Giáo trình Phương pháp dạy học chuyên ngành kỹ thuật

NHỮNG CƠ SỞ CHUNG CỦA KHOA HỌC VỀ PHƯƠNG PHÁPDẠY KỸ THUẬT1. ĐỐI TƯỢNG VÀ NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨUPhương pháp dạy học kỹ thuật với tư cách là một ngành khoa học và là một bộ mônđược giảng dạy trong các trường sư phạm kỹ thuật ở mức độ khác nhau. Trước hết ta hãyxét đối tượng của ngành khoa học PPDHKT.a
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo trình Phương pháp dạy học chuyên ngành kỹ thuật TRÖÔØNG ÑAÏI HOÏC SÖ PHAÏM KYÕ THUAÄT TP. HOÀ CHÍ MINH PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CHUYÊN NGÀNH KỸ THUẬTSPKT Taùc giả NGUYEÃN VAÊN TUAÁN (LÖU HAØNH NOÄI BOÄ) TP. HOÀ CHÍ MINH, TrangTHAÙ 1 NG 9 NAÊM 2011MỤCLỤCCHƯƠNG I. NHỮNG CƠ SỞ CHUNG CỦA KHOA HỌC VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY KỸTHUẬT ............................................................................................................................................. 41. ĐỐI TƯỢNG VÀ NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU ........................................................................... 42. NHIỆM VỤ CỦA MÔN PPDKT TRONG NHÀ TRƯỜNG SƯ PHẠM KỸ THUẬT ............... 63. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU ................................................................................................. 7CHƯƠNG II. KỸ THUẬT VÀ NHIỆM VỤ DẠY KỸ THUẬT ................................................. 91. MỘT SỐ KHÁI NHIỆM .............................................................................................................. 9 1.1. KỸ THUẬT ........................................................................................................................... 9 1.2. CÔNG NGHỆ ........................................................................................................................ 9 1.3. HỆ THỐNG KỸ THUẬT...................................................................................................... 9 1.4. PHÂN LOẠI KỸ THUẬT .................................................................................................. 10 1.5. MỘT SỐ TIẾP CẬN TRONG DẠY KỸ THUẬT – NGHỀ ............................................ 11 1.5.1. TIẾP CẬN KỸ THUẬT CƠ BẢN ................................................................................ 11 1.5.2. TIẾP CẬN HOẠT ĐỘNG KỸ THUẬT ...................................................................... 12 1.5.3. TIẾP CẬN TOÀN DIỆN............................................................................................... 132. NHIỆM VỤ DẠY KỸ THUẬT TRONG TRƯỜNG THPT VÀ DN ......................................... 13 2.1. NHIỆM VỤ GIÁO DƯỠNG KỸ THUẬT NGHỀ NGHIỆP.............................................. 13 2.2. NHIỆM VỤ GIÁO DỤC ...................................................................................................... 14 2.3. NHIỆM VỤ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỄN TƯ DUY NĂNG LỰC KỸ THUẬT ..... 15 2.3.1. TƯ DUY KỸ THUẬT.................................................................................................. 15 2.3.2. NĂNG LỰC KỸ THUẬT ............................................................................................. 17 2.3.3. HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỄN TƯ DUY VÀ NĂNG LỰC KỸ THUẬT ............ 18CHƯƠNG III: MỤC TIÊU NỘI DUNG DẠY HỌC CHUYÊN NGÀNH KỸ THUẬT ......... 191. MỤC TIÊU DẠY HỌC ............................................................................................................... 19 1.1. KHÁI NIỆM ......................................................................................................................... 19 1.2. CÁC LĨNH VỰC CỦA MỤC TIÊU BÀI DẠY KỸ THUẬT ............................................. 20 1.2.1. MỤC TIÊU VỀ CHUYÊN MÔN.................................................................................. 20 1.2.2. MỤC TIÊU LIÊN QUAN CHUYÊN MÔN CHUNG ..................................................... 23 1.2.3. MỤC TIÊU DẠY HỌC VỀ TƯ DUY KỸ THUẬT .................................................... 24 1.2.4. MỤC TIÊU DẠY HỌC VỀ GIÁO DỤC HỌC SINH ................................................ 24 1.3. XÁC ĐỊNH MỤC TIÊU DẠY HỌC CHO VIỆC DẠY KỸ THUẬT................................. 25 1.3.1. TÍNH TOÀN DIỆN CỦA MỤC TIÊU DẠY HỌC BÀI DẠY.................................... 25 1.3.2. TRIỂN KHAI MỤC TIÊU CHI TIẾT CỤ THỂ ........................................................... 262. NỘI DUNG DẠY HỌC KỸ THUẬT ....................................................................................... 28 2.1. KHÁI NIỆM ......................................................................................................................... 28 2.2. CÁC YẾU TỐ CƠ BẢN CỦA NỘI DUNG DẠY HỌC KỸ THUẬT ................................ 28 2.3. NỘI DUNG KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP TRONG TRƯỜNG PHỔ THÔNG................. 29 2.4. NỘI DUNG DẠY HỌC VỀ CÔNG NGHỆ GIA CÔNG CƠ KHÍ ..................................... 30 2.4.1. CÁC YÊU CẦU NGHỀ NGHIỆP CƠ KHÍ CHẾ TẠO ĐỐI VỚI NỘI DUNG DẠY HỌC. ........................................................................................................................................ 30 2.4.2. NỘI DUNG DẠY HỌC VỀ CÔNG NGHỆ GIA CÔNG CHẾ TẠO ........................ 32 2.5. NỘI DUNG DẠY HỌC VỀ VẬT LIỆU CƠ KHÍ KIM LOẠI ............................................ 37 2.5.1.CÁC YÊU CẦU NGHỀ NGHIỆP KỸ THUẬT CƠ KHÍ ĐỐI VỚI NỘI DUNG DẠY HỌC. ........................................................................................................................................ 37 2.5.2. NHỮNG THÀNH PHẦN NỘI DUNG VẬT LIỆU CƠ KHÍÍ.................................. 38CHƯƠNG IV. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC .............................................................................. 431. CƠ SỞ CHUNG VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC .................................................................... 43 1.1. KHÁI NIỆM PHƯƠNG PHÁP ............................................................................................ 43 1.2. KHÁI NIỆM PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ......................................................................... 44 Trang 2 1.3. PHÂN LOẠI HỆ THỐNG CÁC PH ...