Danh mục

Karl Gustave Jung và lý thuyết vô thức tập thể

Số trang: 8      Loại file: doc      Dung lượng: 689.50 KB      Lượt xem: 13      Lượt tải: 0    
Thư viện của tui

Phí tải xuống: 4,000 VND Tải xuống file đầy đủ (8 trang) 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:

Thông tin tài liệu:

K.G. Jung (1875-1961) sinh ra trong một gia đình bố là mục sư gốc Đức, mẹ không may bị chứng bệnh thần kinh tại một làng quê tươi đẹp bên hồ Konstanz, nước Thụy Sĩ. Thật ra trên ông còn có hai người anh, nhưng đã chết yểu. Mời các bạn cùng tìm hiểu nội dung bài viết.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Karl Gustave Jung và lý thuyết "vô thức tập thể"TẠPCHÍKHOAHỌC,ĐạihọcHuế,Số19,2003 KARLGUSTAVEJUNGVÀLÝTHUYẾTVÔTHỨCTẬPTHỂ LêNamHải TrungtâmĐàotạoTừxa,ĐạihọcHuế K.G.Jung(18751961)sinhratrongmộtgiađìnhbố làmụcsư gốcĐức,mẹkhôngmaybị chứngbệnhthầnkinhtạimộtlàngquêtươiđẹpbênhồ Konstanz,nướcThụySĩ.Thậtratrênôngcòncóhaingườianh,nhưngđãchếtyểu. Năm1902ôngđạthọcvị TiếnsĩYkhoavớiluậnán: Bànvề Tâmlýhọcvà Bệnhlýhọccủanhữnghiệntượngthầnbí,saukhibảovệ,ôngđượcmờilàmgiảngviêncaocấpvề mônbệnhtâmthầnhọc ở ĐạihọcBazel.Từ năm1909,ôngmởphòngtưvấnvềTâmlýhọcphântíchvàgiảngdạymônTâmthầnhọctạiTrườngĐạihọcZurichchotớinăm1913. Thờithanhniên,KarlGustaveJungrấtsùngbáiS.Freud,đặcbiệttácphẩm Giải mộngxuấtbảntừ1900.Từ1902,JungđãdẫnS.FreudtrongmộtbàiviếtcủamìnhvàcốgắngápdụngnhữngtưtưởngcủaFreud.QuanhệgiữaFreudvàJungđặcbiệt tốtđẹptớinăm1912.Năm1912,Jungcôngbốcáctácphẩmnhư: Biếntháivàtượng trưngcủaLibido,Tâmlýhọcvôthức...bàytỏcáckiếngiảiriêngcủamình.K.G.JungđãchiatayvớiS.Freudnăm1913vàkhởithủycủachuyệnbấtđồngchỉxoayquanh vaitròcủabảnnăngtínhdục(Libido).Jungrấttánthành,thậmchísuốtđờitrung thànhvớilýthuyết(vôthức)củaFreud,nhưngôngkiênquyếtphảnđốitrongvôthức chỉ cóbảnnăngtínhdục.Haynóimộtcáchkhác,nếuS.Freudcholibidochỉlàbản năngtínhdục,thìtráilại,K.G.Jungcholibidolàmộtsứcsốngphổbiến,khôngphải chỉlàbiểuhiệnởsinhthực,màcònởsinhtrưởngcũngnhưởnhiềuhoạtđộngkhác.Đốivớiông,Libidolàtoànbộ nhữngxungnăngchứ khôngphảichỉ làcáitínhdục. Giữanănglượnglibidovàbảnnăngtínhdụccómộtdòngchảyngầmnăngđộng. Chínhvìsự khácbiệtđómàS.Freudtứcgiậnôngđếncuốiđời,nhưngJung hàngchụcnămsauvẫnluôntỏlòngcảmkíchvàkínhphụcvịthủytổPhântâmhọc,nhưngchỉcóđiềuôngkiêntrìrẽ sanglốiriêngcủamìnhvàđổilạithànhTâmphânhọc(AnalyticalPsychology Psychoanalysic).NhưngTâmphânhọckhôngphảilà Tânphântâmhọc(NéoPsychonanalysic)củacácnhàTâmlýhọchiệnđạiÂuMỹnhưHarryStackSullivan,KarenHorney,ErichFromm. Từ nhữngthànhtựumàôngđãđạtđược,từ nhữngcốnghiếncủaôngtrong lĩnhvựcnghiêncứuvôthứcmàngàynaytêncủaôngđượcđặtchomộttrườngpháitâmlýhọc:chủ nghĩaJung(Jungisme),vớimộtphạmvinghiêncứurấtlớn:nghiêncứunhữngphạmtrùvĩnhhằngtrongtâmhồnconngườithôngquacáchuyềnthoại,cáccổtíchdântộcvàcáctôngiáo.TrongquátrìnhnghiêncứuphântâmhọcJunglànhàTâmlýhọcphươngTâyđầutiênnghiêncứunhữngdisảntriếthọcphươngĐông,đặcbiệtlàđạoPhậtvìtheoông,triếthọcphậtgiáođãtừngnghiêncứucác quátrìnhnộitâmthầntừnhiềuthếkỷtrước,nhấtlàtrongdòngthiềncònnghiêncứu cáchtịnhtâmdưỡngtínhmàykhoaphươngTâyđangcốcôngnghiêncứunhằmchữabệnhtâmthần.Sauôngcòncóvàinhànghiêncứutâmlinhvàthiềnhọcphương Đôngđãlênđườngtìmvề phươngĐôngkhámphánhữngbí ẩncủatâmhồn.Cáchthứcchữabệnh,tậpluyệntinhthầncủaphươngĐôngnhưđịnhtâm,quánthầnhoặc hiệntượngthôimiênđãgópphầnkhôngnhỏvàoyvănđitìmcácbíẩncủagiấcmơngoàicácbiệnphápthựcnghiệmTâyytheocáchtrịbệnhthôngthường. 1.CấutrúcnhâncáchtheoJung: [TheoNguyễnNgọcBíchTâmlýhọcnhâncáchmộtsốvấnđềlýluận] SơđồkếtcấutâmlýtheoK.G.Junggồmcó3tầng:Ýthứclàphầnnhôlêntrênmặtnướccủahònđảo.Phầnchìmdướinướclàvôthứccáthể.Cắmsâudướiđáybiểnlàvôthứctậpthể. (Sơ đồ cấu trúc nhâncách của K.Jung cóphầ nngượ c với s ơ đồ củ a S.Freud(giaiđoạnsaunăm1920),cũnggồmkếtcấubat ầng,nh ưngt ầngvôthức bảnngã(id)chìmsâudướ inướ c,nhôlêntrênmặ tnướ cđế nhaitầng:ýthứ c 58tự ngã(ego)theonguyêntắchiệnth ựcvàýthứcsiêungã(Superego)theo nguyêntắclýtưở ng). Quamôhìnhnày,cáitôilàtrungtâmcủaýthức.Nhâncáchlàmộttoànthểbao chứaýthứcvàvôthức;cáivôthứclạilàmộttoànthểnhỏbaochứahaitậphợpcon làtâmlýtậpthểvàtâmlýcánhân. Jungchialàmhailoạihìnhlibido.Loạihìnhhướngnội,thìquanhệchínhgiữachủ thể vàkháchthể làquanhệ phủ định,ýhướngcủachủ thể khôngdichuyểnsangkháchthểmàphảnhồilạichủthể.Cảmxúc,tưtưởngvàhànhđộngcủanhững ngườitrongloạihìnhnày,thườngxemchủ thể lànhântố chínhcủasự kiện,còn kháchthể chỉ làthứ yếu.T ...

Tài liệu được xem nhiều:

Gợi ý tài liệu liên quan: