Hồ Chí Minh về giáo dục: Phần 1

Tài liệu “Hồ Chí Minh về giáo dục” do GS.TS. Phan Ngọc Liên và các đồng nghiệp biên soạn đã kế thừa, phát triển và hệ thống những quan điểm lí luận về tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục và đề xuất một số kiến nghị vận dụng sáng tạo tư tưởng Hồ Chí Minh trong các lĩnh vực ngành giáo dục trong tình hình và điều kiện hiện nay. Tài liệu gồm 2 phần, sau đây là phần 1. Mời bạn đọc cùng tham khảo.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Hồ Chí Minh về giáo dục: Phần 1 ề* VỀ GIÁO DỤC ■ _ “ì BK NHÀ XUẤT BẢN Từ ĐIỂN BÁCH KHOA l2 H ồ CHÍ MINH VỀ GIÁO DỤC V) GS. TS. PHAN NGỌC LIÊN ỹ 0 (Biên soan) ò Hồ CHÍ MINH VỀ GIÁO DỤC Q í? NHÀ XUẤT BẢN T ừ ĐIỂN bách k hoa LỜI GIỚI THIỆU ^ i n h thời Bác Hồ rất quan tâm đến giáo dục, Người đã khẳng định kS Ĩ Một dân tộc dốt là một dân tộc yếu và Muốn xây dựng chủ nghĩa xã hội trước hết cần có con người xã hội chủ nghĩa. Con người mà Bác mong muốn đào tạo không chỉ có lòng yêu nước, tinh thần đấu tranh anh dũng, có lí tưởng cách mạng, phẩm chất, đạo đức mà còn phải có tri thức khoa học, kĩ năng lao động sản xuất... Có như vậy thi dân tộc ta mới có sức mạnh tinh thần và th ể chất để vượt hao khó khăn, gian khổ trong chỉnh phục thiên nhiên, chiến thắng ngoại xâm, đảm bảo một cuộc sống hạnh phúc, văn minh, tiến bộ, thích ứng v ă thời đại, xã hội mới. Chủ tịch Hồ Chí M inh không những đã chỉ đạo nhân dân ta xây dựng một nền giáo dục mới, mang tính chất dân chủ nhân dân tiến tới xã hội chủ nghĩa, mà còn đặt cơ sở cho sự ra đời khoa học giáo dục mácxít - ỉêninnít, đẫm đà bản sắc dân tộc Việt Nam. Những quan điểm giáo dục của Người hỢp thành tư tưởng Hồ Chí Minh vê giáo dục - một bộ phận quan trọng trong tư tưởng Hồ Chí Minh nói chung. Có thể nói giáo dục con người là một công việc vô cùng hệ trọng và khó khăn, đòi hỏi người làm công tác giáo dục không chỉ có trình độ khoa học, nghiệp vụ mà còn phải có tấm lòng yêu nước, thương dân như tliầy giáo cách mọng Nguyễn Tất Thành - Chủ tkh Hồ Chí Minh kính yêu của đất nước ta. Do dó, dối uă sự nghiệp giúo diic - đào tạo, học tập, quán triệt tư tưởng Hồ Chí Minh núi cìiung và tư tưửtig Hồ Chí Minh uềgiiíu dục là điều hết sức cần thiêí Đất nước chúng ta đang bước vào thời kì hội nhập đầy thử thách với những cạnh tranh gay gắt thi chính ngành giáo dục cũng phải đổi mới. Trong quá trình đổi mới và trong lộ trình hội nhập, chúng ta cần phải tăng cưừnịí việc học tập và vận dụng đúng đắn, sáng tạo tư tưởng Hồ Chí Minh và xem đó như là một yêu cầu có tính nguyên tắc. Quyển sách H ồ C hi M inh về giáo dục do GS. TS. Phan Ngọc Liên và các đổng nghiệp biên soạn đã kế thừa, phát triển và hệ thống những quan điểm lí luận về tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục và đề xuất một sôkiên nghị vận dụng sáng tạo tư tưởng Hồ Chí Minh trong các lĩnh vực của ngành giáo dục trong tình hình và điều kiện hiện nay. Trong cuốn sách này, các soạn giả đã SIỈII tầm hầu hết các hài nói, bài viết, đoạn trich tác phẩm về giáo dục của Chủ tịch Hồ Chí Minh và sắp xếp theo các chủ đề: Giáo dục với cuộc đấu tran h giải phóng dân tộc; Giáo dục với công cuộc xây dự ng đ ấ t nước; Những quan điểm c h u n g về giáo dục; N hững vấn dề nội dung và phương pháp giáo dục là để tạo thuận lợi cho việc tra cứu, tìm hiểu các vấn đề có liên quan cho hạn đọc quan tâm đến giáo dục. Phần Học tập và vận dụng tư tưởng Hồ Chi M inh về g iá o dục nêu những nhận thức sâu sắc của các đồng chí lãnh đạo Đảng, Nhà nước và các nhà nghiên cứu, quản lí giáo dục, thể hiện tư tưởng Hồ Chí Minh đã đi vào cuộc sống, phát huy tác dụng. Dưới dạng một công trinh khoa học, hi vọng rằng quyển sách này sẽ góp phần cung cấp cho các cán bộ quản lí giáo dục, các nhà giáo một tài liệu tham khảo cần thiết để tiếp cận với những quan điểm về giáo dục của Chủ tịch Hồ Chí Minh kính yêu của chúng ta để học tập, vận dụng trong quá trinh công tác và hoạt động của mình. TS. NGƯr. ĐẶNG HUỲNH MAI (Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo) LỜI NÓI ĐẦU D â n tộc Việt Nam vốn xưng nền văn h iến đã lâu (Nguyễn T rãi, Bình Ngô đại cáo). Một nước có n ền v ăn h iế n lâu đời phải là m ột quốc gia có n ền văn hoá, giáo dục sớm ra đời và p h á t triển . Nền giáo dục dân gian xuất hiện cùng với sự hình th à n h con người và xã hội trê n lãnh thổ Việt Nam ngày nay. Tiếp đó là việc d ạy học dưới th ờ i Bắc thuộc, tổ chức giáo dục, th i cử t r ả i qua các triề u đ ại phong k iế n d â n tộc, th ờ i P h á p th u ộ c; đặc b iệ t từ sau Cách m ạng th á n g Tám 1945, giáo dục V iệt N am được xây dựng và p h á t triể n không ngừng. Trong tiế n tr ìn h lịch sử d ân tộc cũng h ìn h th à n h m ột truyền thống tô^t đẹp - tru y ề n th ố n g hiếu học, tô n sư trọ n g đạo - và góp p h ần đào tạo các th ế hệ nôi tiếp nhau tro n g sự nghiệp dựng nước và giữ nước, nổi lê n là các th ầ y giáo yêu nước, cách m ạng, tiêu biểu là Chu V ăn An, N guyễn Bỉnh K hiêm , N guyễn Đình Chiểu, Đ ặng Huy Trứ, N guyễn T ấ t T h à n h - HỒ Chí M inh... Trong những công lao to lớn của Hồ Chí M inh đối với d ân tộc, sự đóng góp để xây dựng nền giáo dục mới, cách m ạn g có vị trí và ý nghĩa quan trong. ...