Hướng dẫn chi tiết dạy học theo nhóm

Dạy học nhóm là một hình thức xã hội của dạy học, trong đó HS của một lớp học được chia thành các nhóm nhỏ trong khoảng thời gian giới hạn, mỗi nhóm tự lực hoàn thành các nhiệm vụ học tập trên cơ sở phân công và hợp tác làm việc. Kết quả làm việc của nhóm sau đó được trình bày và đánh giá trước toàn lớp. Dạy học nhóm còn được gọi bằng những tên gọi khác nhau như dạy học hợp tác, dạy học theo nhóm nhỏ. Dạy học theo nhóm nhỏ không phải là một...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Hướng dẫn chi tiết dạy học theo nhóm Hướng dẫn chi tiết dạy học theo nhómDạy học nhóm là một hình thức xã hội của dạy học, trongđó HS của một lớp học được chia thành các nhóm nhỏtrong khoảng thời gian giới hạn, mỗi nhóm tự lực hoànthành các nhiệm vụ học tập trên cơ sở phân công và hợptác làm việc. Kết quả làm việc của nhóm sau đó đượctrình bày và đánh giá trước toàn lớp.Dạy học nhóm còn được gọi bằng những tên gọi khácnhau như dạy học hợp tác, dạy học theo nhóm nhỏ. Dạyhọc theo nhóm nhỏ không phải là một phương pháp dạyhọc (PPDH) cụ thể mà là một hình thức xã hội, hay làhình thức hợp tác của dạy học. Tuỳ theo nhiệm vụ cầngiải quyết trong nhóm mà có những phương pháp làmviệc khác nhau được sử dụng. Khi không phân biệt giữahình thức và PPDH cụ thể thì dạy học nhóm trong nhiềutài liệu cũng được gọi là PPDH nhóm.Số lượng HS trong một nhóm thường khoảng 4 – 6 HS.Nhiệm vụ của các nhóm có thể giống nhau hoặc mỗinhóm nhận một nhiệm vụ khác nhau, là các phần trongmột chủ đề chung.Phương pháp dạy học hợp tác cho phép các thành viêntrong nhóm chia sẻ những băn khoăn, kinh nghiệm củabản thân, cùng nhau xây dựng phương pháp nhận thứcmới. Bằng cách nói ra những điều đang suy nghĩ, mỗingười có thể nhận rõ trình độ hiểu biết của mình về chủđề nêu ra, thấy được mình cần học hỏi thêm những gì. Bàihọc trở thành quá trình học hỏi lẫn nhau chứ không phảichỉ là sự tiếp nhận thụ động từ giáo viên. Vì vậy phươngpháp này còn được gọi là phương pháp cùng nhau thamgia.Dạy học nhóm thường được áp dụng để đi sâu, vận dụng,luyện tập, củng cố một chủ đề đã học, nhưng cũng có thểđể tìm hiểu một chủ đề mới. Trong các môn khoa học tựnhiên, công việc nhóm có thể được sử dụng để tiến hànhcác thí nghiệm và các giải pháp cho những vấn đề đượcđặt ra. Trong các môn nghệ thuật, âm nhạc, các môn khoahọc xã hội, các đề tài chuyên môn có thể được sử lý độclập trong các nhóm, các sản phẩm học tập sẽ được tạora…Ở mức độ cao, có thể đề ra những nhiệm vụ cho các nhómHS hoàn toàn độc lập xử lý các lĩnh vực đề tài và trìnhbày kết quả của mình cho những HS khác ở dạng bàigiảng