Giáo trình phương pháp giáo dục hành động trong cấp nước và vệ sinh hộ gia đình

Tài liệu tham khảo Giáo trình phương pháp giáo dục hànhđộng trong cấp nước và vệ sinh hộ gia đình. Vấn đề cuộc sống, cấp nước và vệ sinh môi trường của người dân, đặc biệt ở vùng nông thôn hiện nay là vấn đề vừa có tính cấp thiết vừa có tính lâu dài.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo trình phương pháp giáo dục hành động trong cấp nước và vệ sinh hộ gia đình GIÁO TRÌNH PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC HÀNH ĐỘNG TRONG CẤP NƯỚC VÀ VỆ SINH HỘ GIA ĐÌNH Tháng 9 năm 2010 MỤC LỤC I VÌ SAO CHỌN PP GDHĐ? ................................................................................... 4 1 PP GDHĐ là gì?........................................................................................................ 4 2 Vì sao chọn GDHĐ ? ................................................................................................. 4 3 Những nguyên tắc của pp GDHĐ ............................................................................ 5 II TIẾN TRÌNH ÁP DỤNG PP GDHĐ ...................................................................... 5 1 Bước 1: Xác định ai sẽ đơn vị đầu mối ....................................................................... 5 2 Bước 2: xác định địa bàn thực hiện và nhân rộng ....................................................... 6 3 Bước 3: Thảo luận với chính quyền địa phương ......................................................... 6 4 Bước 4: Chuẩn bị kế hoạch và chi phí chi tiết ............................................................. 6 5 Bước 5: Thuê chuyên gia tập huấn .............................................................................. 7 6 Bước 6: Thiết kế bảng kiểm định hộ gia đình ............................................................... 7 7 Bước 7: Lựa chọn và tập huấn cho tuyên truyền viên (TTV) địa phương ..................... 8 8 Bước 8: TTV tổ chức các cuộc họp hộ gia đình .......................................................... 8 9 Bước 9: Giám sát hỗ trợ tiến trình ở cộng đồng ........................................................... 9 10 Bước 10: hội thảo đánh giá và rút kinh nhiệm cải thiện ............................................. 9 III CÁC THÔNG TIN KHÁC ........................................ Error! Bookmark not defined. 1 Câu hỏi và trả lời ở chương trình WIND ở Tiền Giang ......... Error! Bookmark not defined. 2 Thực hiện ở Tiền Giang ............................................. Error! Bookmark not defined. 3 Nguồn lực khác IV. PHỤ LỤC Phụ lục 1: Thông tin liên hệ Phụ lục 2: Hướng dẫn khoá tập huấn cho TTV Phụ lục 3: Mẫu bảng kiểm định hộ gia đình Phụ lục 4: Bài học kinh nghiệm từ Ninh Thuận và Đaklak Phụ lục 5: Một số hình ảnh Phụ lục 6: Mẫu khảo sát, mẫu báo cáo TTV, tổng hợp xã. TỪ VIẾT TẮT DOH Sở y tế IEC Thông tin – Giáo dục - Truyền thông ILO Tổ chức lao động quốc tế NTPII Chương trình mục tiêu quốc gia giai đoạn II (về cấp nước và vệ sinh) PAOT Phương pháp Giáo dục hành động (GDHĐ) WIND Cải thiện môi trường lao động và phát triển tình làng nghĩa xóm PCerwass Trung tâm nước và vệ sinh nông thôn tỉnh CPM Trung tâm y tế dịư phòng WU Hội liên hiệp phụ nữ I VÌ SAO LỰA CHỌN PP GDHĐ? 1 GDHĐ là gì? Giáo dục hành động (GDHĐ) là một phương pháp IEC chủ yếu sử dụng hành động thực tế là chính để khuyến khích các hộ gia đình tự thực hiện cải thiện điều kiện trang thiết bị tại hộ mình và sau đó chia sẻ thành quả với các gia đình chung quanh để khuyến khích các hộ khác cùng làm theo. Ban đầu bằng những phát hiện những mô hình tốt ngay tại địa phương, phù hợp với điều kiện của điều kiện của đại đa số gia đình, phương pháp GDHĐ sẽ giúp các hộ gia đình có điều kiện đến tham quan hoặc thông qua hình ảnh để hiểu và về thực hiện tại gia đình mình bằng những vật liệu hiện có và năng lực của chính họ (tuy nhiên họ có thể cải tiến tốt hơn) Việc cải thiện này là một quá trình diễn ra không ngừng ngay tại hộ gia đình cũng như trong cộng đồng. Ý tưởng chính của pp GDHĐ là những mô hình tốt tại ngay địa phương như không đắt tiền, tự làm được bằng những vật liệu hiện có và dễ áp dụng cho mọi gia đình sẽ được nhân rộng trong các hộ gia đình thông qua các cuộc họp nhóm các hộ gia đình. 2 Vì sao lựa chọn pp GDHĐ? GDHĐ mang lại sự thay đổi hành vi nhìn thấy được. Sức khoẻ của con người chỉ thay đổi khi có sự thay đổi về hành vi. GDHĐ là phương pháp đơn giản và thực tế. Đơn gian để địa phương nào cũng có thể áp dụng được; thực tế thực hành chứ không lý thuyết suông vì người dân nông thôn họ dễ làm theo những gì họ thấy hơn là những gì họ chỉ có nghe. Nếu việc tập huấn cho TTV tốt và các cuộc họp nhóm hộ gia đình thực hiện tốt thì GDHĐ sẽ mang lại kết quả tốt ngay từ bản than TTV đến cho sự chuyển đổi hành vi của cộng đồng, đôi khi sự thay đổi này xảy ra rất là nhanh chóng. GDHĐ còn giúp xây dựng mối quan hệ tình làng nghĩa xóm giữa các hộ trong cộng đồng và tăng cường tính tự tin của mọi người để giải quyết những vần đề khó khăn của riêng họ. Các hoạt động củ ...