Giúp con lập kế hoạch

Lần đầu tiên, Bin được mẹ tin tưởng giao tự tổ chức sinh nhật lần thứ 10 của mình. Mẹ bảo, muốn Bin tự xoay xở trong số tiền 300.000đ của mình. Mặc dù mẹ đã gợi ý, nhưng Bin thấy khó xử quá, trong lớp ai Bin cũng chơi, cũng đùa, vậy mời ai đây? Mời người này thì mất người khác, không mời thì sợ bạn giận. Lớp Bin có 40 bạn, mời hết tất cả thì lấy đâu đủ tiền? Đó là chưa kể đến mấy bạn hàng xóm, người lớn nhất là chị Linh, năm nay...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giúp con lập kế hoạch Giúp con lập kế hoạch Lần đầu tiên, Bin được mẹ tin tưởng giao tự tổ chức sinh nhật lần thứ10 của mình. Mẹ bảo, muốn Bin tự xoay xở trong số tiền 300.000đ củamình. Mặc dù mẹ đã gợi ý, nhưng Bin thấy khó xử quá, trong lớp ai Bincũng chơi, cũng đùa, vậy mời ai đây? Mời người này thì mất người khác,không mời thì sợ bạn giận. Lớp Bin có 40 bạn, mời hết tất cả thì lấy đâu đủtiền? Đó là chưa kể đến mấy bạn hàng xóm, người lớn nhất là chị Linh, nămnay đã 15 tuổi. Đãi tiệc mặn thì Bin đâu biết nấu, tiệc ngọt thì người thíchkẹo bánh người không… Bin lấy số tiền mẹ giao cho, đếm đi đếm lại, không thể hình dungđược sẽ làm gì với số tiền “khổng lồ” mà lần đầu tiên Bin được quản lý.Đang “bí” thì may quá, có Tom đến, hai bạn bắt đầu lên kế hoạch. Lấy bútgiấy ra hí hoáy, “muốn tiêu tiền thì phải biết giá cả”, Tom nói như đinh đóngcột. Ừ nhỉ, mình phải biết có bao nhiêu người dự, mua gì, giá bao nhiêu… Bin và Tom quyết định sinh nhật “đãi” hai nơi. Ở trường, trong giờ rachơi sẽ mang bánh kẹo tới và cùng chơi trò chơi với các bạn. Buổi tối thứbảy, kéo nhau lên sân thượng thổi nến, cắt bánh kem mua ở tiệm bánh gầnnhà. Hai đứa lấy giấy màu ra cắt mấy bông hoa, cắm vào một cái cốc. Tiệcsinh nhật của Bin diễn ra hai nơi đều rất vui vẻ, tưng bừng. Quan trọng làBin đã bắt đầu biết quản lý và sử dụng tiền một cách hiệu quả. Bin cảm ơnmẹ đã tạo cơ hội, cảm ơn Tom đã hỗ trợ tận tình. Lên kế hoạch là một thói quen rất quan trọng. Khi xác định đượcchính xác điều mình muốn, bạn sẽ biết cần làm gì để dẫn đến thành công.Người lớn nên tập cho trẻ có một thói quen ghi chép những việc cần làm vàomột cuốn sổ nhỏ. Thỉnh thoảng trẻ kiểm tra lại những việc đã làm và chưalàm được. Như vậy, trẻ sẽ biết cân đối mục tiêu đề ra và khả năng của mình. Trẻ con có rất nhiều ước mơ hoài bão, thậm chí đôi lúc hơi “viểnvông, trừu tượng”, nhưng bố mẹ đừng ngăn cản, chế giễu hay phủ nhận. Từước mơ của trẻ, người lớn tập cho trẻ lên kế hoạch hành động để thể hiệnước mơ của mình; phân tích, đánh giá và cùng trẻ lập ra những kế hoạchnằm trong khả năng có thể thực hiện được. Người lớn cũng nên giúp trẻ lựachọn những mục tiêu cần thiết, đảm bảo tính thiết thực, có thời hạn cụ thể đểhoàn thành. Để trẻ luôn có ý thức phấn đấu, ta nên tập cho trẻ lập kế hoạch ngắnhạn, trung hạn và dài hạn. Ví dụ: trong học kỳ này cần đạt điểm số baonhiêu? Môn nào cần tăng cường thêm thời gian học? Để quản lý được thời gian của trẻ, cả nhà nên tập thói quen thông báovề kế hoạch công việc và học tập của các thành viên trong gia đình. Ví dụ:tuần này bố đi công tác, mẹ có họp, con có thư mời sinh nhật ở đâu, ngàygiờ nào. Sau khi có thông tin, trẻ sẽ biết thu xếp thời gian cho hợp lý. Đặcbiệt là trẻ sẽ ít khi có cơ hội nói dối để đi chơi. Vì khi nói dối, trẻ sẽ dễ bịphát hiện do mâu thuẫn trong lời nói của mình. Cần nhớ, dù đã lên kế hoạch, nhưng trẻ có thể thay đổi hay điều chỉnhcho phù hợp. Nếu thay đổi trẻ sẽ phải nêu lý do, giải thích nguyên nhân vàlường trước hậu quả. Nhờ đó, trẻ tập được thói quen làm việc khoa học,không lãng phí thời gian và công sức. Có kế hoạch cụ thể, có mục tiêu phấn đấu rõ ràng sẽ tạo được niềmtin cho trẻ, giúp trẻ phát triển có định hướng, biết tập trung vào những việcquan trọng. Trẻ sẽ làm chủ cuộc sống của mình, khi trẻ biết lập kế hoạch. Đócũng là thói quen rất quan trọng giúp trẻ trưởng thành.