Investigating EFL teachers' knowledge about theories of language and pedagogy: A case study at the Faculty of Foreign Language of a Private University
Số trang: 8
Loại file: pdf
Dung lượng: 629.46 KB
Lượt xem: 18
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Case study "Investigating EFL teachers’ knowledge about theories of language and pedagogy: A case study at the Faculty of Foreign Language of a Private University" aims to investigate EFL teachers’ knowledge about theories of language and their awareness of pedagogy in relation to teaching English as a foreign language in the context of one faculty in a private university in Vietnam. The data were transcribed, language translated and imported into NVivo 12 Plus software for coding and analysis.
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Tạp chí Khoa học Giáo dục và Công nghệ Journal of Scientific Research and Development EFL teachers’ knowledge Theories of language Pedagogical knowledge Higher educationGợi ý tài liệu liên quan:
-
TOLES - Một giải pháp cho vấn đề đào tạo tiếng Anh chuyên ngành luật ở Việt Nam hiện nay
6 trang 141 0 0 -
Quan hệ ngôn ngữ ở Việt Nam – Thực trạng và những vấn đề đặt ra
9 trang 118 0 0 -
11 trang 47 0 0
-
Digital transformation at non-public universities: Challenges and opportunities
12 trang 35 0 0 -
Quản lý văn hóa gắn với phát triển du lịch bền vững
8 trang 34 0 0 -
10 trang 34 0 0
-
Phân tích thực trạng phát triển lĩnh vực dịch vụ lữ hành vùng Bắc Trung bộ và Duyên hải miền Trung
7 trang 33 0 0 -
University education quality assurance in Vietnam today
6 trang 31 0 0 -
Bồi dưỡng phong cách học tập của Hồ Chí Minh cho sinh viên hiện nay
6 trang 31 0 0 -
A study on job satisfaction among teachers at a university in Hanoi, Vietnam
9 trang 31 0 0