HOÁN DỤ

Giúp HS nắm vững: - Khái niệm hoán dụ. - Phân biệt hoán dụ với ẩn dụ. - Các kiểu hoán dụ. 2. KĨ NĂNG: - Phân tích giá trị biểu cảm của phép hoán dụ. - Bước đầu vận dụng vào bài làm văn và khi nói
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
HOÁN DỤ HOÁN DỤA/ MỤC TIÊU BÀI HỌC:1. KIẾN TH Ứ C: Giúp HS nắ m vữ ng: - Khái niệ m hoán dụ. - Phân biệt hoán dụ v ới ẩn d ụ. - Các kiểu hoán dụ.2. KĨ NĂNG: - Phân tích giá trị biểu cả m c ủa phép hoán dụ . - Bư ớc đầu vận dụ ng vào bài làm văn và khi nói3. T HÁI Đ Ộ: - Tích c ực, tự giácB/ CHUẨN BỊ:- G V: G A, b ảng ph ụ- HS: SGK, SBTC/ PHƯƠNG PHÁP: - H Đ: cá nhân, nhóm và c ả lớp - PP: quy nạpD/ TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:1. Ổ N ĐỊ NH: Kiể m tra sĩ số: - Lớp 6a: - Lớp 6b:2. KTBC: a) Câu hỏi: Ẩ n dụ là gì? Có mấ y kiểu ẩ n dụ? Cho một VD minh hoạ . b) Đáp án: Ghi nh ớ S GK - 68, 69 V D: Thuy ền về có nh ớ b ến chăng ...3. BÀI MỚI: a) Giới thiệu bài: b) Các hđ d ạy – học: H Đ củ a thầy H Đ củ a trò N D cầ n đạt I- Lí thuyết 1.1.Hoán dụ là gì?G V: Treo b ảng ph ụ. Gọi HS - Đọc ng ữ liệu a) Ng ữ liệu (SGK)đọc ng ữ liệu b) Phân tích(?) Các từ ngữ áo nâu, áo - Dựa vào quan hệ giữa đặ c - Áo nâu: ngư ời nông dânxanh trong câu thơ trên chỉ điểm, tính chất v ới sự v ật cóai? Vì sao có thể nói như - Áo xanh: ngư ời công nhân đặc điểm, tính chất đó -vậy? (Cách nói như v ậy dựa ngư ời nông dân thư ờng mặ c -> lấy dấu hiệu củ a SV đ ể gọivào quan hệ nào?) áo nâu, còn ngư ời công nhân SV thường mặ c áo xanh khi làm việc.(?) Các từ ng ữ nông thônvà thành thị dùng để c hỉ - Dự a vào quan hệ giữa vật - Nông thôn: những ngườiai? Cách nói như v ậy dựa chứa đ ựng (nông thôn, thành sống ở nông thônvào quan hệ nào? thị) với vật bị chứa đựng - Thành thị: những người (những người sống ở nông sống ở thành thị thôn và thành thị) -> Lấy v ật chứ a đự ng đ ể gọi vật bị chứa đ ựng(?) Cách diễn đ ạt này có TD - TD: ngắn g ọn, tăng tínhgì? hình ảnh, hàm súcG V: KL c) Nh ận xét Gọi tên SV bằng tên SV khác có quan h ệ g ần g ũi -> hoán dụ(?) Vậy em hiểu thế nào làhoán dụ ?G V: Gọi HS đ ọc ghi nh ớ 1 1.2. Ghi nh ớ 1 (SGK -82)G V: Treo b ảng ph ụ. Gọi HS 2.1. Các kiểu hoán dụđọc ng ữ liệu a) Ng ữ liệu (SGK)(?) Bàn tay một bộ phận của b) Phân tíchcon người, đư ợc dùng thaycho ai? M ối quan h ệ giữa - Bàn tay: người lao đ ộngchúng ntn? -> Quan hệ bộ phậ n - toàn thể(?) Một và ba là những sốlượng cụ thể đ ư ợc dùng thaycho cái gì? M ối qhệ củachúng ntn? - Một, ba: số ít và số nhiều(?) Đổ máu là dấu hiệu đư ợc -> Quan hệ cụ thể - trừudùng thay cho sự việc nào? tượngMối qhệ giữ a chúng ra sao?(?) Từ nh ững VD đã PT ởphần I và phần II, hãy liệt kê - Ngày Huế đổ máu có thể - Đổ m áu: sự hi sinh, mất mátmột số kiểu quan hệ thư ờng hiểu là ngày Huế xảy rađược sử dụ ng đ ể tạo ra phép -> Quan hệ dấu hiệu của sự chiến sự, chiến tranhhoán dụ ? v ậ t - sự v ậ tG V: Gọi HS đ ọc ghi nh ớ 2 c) Nh ận xétG V: Y/c HS lấy VD minh Có 4 kiểu hoán dụhoạ cho m ỗi kiểu hoán dụ. 2.2. Ghi nh ớ 2 (SGK - 83) - Bộ ph ận - toàn thể: Một tay lái c ừ k hôi đang đưa xe lên dốc - Chứa đựng - bị chứa đựng: Cả làng quê đường phố ...