Giúp con thành người giỏi giang - Phần cuối

Bố mẹ nào cũng muốn con mình tiếp thu tốt, trở thành một đứa trẻ giỏi giang. Nhưng phải làm sao đây, vì chỉ số IQ của con người là thứ rất khó thay đổi được?
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giúp con thành người giỏi giang - Phần cuốiGiúp con thành người giỏi giang - Phần cuốiBố mẹ nào cũng muốn con mình tiếp thu tốt, trởthành một đứa trẻ giỏi giang. Nhưng phải làm saođây, vì chỉ số IQ của con người là thứ rất khó thayđổi được? Bạn đừng lo, vì có một nhân tố khác cònđóng góp lớn hơn nhiều trong việc chuẩn bị hànhtrang cho con vào đời; và với nhân tố này, bạn hoàntoàn có thể giúp con rèn luyện. Điều chỉnh cảm xúc là quá trình lâu dài cần đến sự tương tác. (Ảnh: Inmagine)ĐIỀU CHỈNH CẢM XÚCCó một phần quan trọng khác của chức năng điềuhành không dễ thể hiện qua các hoạt động và tròchơi, đó là quản lý và điều chỉnh cảm xúc. Đây làmột quá trình lâu dài cần đến sự tương tác với mọingười.Khi con ở thuở ấu thơ, đặc biệt là tuổi còn ẵm ngửa,thì bố mẹ chính là tấm gương soi cảm xúc của con.Bé bắt đầu biết thế nào là vui thích khi thấy nụ cườirạng ngời của bạn đáp lại nụ cười hạnh phúc của bé.Đến tuổi tập đi, con lại được biết thêm thế nào làthích thú và tò mò khi bé chỉ vào một bông hoa vàđược bố mẹ chia sẻ bằng cách nhướng mày vànghiêng tới để nhìn bông hoa gần hơn. Các chuyêngia cho rằng những dấu hiệu biểu hiện cảm xúc nhưtrên, diễn ra nhiều lần trong ngày sẽ giúp bé hìnhthành khả năng tò mò, thích thú và những cảm xúctích cực khác, góp phần hình thành và phát triển khảnăng học tập của bé.Bạn cũng có thể giúp con học cách kiểm soát nhữngcảm xúc tiêu cực. Chẳng hạn như khi con còn nhỏxíu, con khóc, bố mẹ hãy vỗ về; khi con sợ, hãy ômcon vào lòng và an ủi. Về cơ bản, bạn đang điềuchỉnh cảm xúc giúp con. Còn khi con đã lớn hơnchút, bạn có thể giúp con vượt qua những cảm xúckhông tốt bằng cách làm bé xao lãng. Bạn hãy giúpcon thể hiện cảm xúc tức thời và xa hơn nữa, hãy dạyvà làm mẫu cho bé cách đương đầu với khó khăn vàtừ từ truyền lại cho con nhiệm vụ tự điều chỉnh cảmxúc cho mình.Hầu hết bố mẹ nào cũng đã biết tầm quan trọng củanhững loại tương tác này với đời sống tinh thần củacon. Nhưng bên cạnh đó, chúng còn hỗ trợ năng lựctrí tuệ nữa đấy, vì trẻ không thể học tốt được nếunhững cảm xúc tiêu cực và căng thẳng cứ thườngxuyên tồn tại và ngáng đường khả năng suy nghĩ vàphân tích thông tin.Giáo sư Diamond giải thích rằng việc học cách bày tỏcảm xúc tiêu cực có tác động trực tiếp và duy nhấtlên chức năng điều hành. Những nghiên cứu về trínão chứng minh rằng khi đưa cho ai đó xem một bứcảnh thể hiện sự giận dữ, buồn hay sợ hãi, nó sẽ kíchhoạt hạch hạnh nhân, một phần của não ít liên quanđến lý trí mà liên quan nhiều hơn đến cảm xúc sợ hãivà giận dữ. Tuy nhiên, một khi người đó gọi tên cảmxúc, việc này sẽ kích hoạt vỏ não trước, khu vực liênquan đến chức năng điều hành, và trấn an hạch hạnhnhân.Đây có phải là sự thông minh về cảm xúc? Vâng.Nhưng theo cách nghĩ của Stuart Shanker, Giáo sưTâm lý và Triết học thuộc Đại học Torontos YorkUniversity, thì cảm xúc là một phần của trí tuệ. Ôngcho biết, Cảm xúc là một bộ phận của mỗi ý nghĩ,mỗi ý tưởng. Đó là những gì cho phép khoảnh khắc‘eureka thăng hoa. Cảm xúc tích cực cũng giúp bé đủhứng thú để học hành.Sự phát triển chức năng điều hành không phải là mộtcuộc đua. Trẻ em với vài khí chất như năng động vềcảm xúc và thế lực, thích khám phá... có thể pháttriển chức năng điều hành lâu hơn so với những békém năng động và bốc đồng hơn. Trẻ có tính haythay đổi vẫn được hưởng lợi từ - và thật sự cần -những hoạt động và tương tác nêu trên. Bố mẹ có thểsẽ phải kiên nhẫn một chút để thấy kết quả mìnhmong đợi, và quan trọng nhất là bạn phải hiểu concũng như cách hỗ trợ và chỉ dẫn mà con cần.Nguồn: Webtretho (lược dịch)