Giáo trình Phục hồi chức năng (Đối tượng: Cao đẳng Điều dưỡng) - CĐ Y tế Hà Nội
Số trang: 63
Loại file: docx
Dung lượng: 2.02 MB
Lượt xem: 33
Lượt tải: 0
Xem trước 7 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Giáo trình "Phục hồi chức năng (Đối tượng: Cao đẳng Điều dưỡng)" cung cấp cho người học những kiến thức như: tổng quan về phục hồi chức năng; các phương pháp trị liệu thường dùng trong phục hồi chức năng; phục hồi chức năng hô hấp; phục hồi chức năng cho người có khó khăn về vận động. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo trình Phục hồi chức năng (Đối tượng: Cao đẳng Điều dưỡng) - CĐ Y tế Hà Nội TRƯỜNG CAO ĐẲNG Y TẾ HÀ NỘI GIÁO TRÌNH PHỤC HỒI CHỨC NĂNG DÀNH CHO ĐỐI TƯỢNG CAO ĐẲNG ĐIỀU DƯỠNG1 MỤC LỤC Bài 1: TỔNG QUAN VỀ PHỤC HỒI CHỨC NĂNG Thời gian : 2 giờMục tiêu học tập 1. Trình bày được quá trình tàn tật, các biện pháp phòng ngừa tàn tật. 2. Trình bày định nghĩa, mục đích, nguyên tắc của phục hồi chức năng. 3. Nêu được 3 hình thức phục hồi chức năng, ưu nhược điểm của từng hình thức. 4. Trình bày được vai trò của người điều dưỡng trong phục hồi chức năng cho người bệnh.1. Quá trình tàn tật và các biện pháp phòng ngừa1.1. Quá trình tàn tật Sau khi bị bệnh, bị tai nạn, người bệnh có thể tự khỏi, được điều trị khỏihoặc có thể để lại khiếm khuyết, giảm chức năng hoặc tàn tật được gọi là quátrình tàn tật.Tàn tật là một quá trình từ khiếm khuyết -> giảm chức năng -> tàn tật1.1.1. Khiếmkhuyết Làtìnhtrạngthiếuhụt hay bấtthườngvềcấutrúc, chứcnăng,giảiphẫu,sinhlýcủacơthể do bẩmsinh, bệnhhoặc do tai nạngâynên.Vídụ: cụt chi,đụcnhânmắt, timbẩmsinh…21.1.2. Giảmchứcnăng Làmất hay giảmmộtphầnchứcnăngnàođó do khiếmkhuyếtgâynên.Vídụ:ngườicụtchângây di chuyểnkhókhăn, đụcnhânmắtgâynhìnkhó,timbẩmsinhlàmgiảmkhảnăngcungcấpmáuchocơthể1.1.3.Tàntật Làtìnhtrạng do khiếmkhuyết,giảmkhảnăngcảntrởngườiđóthựchiệnvaitròcủamìnhtronggiađình, xãhội,phảiphụthuộcmộtphần hay hoàntoànvàongườikhác;tronglúcđóngườikháccùnggiới, cùnghoàncảnhcóthểlàmđược. Vídụ: Người Acụtchân, khônglắpđược chi giả, sốngphụthuộcvàogiađình,ngườiđógọilàtàntật.Người B cũngcụtchân, lắp chi giả,lạilàmviệcđượcvàcóthunhập, sốngkhôngphụthuộc, người Bkhônggọilàngườitàntật. Nguyênnhâncủatàntật - Do khiếmkhuyết - Do giảmkhảnăng - Do tháiđộthànhkiếncủaxãhội, do môitrường, do ngành y họcquálạchậuhoặcpháttriểntốtcứusốngnhiềungườibệnhnặng, do tuổithọtăng Cácdạngtàntật: Theo sựphânloạicủatổchức y tếthếgiới, tàntậtđược chia làm 7 nhómnhưsau: - Khókhănvềvậnđộng - Khókhănvềnhìn - Khókhănvềnghe – nói - Khókhănvềhọc - Hành vi xalạ - Mấtcảmgiác (bệnhphong)3 - Độngkinh1.2. Hậuquảcủatàntật Đốivớixãhội - Ngườitàntậtkhôngthamgialaođộngsảnxuất, làm ra củacảivậtchấtchoxãhội - Xãhộiphải chi phíngânsáchgiúpđỡngườitàntật - Nhữngngườikhácphảimấtcôngsứcvàthờigianđểchămsócngườitàntật. Đốivớigiađình - Khôngthamgiađượccáchoạtđộngnhưnhữngngườikháctronggiađình - Tạogánhnặngchogiađìnhvềmặtkinhtếvàtưtưởng Đốivớibảnthânngườitàntật - Tỷlệmắckếthợpcácbệnhkháccao - Trẻtàntậtthườngchếtsớm - Trẻtàntậtítđượcvuichơi, họchành - Ngườitàntậtkhôngcóthunhậpkinhtếhoặcthunhậpkinhtếthấp - Khôngcóvịtrítrongxãhội, khôngđượcbìnhđẳngtrongxãhội, bịxãhộicoithường.1.3. Cácbiệnphápphòngngừa1.3.1. Phòngngừabước I (phòngngừakhiếmkhuyết) Làcácbiệnphápđểphòngngừangườikhỏekhôngbịbệnhvàđểngườibệnhkhôngbịkhiếmkhuyết, gồmcó: - Làmtốtcôngtácgiáodụcsứckhỏechocộngđồng - Làmtốtcôngtácphòngbệnhvàchămsócsứckhỏe ban đầu, bao gồm: tiêmchủngđầyđủ, sinhđẻcókếhoạch, đảmbảodinhdưỡngchobàmẹvàtrẻem, cungcấpnướcsạch, an toànvàvệsinhthựcphẩm - Pháthiệnbệnhsớmvàđiềutrịtíchcực4 - Làmtốtcôngtácbảohộlaođộng, hạnchếtốiđacác tai nạn, rủironghềnghiệp - Hạnchếtốiđa tai nạngiaothông - Pháthiệnsớmcáckhuyếttậtbẩmsinhngaytừgiaiđoạntrướcsinh, trongsinhvàsausinhđểcóbiệnphápkhắcphụcvàđiềutrịthíchhợp, làmtốtcôngtácchămsócthaisản1.3.2. Phòngngừabước II (phòngngừagiảmchứcnăng) Làcácbiệnphápphòngngừađểcáckhiếmkhuyếtkhôngtrởthànhgiảmkhảnăng,bao gồm: - Pháthiệnsớmvàcóbiệnpháp can thiệpsớmkhiếmkhuyết, khôngđểxảy ra giảmkhảnăng - Tạođiềukiệnchongườikhiếmkhuyếtcócôngănviệclàm, cóthunhậpvàhòanhậpxãhội - Tạođiềukiệnchotrẻkhuyếttậtđượchọchành, vuichơi - Pháttriểnhệthốngphụchồichứcnăngđếntuyếncơsởđểcóthể can thiệpsớm1.3.3. Phòngngừabước III (phòngngừatàntật) Làsửdụngcácbiệnphápphòngngừađểgiảmkhảnăngkhôngtrởthànhtàntật - Làmtốtcôngtácphụchồichứcnăngchongườitàntật, cungcấpcácdụngcụthaythế, trợgiúpthíchnghi. - Thựchiệncácchínhsáchxãhội, tạođiềukiệnchongườitàntậthòanhậpcộngđồng - Tổchứcgiáodụchướngnghiệp,giúpchongườitàntậtcóviệclàm, ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo trình Phục hồi chức năng (Đối tượng: Cao đẳng Điều dưỡng) - CĐ Y tế Hà Nội TRƯỜNG CAO ĐẲNG Y TẾ HÀ NỘI GIÁO TRÌNH PHỤC HỒI CHỨC NĂNG DÀNH CHO ĐỐI TƯỢNG CAO ĐẲNG ĐIỀU DƯỠNG1 MỤC LỤC Bài 1: TỔNG QUAN VỀ PHỤC HỒI CHỨC NĂNG Thời gian : 2 giờMục tiêu học tập 1. Trình bày được quá trình tàn tật, các biện pháp phòng ngừa tàn tật. 2. Trình bày định nghĩa, mục đích, nguyên tắc của phục hồi chức năng. 3. Nêu được 3 hình thức phục hồi chức năng, ưu nhược điểm của từng hình thức. 4. Trình bày được vai trò của người điều dưỡng trong phục hồi chức năng cho người bệnh.1. Quá trình tàn tật và các biện pháp phòng ngừa1.1. Quá trình tàn tật Sau khi bị bệnh, bị tai nạn, người bệnh có thể tự khỏi, được điều trị khỏihoặc có thể để lại khiếm khuyết, giảm chức năng hoặc tàn tật được gọi là quátrình tàn tật.Tàn tật là một quá trình từ khiếm khuyết -> giảm chức năng -> tàn tật1.1.1. Khiếmkhuyết Làtìnhtrạngthiếuhụt hay bấtthườngvềcấutrúc, chứcnăng,giảiphẫu,sinhlýcủacơthể do bẩmsinh, bệnhhoặc do tai nạngâynên.Vídụ: cụt chi,đụcnhânmắt, timbẩmsinh…21.1.2. Giảmchứcnăng Làmất hay giảmmộtphầnchứcnăngnàođó do khiếmkhuyếtgâynên.Vídụ:ngườicụtchângây di chuyểnkhókhăn, đụcnhânmắtgâynhìnkhó,timbẩmsinhlàmgiảmkhảnăngcungcấpmáuchocơthể1.1.3.Tàntật Làtìnhtrạng do khiếmkhuyết,giảmkhảnăngcảntrởngườiđóthựchiệnvaitròcủamìnhtronggiađình, xãhội,phảiphụthuộcmộtphần hay hoàntoànvàongườikhác;tronglúcđóngườikháccùnggiới, cùnghoàncảnhcóthểlàmđược. Vídụ: Người Acụtchân, khônglắpđược chi giả, sốngphụthuộcvàogiađình,ngườiđógọilàtàntật.Người B cũngcụtchân, lắp chi giả,lạilàmviệcđượcvàcóthunhập, sốngkhôngphụthuộc, người Bkhônggọilàngườitàntật. Nguyênnhâncủatàntật - Do khiếmkhuyết - Do giảmkhảnăng - Do tháiđộthànhkiếncủaxãhội, do môitrường, do ngành y họcquálạchậuhoặcpháttriểntốtcứusốngnhiềungườibệnhnặng, do tuổithọtăng Cácdạngtàntật: Theo sựphânloạicủatổchức y tếthếgiới, tàntậtđược chia làm 7 nhómnhưsau: - Khókhănvềvậnđộng - Khókhănvềnhìn - Khókhănvềnghe – nói - Khókhănvềhọc - Hành vi xalạ - Mấtcảmgiác (bệnhphong)3 - Độngkinh1.2. Hậuquảcủatàntật Đốivớixãhội - Ngườitàntậtkhôngthamgialaođộngsảnxuất, làm ra củacảivậtchấtchoxãhội - Xãhộiphải chi phíngânsáchgiúpđỡngườitàntật - Nhữngngườikhácphảimấtcôngsứcvàthờigianđểchămsócngườitàntật. Đốivớigiađình - Khôngthamgiađượccáchoạtđộngnhưnhữngngườikháctronggiađình - Tạogánhnặngchogiađìnhvềmặtkinhtếvàtưtưởng Đốivớibảnthânngườitàntật - Tỷlệmắckếthợpcácbệnhkháccao - Trẻtàntậtthườngchếtsớm - Trẻtàntậtítđượcvuichơi, họchành - Ngườitàntậtkhôngcóthunhậpkinhtếhoặcthunhậpkinhtếthấp - Khôngcóvịtrítrongxãhội, khôngđượcbìnhđẳngtrongxãhội, bịxãhộicoithường.1.3. Cácbiệnphápphòngngừa1.3.1. Phòngngừabước I (phòngngừakhiếmkhuyết) Làcácbiệnphápđểphòngngừangườikhỏekhôngbịbệnhvàđểngườibệnhkhôngbịkhiếmkhuyết, gồmcó: - Làmtốtcôngtácgiáodụcsứckhỏechocộngđồng - Làmtốtcôngtácphòngbệnhvàchămsócsứckhỏe ban đầu, bao gồm: tiêmchủngđầyđủ, sinhđẻcókếhoạch, đảmbảodinhdưỡngchobàmẹvàtrẻem, cungcấpnướcsạch, an toànvàvệsinhthựcphẩm - Pháthiệnbệnhsớmvàđiềutrịtíchcực4 - Làmtốtcôngtácbảohộlaođộng, hạnchếtốiđacác tai nạn, rủironghềnghiệp - Hạnchếtốiđa tai nạngiaothông - Pháthiệnsớmcáckhuyếttậtbẩmsinhngaytừgiaiđoạntrướcsinh, trongsinhvàsausinhđểcóbiệnphápkhắcphụcvàđiềutrịthíchhợp, làmtốtcôngtácchămsócthaisản1.3.2. Phòngngừabước II (phòngngừagiảmchứcnăng) Làcácbiệnphápphòngngừađểcáckhiếmkhuyếtkhôngtrởthànhgiảmkhảnăng,bao gồm: - Pháthiệnsớmvàcóbiệnpháp can thiệpsớmkhiếmkhuyết, khôngđểxảy ra giảmkhảnăng - Tạođiềukiệnchongườikhiếmkhuyếtcócôngănviệclàm, cóthunhậpvàhòanhậpxãhội - Tạođiềukiệnchotrẻkhuyếttậtđượchọchành, vuichơi - Pháttriểnhệthốngphụchồichứcnăngđếntuyếncơsởđểcóthể can thiệpsớm1.3.3. Phòngngừabước III (phòngngừatàntật) Làsửdụngcácbiệnphápphòngngừađểgiảmkhảnăngkhôngtrởthànhtàntật - Làmtốtcôngtácphụchồichứcnăngchongườitàntật, cungcấpcácdụngcụthaythế, trợgiúpthíchnghi. - Thựchiệncácchínhsáchxãhội, tạođiềukiệnchongườitàntậthòanhậpcộngđồng - Tổchứcgiáodụchướngnghiệp,giúpchongườitàntậtcóviệclàm, ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Giáo trình ngành Điều dưỡng Giáo trình Phục hồi chức năng Phục hồi chức năng Các phương pháp trị liệu Phục hồi chức năng hô hấp Phục hồi chức năng người bệnh Biện pháp phòng ngừa tàn tậtGợi ý tài liệu liên quan:
-
65 trang 187 0 0
-
Thấu hiểu một số hành vi của trẻ rối loạn phổ tự kỷ
4 trang 70 1 0 -
93 trang 42 1 0
-
Giáo trình Tiếng Anh chuyên ngành (Ngành: Điều dưỡng - Cao đẳng) - Trường Cao đẳng Y tế Sơn La
87 trang 35 0 0 -
Giáo trình Hoá học-hoá sinh (Ngành: Điều dưỡng - Cao đẳng) - Trường Cao đẳng Y tế Sơn La
184 trang 35 0 0 -
89 trang 32 0 0
-
Giáo trình Hóa sinh (Ngành: Điều dưỡng - Trình độ: Cao đẳng) - CĐ Phạm Ngọc Thạnh Cần Thơ
135 trang 29 0 0 -
Giáo trình Điều dưỡng chuyên khoa Thần kinh (Đối tượng: Cao đẳng Điều dưỡng) - CĐ Y tế Hà Nội
74 trang 27 0 0 -
Giáo trình Điều dưỡng cơ sở (Dành cho ngành Chăm sóc sắc đẹp) - CĐ Y tế Hà Nội
178 trang 27 0 0 -
Giáo trình Dược lý (Ngành: Điều dưỡng - Cao đẳng) - Trường Cao đẳng Y tế Sơn La
136 trang 23 0 0