Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng môn vật lí lớp 10

Chuẩn là những yêu cầu, tiêu chí (gọi chung là yêu cầu) tuântheo những nguyên tắc nhất định, được dùng để làm thước đo đánh giáhoạt động, công việc, sản phẩm của lĩnh vực nào đó. Đạt được nhữngyêu cầu của chuẩn là đạt được mục tiêu mong muốn của chủ thể quảnlí hoạt động, công việc, sản phẩm đó.Yêu cầu là sự cụ thể hoá, chi tiết hoá, tường minh hoá những nộidung, những căn cứ để đánh giá chất lượng. Yêu cầu có thể được đothông qua chỉ số thực hiện. Yêu cầu được xem như những "chốt...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng môn vật lí lớp 10 b giáo d c và đào t o hướng dẫn thực hiệnchuẩn kiến thức, kĩ năng môn vật lí lớp 10 Nhà xuất bản giáo dục việt nam Biên soạn :Phần thứ nhất : Vụ Giáo dục Trung học - Bộ Giáo dục và Đào tạoPhần thứ hai : nguyễn trọng sửu - nguyễn văn phán – nguyễn sinh quân Những từ viết tắt CTGDPT : chương trình giáo dục phổ thông KT, KN : kiến thức, kĩ năng SGK : sách giáo khoa CT-SGK : chương trình - sách giáo khoa PPDH : phương pháp dạy học ĐMPPDH : đổi mới phương pháp dạy học GV : giáo viên HS : học sinh Mã số 2Upload tại http://thuvienvatly.comMy Blog: http://blog.thuvienvatly.com/laotrieu L i gi i thi u Ngày 5 tháng 5 năm 2006, B trư ng B Giáo d c và Đào t o đã kí Quy t đ nh B tài li u này đư c biên so n theo hư ng chi ti t hoá, tư ng minh hoá cács 16/2006/QĐ-BGDĐT v vi c ban hành Chương trình Giáo d c ph thông. yêu c u cơ b n, t i thi u v ki n th c, kĩ năng c a Chu n ki n th c, kĩ năng trong đó có chú ý tham kh o các n i dung đư c trình bày trong SGK hi n hành, t o đi u Chương trình Giáo d c ph thông là k t qu c a s đi u ch nh, hoàn thi n, t ch c ki n thu n l i hơn n a cho giáo viên và h c sinh trong quá trình gi ng d y, h c t pl i các chương trình đã đư c ban hành, làm căn c cho vi c qu n lí, ch đ o, t và ki m tra, đánh giá.ch c d y h c và ki m tra, đánh giá t t c các c p h c, trư ng h c trên ph m vi cnư c. C u trúc chung c a b tài li u g m hai ph n chính : Chương trình Giáo d c ph thông là m t k ho ch sư ph m g m : Ph n th nh t : Gi i thi u chung v Chu n ki n th c, kĩ năng c a Chương trình - M c tiêu giáo d c ; Giáo d c ph thông ; - Ph m vi và c u trúc n i dung giáo d c ; hai : Hư ng d n th c hi n Chu n ki n th c, kĩ năng c a t ng môn Ph n th - Chu n ki n th c, kĩ năng và yêu c u v thái đ c a t ng môn h c, h c trong Chương trình Giáo d c ph thông. c ph c; B tài li u Hư ng d n th c hi n Chu n ki n th c, kĩ năng các môn h c Trung - Phương pháp và hình th c t ch c giáo d c ; h c cơ s và Trung h c ph thông có s tham gia biên so n, th m đ nh, góp ý c a nhi u - Đánh giá k t qu giáo d c t ng môn h c m i l p, c p h c. nhà khoa h c, nhà sư ph m, các cán b nghiên c u và ch đ o chuyên môn, các giáo Trong Chương trình Giáo d c ph thông, Chu n ki n th c, kĩ năng đư c th đ a phương. viên d y gi i các ch đ c a chương trình môn h c, theo t ng l p h c ; đ nghi n, c th hoáth i cũng đư c th hi n ph n cu i c a chương trình m i c p h c. Hi v ng r ng, Hư ng d n th c hi n Chu n ki n th c, kĩ năng s là b tài Có th nói, đi m m i c a Chương trình Giáo d c ph thông l n này là đưa Chu n li u h u ích đ i v i cán b qu n lí giáo d c, giáo viên và h c sinh trong c nư c.ki n th c, kĩ năng vào thành ph n c a Chương trình Giáo d c ph thông, đ m b o Giáo d c và Đào t o ch đ o tri n khai s d ng b tài li u và t o đi u ki n Các Svi c ch đ o d y h c, ki m tra, đánh giá theo Chu n ki n th c, kĩ năng, t o nên s đ các cơ s giáo d c, các giáo viên và h c sinh th c hi n t t yêu c u đ i m ith ng nh t trong c nư c ...