Giáo trình Y tế cộng đồng (Ngành: Y sỹ đa khoa - Trung cấp) - Trường Cao đẳng Y tế Sơn La

Giáo trình Y tế cộng đồng cung cấp những kiến thức cơ bản về nhận định đánh giá sức khỏe cộng đồng, cách đánh giá sức khỏe cộng đồng, cách thực hiện một kế hoạch can thiệp về y tế, cách giải quyết các vấn đề sức khỏe, các loại sổ sách báo cáo tại trạm y tế để tạo tền đề cho sau này người học có thể tự tin hơn trong việc thực hiên can thiệp về y tế tại cộng đồng.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo trình Y tế cộng đồng (Ngành: Y sỹ đa khoa - Trung cấp) - Trường Cao đẳng Y tế Sơn La ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH SƠN LA TRƢỜNG CAO ĐẲNG Y TẾ GIÁO TRÌNH MÔN HỌC: Y TẾ CỘNG ĐỒNG NGÀNH: Y SỸ ĐA KHOA TRÌNH ĐỘ: TRUNG CẤP(Ban hành kèm theo Quyết định số: /QĐ-CĐKT ngày ..… tháng ....... năm…….. của Trường Cao đẳng Y tế Sơn La) Sơn La, năm 2020 TUYÊN BỐ BẢN QUYỀN Tài liệu này thuộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể đượcphép dùng nguyên bản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo và tham khảo. Mọi mục đích khác mang tính lệch lạc hoặc sử dụng với mục đích kinh doanhthiếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm. LỜI GIỚI THIỆU Thực hiện một số điều theo Thông tư 03/2017/TT-BLĐTBXH ngày11/3/2017 của Bộ lao động, Thương binh và Xã hội quy định về quy trình xây dựng,thẩm định và ban hành chương trình; tổ chức biên soạn, lựa chọn thẩm định giáotrình đào tạo trình độ trung cấp trình độ cao đẳng, Trường Cao đẳng Y tế Sơn La đãtổ chức biên soạn tài liệu dạy/học một số môn cơ sở và chuyên ngành theo chươngtrình đào tạo trình độ Cao đẳnTrung Cấp nhằm từng bước xây dựng bộ tài liệuchuẩn trong công tác đào tạo. Với thời lượng học tập 30 giờ (28 giờ lý thuyết; 2 giờ kiểm tra) Môn Y tế cộng đồng giảng dạy cho học sinh với mục tiêu: - Cung cấp những kiến thức cơ bản về nhận định đánh giá sức khỏe cộngđồng, cách đánh giá sức khỏe cộng đồng, cách thực hiện một kế hoạch can thiệp vềy tế, cách giải quyết các vấn đề sức khỏe, các loại sổ sách báo cáo tại trạm y tế đểtạo tền đề cho sau này người học có thể tự tin hơn trong việc thực hiên can thiệp vềy tế tại cộng đồng. - Xác định các vấn đề sức khỏe của cộng đồng và cách giải quyết Do đối tượng giảng dạy là Học sinh trung cấp nên nội dung của chương trìnhtập trung chủ yếu vào những vấn đề thường gặp ở cộng đồng, tương ứng với nộidung giảng dạy môn. Để phục vụ cho thẩm định giáo trình, nhóm biên soạn đã cậpnhật kiến thức, điều chỉnh lại những nội dung sát với thực tế. Nội dung của giáo trình bao gồm các bài sau: Bài 1. Chẩn đoán cộng đồng Bài 2. Viết kế hoạch hoạt động y tế xã Bài 3. Thực hiện kế hoạch y tế cơ sở Bài 4. Đánh giá các hoạt động y tế cơ sở Bài 5. Giám sát Bài 6. Huy động sự tham gia của cộng đồng Bài 7. Làm việc theo nhóm Bài 8. Sức khỏe gia đình Bài 9. Thăm gia đình Bài 10. Điều trị ngoại trú và chăm sóc sức khỏe tại nhà Bài 11. Quản lý sức khỏe cộng đồng Bài 12. Các loại sổ sách báo cáo ở trạm y tế cơ sở Học sinh muốn tìm hiểu sâu hơn các kiến thức Vệ sinh hòng bệnh có thể sửdụng sách giáo khoa dành cho đào tạo cử nhân điều dưỡng, bác sĩ về lĩnh vực nàynhư: Điều dưỡng cộng đồng, Bài giảng Chăm sóc sức khỏe cộng đồng, Bài giảngTổ chức quản lý y tế. Các kiến thức liên quan đến cộng đồng và lập kế hoạch canthiệp y tế tại cộng đồng chúng tôi không đề cập đến trong chương trình giảng dạy. Trong quá trình biên soạn, chúng tôi đã tham khảo và trích dẫn từ nhiều tàiliệu được liệt kê tại mục Danh mục tài liệu tham khảo. Chúng tôi chân thành cảm ơncác tác giả của các tài liệu mà chúng tôi đã tham khảo. Bên cạnh đó, giáo trình cũng không thể tránh khỏi những sai sót nhất định.Nhóm tác giả rất mong nhận được những ý kiến đóng góp, phản hồi từ quý đồngnghiệp, các bạn người học và bạn đọc. Trân trọng cảm ơn./. Sơn La, ngày tháng năm 2020 Tham gia biên soạn 1. Chủ biên: ThS Nguyễn Văn Dũng 2. Thành viên: Vì Minh Phương 3.Thành viên: Hà Thị Mai Phương MỤC LỤCBÀI 1: CHẨN ĐOÁN CỘNG ĐỒNG .......................................................................... 1BÀI 2: VIẾT KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Y TẾ XÃ ............................................... 11BÀI 3: THỰC HIỆN KẾ HOẠCH Y TẾ CƠ SỞ ..................................................... 18BÀI 4: ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG Y TẾ CƠ SỞ ........................................... 27BÀI 5: GIÁM SÁT ....................................................................................................... 33BÀI 6: HUY ĐỘNG SỰ THAM GIA CỦA CỘNG ĐỒNG..................................... 45BÀI 7: LÀM VIỆC THEO NHÓM ............................................................................ 55BÀI 8: SỨC KHOẺ GIA ĐÌNH ................................................................................. 66BÀI 9: THĂM HỘ GIA ĐÌNH ................................................................................... 72BÀI 10: ĐIỀU TRỊ NGOẠI TRÚ – CHĂM SÓC SỨC KHOẺ TẠI NHÀ ............ 81BÀI 11: QUẢN LÝ SỨC KHOẺ CỘNG ĐỒNG ...................................................... 86BÀI 12: CÁC LOẠI SỔ SÁCH BÁO CÁO Ở TRẠM Y TẾ CƠ SỞ ...................... 92 GIÁO TRÌNH MÔN HỌC 1. Tên môn học: Y tế cộng đồng 2. Mã môn học: 210131 Thời gian thực hiện môn học: 30 giờ, (Lý thuyết: 28 giờ; Kiểm tra: 2 giờ) 3. Vị trí, tính chất của môn học: 3.1. Vị trí: Giáo trình dành cho người học trình độ Y sỹ trung cấp tại trườngCao đẳng Y tế Sơn La. 3.2. Tính chất: Giáo trình này cung cấp cho người học các kiến thức cơ bảnvề cộng đồng. Biết được khái niệm chẩn đoán cộng đồng, cách xác định các vấn đềsức khỏe và lựa chọn vấn đề sức khỏe ưu tiên để viết kế hoạch hoat động y tế xã.Đánh giá được các hoạt động y tế cơ sở. Qua đó, người học đang học tập tại trườngsẽ: (1) có bộ giáo trình phù hợp với chương trình đào tạo của trường; (2) dễ dàngtiếp thu cũng như vận dụng ...