Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh (Giáo trình đào tạo từ xa): Phần 1

Phần 1 giáo trình trình bày đối tượng, phương pháp nghiên cứu và ý nghĩa học tập môn Tư tưởng Hồ Chí Minh; nguồn gốc, quá trình hình thành và phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh; tư tưởng Hồ Chí Minh về vấn đề dân tộc và cách mạng giải phóng dân tộc; tư tưởng Hồ Chí Minh về chủ nghĩa xã hội và con đường lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam; tư tưởng Hồ Chí Minh về Đảng Cộng sản Việt Nam; tư tưởng Hồ Chí Minh về đoàn kết dân tộc và đoàn kết quốc tế.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh (Giáo trình đào tạo từ xa): Phần 1 TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH THÁI BÌNH DƯƠNG (Chủ biên) GIÁO TRÌNHTƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH (Giáo trình đào tạo từ xa ) VINH, 2011 1 TẬP THỂ TÁC GIẢ1. GVC. THS THÁI BÌNH DƯƠNG (Chủ biên)2. GV. THS PHAN VĂN TUẤN3. GV. THS BÙI THỊ CẦN 2 Lêi nãi ®Çu Thực hiện Nghị quyết của Đảng ủy và chủ trương của Ban giám hiệuTrường Đại học Vinh về việc đào tạo từ xa, chúng tôi biên tập và cho ra mắtcuốn “Giáo trình Tư Tưởng Hồ Chí Minh”, nhằm đáp ứng kịp thời yêu cầuhọc tập, nghiên cứu và tạo điều kiện thuận lợi cho việc học tập và ôn thi hếthọc phần môn Tư tưởng Hồ Chí Minh của sinh viên không chuyên ngành lýluận Mác-Lênin và ngành Giáo dục Chính trị của Trung tâm Đào tạo Đại họcTừ xa thuộc Đại học Vinh. Trong quá trình biên soạn giáo trình này, chúng tôi đã kế thừa những nộidung của Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh do Hội đồng Trung ương chỉ đạobiên soạn giáo trình quốc gia các bộ môn khoa học Mác – Lênin, Tư tưởngHồ Chí Minh và các giáo trình của Bộ Giáo dục và Đào tạo đã biên soạn.Đồng thời, chúng tôi tham khảo, kế thừa giáo trình của Học viện Chính trịquốc gia Hồ Chí Minh và của các viện, các trường biên soạn. Tuy nhiên, donhững hạn chế khách quan và chủ quan nên giáo trình vẫn còn những nộidung cần tiếp tục được bổ sung và sửa đổi, chúng tôi rất mong nhận đượcnhiều ý kiến của các thầy cô giáo, các đồng nghiệp và các anh, chị sinh viênđể giáo trình được hoàn chỉnh hơn. TÂP THỂ TÁC GIẢ 3 CHƯƠNG MỞ ĐẦU ĐỐI TƯỢNG, PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU VÀ Ý NGHĨA HỌC TẬP MÔN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Chương này gồm có 3 mục: 1. Đối tượng nghiên cứu 2. Phương pháp nghiên cứu 3. Ý nghĩa của việc học tập môn tư tưởng Hồ Chí Minh đối với sinh viên Mục tiêu Sau khi học xong chương này, sinh viên sẽ: - Nắm được khái niệm, hệ thống tư tưởng Hồ Chí Minh - Nắm được đối tượng nghiên cứu của môn học tư tưởng Hồ Chí Minh - Nắm được phương pháp nghiên cứu của môn học tư tưởng Hồ Chí Minh - Nắm được ý nghĩa của việc học tập tư tưởng Hồ Chí Minh Nội dung I. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU 1. Khái niệm tư tưởng và Tư tưởng Hồ Chí Minh a. Khái niệm tư tưởng: Theo nghĩa phổ thông thì tư tưởng là sự phản ánh hiện thực trong ý thức, làbiểu hện quan hệ của con người với thế giới xung quanh. Khái niệm tư tưởng ở đâykhông phải là tư tưởng đơn thuần theo nghĩa tinh thần, ý thức tư tưởng của một cánhân, một cộng đồng mà tư tưởng đó có ý nghĩa ở tầm khái quát triết học với nghĩalà những hệ thống quan điểm, quan niệm, luận điểm được xây dựng trên một nềntảng triết học, đại biểu cho ý chí, nguyện vọng của một giai cấp, một dân tộc, đượchình thành trên cơ sở thực tiễn nhất định và trở lại chỉ đạo hoạt động thực tiễn, cảitạo hiện thực. b. Khái niệm Tư tưởng Hồ Chí Minh Trong tiến trình lãnh đạo cách mạng Việt Nam, Đảng Cộng sản Việt Nam đã từngbước nhận thức về tư tưởng Hồ Chí Minh, đi dần từ thấp đến cao. Từ vấn đề thựctiễn đến hệ thống hoàn chỉnh. Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VII của Đảng (6 – 1991) đánh dấu cột mốc quantrọng trong nhận thức của Đảng ta về tư tưởng Hồ Chí Minh. Đảng ta đã trân trọngđề lên trong Cương lĩnh của mình: Đảng lấy chủ nghĩa Mác – Lênin và tư tưởng Hồ 4Chí Minh làm nền tảng tư tưởng, kim chỉ nam cho hành động. Văn kiện của Đại hộilần thứ VII của Đảng định nghĩa: “Tư tưởng Hồ Chí Minh chính là kết quả sự vậndụng sáng tạo chủ nghĩa Mác – Lênin trong điều kiện cụ thể của nước ta, và trongthực tế tư tưởng Hồ Chí Minh đã trở thành một tài sản tinh thần quý báu của Đảng 1và của cả dân tộc” Kể từ sau Đại hội lần thứ VII đến Đại hội lần thứ IX của Đảng, trải qua một thậpkỷ công tác nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh được tiến hành nghiêm túc và đạtđược những kết quả quan trọng. Từ những kết quả nghiên cứu đó, Đại hội lần thứ IX của Đảng (4 – 2001) đã nêu lên khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh: “Tư tưởng HồChí Minh là một hệ thống quan điểm toàn diện và sâu sắc về những vấn đề cơ bảncủa cách mạng Việt Nam, là kết quả của sự vận dụng và phát triển sáng tạo chủnghĩa Mác – Lênin vào điều kiện cụ thể của nước ta, kế thừa và phát triển các giá trịtruyền thống tốt đẹp của dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hóa của nhân loại. Đó là tưtưởng về giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp, giải phóng con người; về độc lậpdân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội; kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thờiđại; về sức mạnh của nhân dân, của khối đại đoàn kết dân tộc; về quyền làm chủ củanhân dân, xây dựng nhà nước thật sự của dân, do dân, vì dân; về quốc phòng toàndân, xây dựng lực lượng vũ trang nhân dân; về phát triển kinh tế và văn hóa, khôngngừng nâng ca ...