Hãy để bé vẽ

Bạn có thể cảm thấy không hài lòng khi con mình nguệch ngoạc vẽ vời và sử dụng màu sắc nhiều khi trái ngược hẳn với thực tế (ví dụ vẽ mặtr trời màu xanh, biển màu hồng hay vẽ cái bàn có bốn chân lộn ngược, cây có ngọn cắm xuống đất…). Trẻ em với hội hoạ và màu sắc Màu sắc có mối quan hệ vô cùng mật thiết với sự phát triển trí lực của trẻ. Trẻ được nửa tháng tuổi đã có những phản ứng nhất định đối với những gam màu khác nhau. Và...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Hãy để bé vẽ Hãy để bé vẽ Bạn có thể cảm thấy không hài lòng khi con mình nguệch ngoạc vẽvời và sử dụng màu sắc nhiều khi trái ngược hẳn với thực tế (ví dụ vẽ mặtrtrời màu xanh, biển màu hồng hay vẽ cái bàn có bốn chân lộn ngược, cây cóngọn cắm xuống đất…). Trẻ em với hội hoạ và màu sắc Màu sắc có mối quan hệ vô cùng mật thiết với sự phát triển trí lực củatrẻ. Trẻ được nửa tháng tuổi đã có những phản ứng nhất định đối với nhữnggam màu khác nhau. Và thực sự, trẻ có khả năng nhận biết màu sắc từ rấtsớm. Qua nghiên cứu, các nhà tâm lý phát hiện ra rằng, những đứa trẻ lớnlên trong môi trường tiếp xúc vớinhiều màu vàng, màu xanh lá cây hay xanhda trời có chỉ số IQ cao hơn những trẻ khác. Ngược lại, những trẻ tiếp xúcnhiều với những gam màu tối dễ bị ức chế về tình cảm và có chỉ số IQ thấphơn hẳn, thậm chí còn kém hơn mức bình thường 14 tháng tuổi. Bên cạnh đó, hội họa có thể làm hạn chế sự kém phát triển trí lực,tăng hiệu quả của việc bồi dưỡng trí lực cho trẻ. Các nhà tâm lý học cũngcho rằng, hội họa có thể phục hồi những rối loạn tâm lý của trẻ trở lại b ìnhthường. Đây là tác dụng tích cực nhất của màu sắc và hội họa. Trên thực tế, hội họa ảnh hưởng tích cực tới tình cảm, suy nghĩ củacon người, giúp cho con người duy trì tinh thần ở trạng thái cân bằng, thoảimái. Vẽ tranh đòi hỏi người vẽ có con mắt hội hoạ, tư duy, trí tưởng tượngphong phú và sự linh hoạt của cổ tay, bàn tay, vai,… có sự hoà hợp giữa tâmhồn và thể xác, giúp khơi thông khí huyết trong cơ thể, thúc đẩy tuần hoànmáu, cân bằng sự ức chế và hưng phấn của thần kinh, tăng sức sáng tạo. Hayđơn giản, thưởng thức các tác phẩm nghệ thuật cũng có thể giúp thư giãnđầu óc. Đối với trẻ em cũng vậy. Đối với trẻ, thế giới xung quanh thật mới mẻ và lý thú. Trẻ luôn muốnthông qua mọi phương tiện để biểu đạt những cảm xúc của mình. Trong điềukiện khả năng ngôn ngữ phát triển chưa hoàn thiện thì hội họa là phươngtiện để biểu đạt hiệu quả nhất, lý thú nhất, đăc biệt là đối với trẻ em trướctuổi đi học. Hơn thế, tranh vẽ cũng là một phương pháp truyền đạt thông tin kháhiệu quả của trẻ. Trẻ được tự do tưởng tượng, bộc lộ niềm vui, ý thức củamình trong tranh vẽ. Ví dụ như khi trẻ căm ghét chó sói, trẻ cố tình thể hiện sự căm ghétcủa mình bằng cách chọn những màu xấu nhất để vẽ. Khi vẽ về mẹ, trẻmuốn thể hiện sự yêu mến, kính trọng nên chọn những gam màu sáng đẹp,nét vẽ mảnh. Hình ảnh người cha, người mẹ trong tranh vẽ của trẻ luôn vuitươi và hơi mỉm cười… Làm gì khi trẻ mê vẽ? Cha mẹ luôn là đối tượng trẻ muốn thể hiện đầu tiên và là hình tượngnghệ thuật quan trọng, có tác dụng gợi mở khả năng hội hoạ của trẻ. Bồi dưỡng năng lực hội họa cho trẻ cần được bắt đầu khi trẻ hơn 1tuổi. Cha mẹ nên cầm tay giúp trẻ vẽ những hình đơn giản như quả táo, cáibát, ông mặt trời… hoặc là cho trẻ tự do sáng tạo. Đến khi trẻ 2-3 tuổi, chamẹ cần bồi dưỡng thêm cho trẻ khả năng quan sát vì đây là nền tảng để hộihọa phát triển. Trẻ em nói chung rất thích vẽ tranh mặc dù đó chì là những bức tranhvẽ theo cảm hứng, dẫu động tác còn vụng về nhưng trẻ vẫn muốn thể hiện“tài năng” của mình. Các bậc cha mẹ không nên nhìn nhận một cách phiếndiện đối với những bức tranh của con cái mình mà cần có thái độ ân cần,quan tâm, hỏi han trẻ xem vì sao trẻ lại làm như vậy, vẽ như thế có ý nghĩagì? Điều đó sẽ giúp cha mẹ hiểu được những nhận thức, suy nghĩ về thếgiới xung quanh, từ đó giúp trẻ thể hiện được sự hiểu biết phong phú vềcuộc sống đời thường thông qua những bức tranh của trẻ. Đồng thời, vẽtranh còn giúp trẻ có được những giây phút thư giãn, sáng tạo cũng như nângcao khả năng diễm đạt của trẻ. Do nhận thức còn hạn chế và thao tác còn vụng về nên những bứctranh “gẫu hứng”, những “tác phẩm nghệ thuật” của trẻ không tránh khỏi sựđơn giản, nguệch ngoạc. Các bậc cha mẹ không nên dừng lại ở mức quantâm, khích lệ trẻ mà còn cần hướng dẫn, phụ đạo cho trẻ, giúp trẻ thể hiệnchính xác hơn những gì trẻ quan sát thấy trong bức tranh của mình. Làm nhưvậy có tác dụng thúc đẩy óc sáng tạo và trí tưởng tượng của trẻ. Những người cha, người mẹ không thể căn cứ vào quan sát, nhìn nhậncủa người lớn để đánh giá bức tranh của trẻ là hay hay là dở. Điều quantrọng là bạn phải đặt mình vào vị trí của trẻ, quan sát, tư duy theo cách củatrẻ thì mới hiểu được tranh của trẻ muốn nói gì. Khi trẻ yêu thích, đam mê hội họa, cha mẹ nên xuất phát từ sự quantâm của mình, động viên, khích lệ trẻ. Các vị phụ huynh không nên mắngchửi, đánh đập khi trẻ vẽ trên tường. Cũng đừng nên vì trẻ không vẽ giốngmình mong muốn mà bỏ mặc hoặc thậm chí là cấm đoán, không cho trẻ vẽ. Người cha, người mẹ cần quan tâm để trẻ cững bước tiến trên conđường hội họa. Cha mẹ nên giữ lại tất cả những bức tranh trẻ đã vẽ để trẻ cóthể nhận ra sự tiến bộ cũng như những lỗi mắc phải trong các bức tranh đó.Mỗi khi có khách đến chơi, bạn có thể lấy tranh trẻ vẽ ra cho bạn bè xem,đánh giá, góp ý để trẻ tiến bộ hơn. Bạn có thể làm khung treo tranh của bé trên tường cho cả nhà cùngngắm. Làm như vậy có tác dụng cổ vũ bé rất nhiều. Sự quan tâm của cha mẹsẽ giúp trẻ vẽ tự tin hơn, vẽ tốt hơn, sinh động hơn. ...