Hoạt động giáo dục kỹ năng phòng, chống tệ nạn xã hội cho học sinh tại các trường trung học phổ thông tỉnh Ninh Thuận

Bài viết này tập trung làm rõ nội dung phần cơ sở lý luận và thực trạng hoạt động giáo dục kỹ năng phòng, chống tệ nạn xã hội cho học sinh tại các trường trung học phổ thông tỉnh Ninh Thuận; trên cơ sở đó đề xuất các biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục kỹ năng phòng, chống tệ nạn xã hội cho học sinh tại các trường trung học phổ thông tỉnh Ninh Thuận.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Hoạt động giáo dục kỹ năng phòng, chống tệ nạn xã hội cho học sinh tại các trường trung học phổ thông tỉnh Ninh ThuậnHOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG PHÒNG, CHỐNG TỆ NẠN XÃ HỘI CHO HỌC SINH TẠI CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH NINH THUẬN Lê Văn Hòa 1 1. Lớp CH21LS01, Trường Đại học Thủ Dầu MộtTÓM TẮT Tệ nạn xã hội là tên gọi chung của các hiện tượng xã hội tiêu cực để lại những hậu quảnặng nề đối với cá nhân, gia đình và xã hội. Biểu hiện đặc trưng của tệ nạn là những hành vivà suy nghĩ sai lệch, không phù hợp với chuẩn mực đạo đức và vi phạm luật pháp. Tệ nạn xãhội có thể xảy ra ở bất cứ độ tuổi nào nhưng thường gặp ở người trẻ và thanh thiếu niên. Đâylà giai đoạn cả tâm sinh lý đều có sự thay đổi đột ngột. Nếu không được gia đình và nhà trườnggiáo dục, quản lý đúng cách, trẻ trong độ tuổi học đường có thể sa lầy vào con đường tệ nạn. Trong những năm gần đây, tệ nạn xã hội đã dần len lỏi vào môi trường học đường. Tệnạn làm tha hóa nhân cách, suy đồi đạo đức, đồng thời khiến các em bỏ bê việc học và đánhmất tương lai của chính mình. Tệ nạn xã hội có thể xảy ra ở bất cứ độ tuổi nào nhưng thườnggặp ở người trẻ và thanh thiếu niên. Trước những hậu quả to lớn do tệ nạn gây ra, gia đình,nhà trường và xã hội cần phải có biện pháp ngăn chặn kịp thời. Bài viết này tập trung làm rõnội dung phần cơ sở lý luận và thực trạng hoạt động giáo dục kỹ năng phòng, chống tệ nạn xãhội cho học sinh tại các trường trung học phổ thông tỉnh Ninh Thuận; trên cơ sở đó đề xuất cácbiện pháp nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục kỹ năng phòng, chống tệ nạn xã hội chohọc sinh tại các trường trung học phổ thông tỉnh Ninh Thuận. Từ khóa: chống, giáo dục kỹ năng phòng chống tệ nạn xã hội, giáo dục tệ nạn xã hội,phòng.1. ĐẶT VẤN ĐỀ Giáo dục và đào tạo có vai trò hết sức quan trọng trong công cuộc xây dựng và bảo vệ tổquốc. Giáo dục đào tạo có sứ mạng cao cả là đào tạo nhân tài, phát triển nguồn nhân lực chođất nước. Ở mỗi quốc gia, giai đoạn nào giáo dục đào tạo được quan tâm đúng đắn thì khi đóxã hội sẽ phát triển lành mạnh và bền vững. Ngày 11/12/2020, Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Kế hoạch số 1567/KH-BGDĐT vềtriển khai thực hiện công ước ASEAN về phòng, chống tội phạm buôn bán người, tội phạm giếtngười và phòng, chống tội phạm ma túy, HIV/AIDS, tệ nạn xã hội trong ngành Giáo dục giaiđoạn 2021-2025, định hướng đến năm 2030. Mục đích nhằm nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác phòng, chống HIV/AIDS, ma túy,phòng, chống tội phạm buôn bán người và tội phạm giết người, tệ nạn xã hội trong ngành Giáodục, góp phần giữ vững kỉ cương pháp luật, bảo đảm an ninh, trật tự, tạo môi trường ổn định, 197an toàn để xây dựng và phát triển đất nước; từng bước kiềm chế, ngăn chặn, đẩy lùi tội phạmma túy, tội phạm buôn bán người, tội phạm giết người, tệ nạn xã hội trong trường học. Trường học không chỉ là nơi giảng dạy về kiến thức mà còn là môi trường tác động trựctiếp vào quá trình hình thành nhân cách, tâm lý của mỗi người. Nhiều người thường ví trườnghọc giống như một “ngôi nhà thứ 2” đặc biệt cần thiết trong cuộc đời của mỗi con người. Trườnghọc phải là nơi văn minh, trong sáng, tích cực để mỗi đứa trẻ có thể phát triển tốt nhất, thếnhưng thực tế lại không phải như vậy. Tuy nhiên, do sự phát triển không ngừng của xã hội, sự bùng nổ của Internet với nhiềuthông tin thiếu lành mạnh đã làm cho thế hệ trẻ có nhiều biểu hiện nhận thức lệch lạc và sốngxa rời các giá trị đạo đức truyền thống và còn rất nhiều những mối nguy hiểm khác. Qua đó cáctệ nạn bắt đầu diễn biến phức tạp hơn và len lỏi vào không gian trường học, có thể nói các tệnạn này như một thứ bệnh dịch nguy hiểm lây lan trong cả chốn học đường. Trong những năm gần đây, tỷ lệ các tệ nạn xã hội xuất hiện trong học đường đang ngàycàng gia tăng với mức độ nghiêm trọng hơn rất nhiều. Hầu như bất cứ ngôi trường nào cũng cótồn tại những vấn đề tệ nạn âm ỉ làm ảnh hưởng trực tiếp đến tâm lý của học sinh. Có nhiều nguyên nhân gây ra tệ nạn xã hội, nhưng theo các chuyên gia giáo dục, nguyênnhân sâu xa là do các em thiếu kỹ năng sống với những khó khăn của cuộc sống như cha mẹ lyhôn, gia đình đổ vỡ, học tập sa sút…Các em đã bị lôi cuốn vào lối sống thực dụng, đua đòi, đaphần là do chưa biết đến hoặc nhận thức chưa đầy đủ và rõ ràng về hành vi nào là tệ nạn xã hộicũng như tác hại của tệ nạn xã hội. Một số ít gia đình, cha mẹ ứng xử chưa chuẩn mực; phươngpháp giáo dục con không đúng, quá nuông chiều hoặc ngược đãi đã ảnh hưởng, tác động tiêucực đến quá trình hình thành nhân cách của học sinh, làm cho các em có những suy nghĩ, hànhvi tiêu cực, lệch chuẩn dễ vi phạm pháp ...