Học mà chơi... đối với trẻ em lứa tuổi mẫu giáo

Tại sao một tảng băng lại có thể nổi trên mặt nước, trong khi một đồng xu nhỏ thì lại chìm? Không phải bậc cha mẹ nào cũng có thể trả lời được câu hỏi này để trẻ em cũng hiểu được. Trong khi, đa số trẻ em thì lại rất tò mò trước bất cứ điều gì mà chúng cho là mới lạ.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
"Học mà chơi..." đối với trẻ em lứa tuổi mẫu giáo Học mà chơi... đối với trẻ em lứa tuổi mẫu giáo Tại sao một tảng băng lại có thể nổi trên mặt nước, trong khi một đồng xu nhỏ thì lại chìm? Không phải bậc cha mẹ nào cũng có thể trả lời được câu hỏi này để trẻ em cũng hiểu được. Trong khi,đa số trẻ em thì lại rất tò mò trước bất cứ điều gìmà chúng cho là mới lạ.Nhiều chuyên gia đã quan tâm đến vấn đề làm thếnào có thể trả lời những câu hỏi của trẻ em ở độ tuổiđến nhà trẻ để dễ hiểu đối với chúng, làm sao khơidậy được sự quan tâm của chúng đối với những mônkhoa học tự nhiên. Ở lứa tuổi ấy, trẻ em vô cùng thíchhọc hỏi và chúng tiếp thu cũng rất nhanh. Nhưng vềsau, khi đến tuổi thiếu niên, Vật lý và Hóa học đã trởthành các môn bắt buộc trong nhà trường và như thế,bọn trẻ cảm thấy những câu hỏi mà chúng từng vắtóc tìm lời giải đáp, lại không còn gì hay ho nữa.Vì thế, nhiều chuyên gia cố gắng khởi thảo ra nhữngphương pháp để có thể thực nghiệm và giải thích mộtsố hiện tượng tự nhiên cho trẻ em một cách sinhđộng.Nhiều kinh nghiệm cho thấy có thể giáo dục các mônkhoa học tự nhiên theo phương châm học mà chơi,chơi mà học, ngay từ khi các cháu nhỏ mới lên 5, lên6. Sau đây, chúng tôi xin nêu một thí nghiệm rất lý thúmà chắc chắn sẽ cuốn hút trẻ em.Câu hỏi được đặt ra là tại sao một số đồ vật lại nổi,còn một số khác thì chìm dưới nước?Để trả lời câu hỏi này, chúng ta hãy đổ đầy ba phầntư chậu nước và lấy một viên đá to (từ khay đá của tủlạnh), một mẩu gỗ còn to hơn thế nữa, một hòn đánhỏ và một đồng xu. Hãy để các cháu bé thả nhữngvật này xuống nước và chúng sẽ thấy ngay kết quả:khúc gỗ và viên đá tủ lạnh nổi trên mặt nước, còn hònđá và đồng xu thì chìm. Có thể rút ra một kết luận:một vật chìm hay nổi trên mặt nước không phụ thuộcvào độ lớn và khối lương, mà phụ thuộc vào độ đặccủa nó.Đa số các cháu nhỏ, khi nghe đến đây, sẽ đặt câuhỏi: Đặc nghĩa là gì? Đối với trẻ em ở lứa tuổi ấy thìkhông thể dùng những khái niệm vật lý cao siêu đểgiải thích. Hãy nói đơn giản: đặc có nghĩa là mỗimột đồ vật được tạo ra bởi một chất khác nhau. Chấtnào cũng có vô số phần tử nhỏ li ti, mắt thườngkhông thấy được. Những phần tử ấy càng gần nhaubao nhiêu thì đồ vật ấy đặc bấy nhiêu.Đồng xu và hòn đá đặc hơn nước nên chúng chìm,khúc gỗ và tảng đá tủ lạnh không đặc bằng nên nổi.Trẻ em bao giờ cũng có trí tưởng tượng phong phúhơn nhiều so với người lớn. Thành thử, chúng ta cóthể giải thích khái niệm đặc như một câu chuyệnthần thoại: Các cháu hãy tưởng tượng các phần tửcủa vật chất là những nàng tiên nữ nhỏ xíu ngồi la liệtở bên trong vật chất. Trong một cục sắt thì có nhiềutiên nữ ngồi hơn trong một mẩu gỗ có cùng độ lớn.Vìthế, sắt đặc hơn gỗ, vì nhiều tiên nữ cộng lại thì khốilượng cũng nặng hơn. Do đó, mẩu gỗ thì nổi, còn cụcsắt phải chìm dưới nước.