lo i m c tiêu d ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo trình Lý luận dạy học: Phần 1 - Bùi Thị Mùi THÔNG TIN V TÁC GI PH M VI VÀ ð I TƯ NG S D NG C A GIÁO TRÌNH1. THÔNG TIN V TÁC GI H và tên: Bùi Th Mùi Sinh năm: 08/08/1957 Cơ quan công tác: B môn Tâm lý-Giáo d c, Khoa Sư ph m, Trư ng ð i h c C n Thơ. ð a ch Email: btmui@ctu.edu.vn2. PH M VI VÀ ð I TƯ NG S D NG GIÁO TRÌNH Giáo trình có th dùng làm tài li u tham kh o cho nh ng ngư i làm công tác gi ngd y và s d ng trong các trư ng, khoa ñào t o giáo viên, nh t là các trư ng, khoa ñào t ogiáo viên trung h c. Các t khóa ñ tra c u: lý lu n d y h c; quá trình d y h c; quy lu t và nguyên t c d yh c; m c tiêu d y h c; n i dung, chương trình d y h c; phương pháp, phương ti n và hìnhth c t ch c d y h c; thi t k m c tiêu d y h c; thi t k chương trình d y h c; các phươngpháp d y h c truy n th ng và hi n ñ i; lên l p và các hình th c d y h c khác. Yêu c u ki n th c trư c khi h c môn này: h c môn này sau khi h c Giáo d c h c ñ icương, Tâm lý h c ñ i cương và Tâm lý h c sư ph m. Giáo trình ñã ñư c h p ñ ng biên so n và nghi m thu t i trư ng ð i h c C n Thơnăm 2006, chưa g i in nhà xu t b n nào.. 1 M CL CTHÔNG TIN V TÁC GI , PH M VI&ð I TƯ NG S D NG C A GIÁO TRÌNH .... 1M C L C................................................................................................................................. 2GI I THI U MÔN H C ......................................................................................................... 5 I. M C TIÊU MÔN H C .................................................................................................... 5 II. N I DUNG MÔN H C .................................................................................................. 6 III. K HO CH VÀ PHƯƠNG PHÁP ................................................................................ 6 IV. ðÁNH GIÁ K T QU H C T P ................................................................................ 6 V. TÀI LI U THAM KH O ............................................................................................... 7Chương 1. NH NG V N ð CƠ B N C A LÝ LU N D Y H C................................... 8 GI I THI U ......................................................................................................................... 8 M C TIÊU C N ð T......................................................................................................... 8 N I DUNG........................................................................................................................... 9 1.1. LÝ LU N D Y H C LÀ M T KHOA H C ............................................................ 9 1.1.1. Lý lu n d y h c là gì?..............................................................................................9 1.1.2. ð i tư ng, nhi m v và phương pháp nghiên c u lý lu n d y h c ........................9 1.1.3. M i quan h gi a lý lu n d y h c v i các khoa h c khác và v i các chuyên ngành khác c a giáo d c h c......................................................................................................12 1.2. QUÁ TRÌNH D Y H C ............................................................................................ 14 1.2.1. ð c ñi m c a quá trình d y h c hi n nay..............................................................14 1.2.2. Khái ni m và c u trúc c a quá trình d y h c ........................................................16 1.2.3. B n ch t c a quá trình d y h c..............................................................................19 1.2.4. ð ng l c c a quá trình d y h c.............................................................................22 1.2.5. Logic c a quá trình d y h c ..................................................................................24 1.3. QUY LU T VÀ NGUYÊN T C D Y H C ............................................................ 28 1.3.1. Quy lu t d y h c....................................................................................................28 1.3.2. Nguyên t c d y h c ...............................................................................................31 1.4. M C ðÍCH D Y H C .............................................................................................. 40 1.4.1. M c ñích và m c tiêu d y h c...............................................................................40 1.4.2. Các c p ñ c a m c tiêu d y h c ..........................................................................42 1.4.3. Các lo i m c tiêu d ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Lý luận dạy học Giáo trình Lý luận dạy học Giáo trình Lý luận dạy học Phần 1 Quá trình dạy học Chương trình dạy học Phương pháp dạy họcGợi ý tài liệu liên quan:
-
Tổ chức dạy học hợp tác có sự hỗ trợ của giáo án điện tử vào môn Tin học cơ bản
5 trang 260 0 0 -
KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ ( QUÊ HƯƠNG, ĐẤT NƯỚC, BÁC HỒ )
7 trang 166 0 0 -
Giáo trình Phương pháp dạy học tiếng Việt ở tiểu học 2: Phần 1
112 trang 131 0 0 -
Dạy học theo dự án – một trong những động lực phát triển kĩ năng tự học của sinh viên
14 trang 113 0 0 -
11 trang 104 0 0
-
Đề án về Đổi mới giáo dục đại học
131 trang 98 0 0 -
142 trang 86 0 0
-
7 trang 76 1 0
-
Một số vấn đề cần chú trọng về đổi mới phương pháp dạy học trong giai đoạn hiện nay
6 trang 69 0 0 -
Vận dụng phương pháp 'dạy học ngôn ngữ theo nhiệm vụ' vào dạy học kỹ năng nói trong tiếng Trung Quốc
11 trang 67 0 0