KỂ CHUYỆNKỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Nắm rõ nội dung câu chuyện cần kể và ý nghĩa của câu chuyện. 2. Kĩ năng: Biết chọn một câu chuyện các em đã tận mắtchứng kiến hoặc một việc chính em đã làm để thể hiện tình hữu nghị giữa nhân dân ta với nhân dân các nước. Biết sắp xếp các tình tiết, sự kiện thành một câu chuyện (cốt chuyện, nhân vật). Kể lại câu chuyện bằng lời nói của mình. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh biết trân trọng và vun đắptình hữu nghị giữa nhân dân...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
KỂ CHUYỆNKỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIAI. Mục tiêu:1. Kiến thức: Nắm rõ nội dung câu chuyện cần kể và ýnghĩa của câu chuyện.2. Kĩ năng: Biết chọn một câu chuyện các em đã tận mắtchứng kiến hoặc một việc chính em đã làm để thể hiện tìnhhữu nghị giữa nhân dân ta với nhân dân các nước. Biết sắpxếp các tình tiết, sự kiện thành một câu chuyện (cốtchuyện, nhân vật). Kể lại câu chuyện bằng lời nói củamình.3. Thái độ: Giáo dục học sinh biết trân trọng và vun đắptình hữu nghị giữa nhân dân ta với nhân dân các nước bằngnhững việc làm cụ thể.II. Chuẩn bị:-Thầy: Một số cốt truyện để gợi ý nếu học sinh không xácđịnh được nội dung cần kể.- Trò : Học sinh sưu tầm một số tranh nói về tình hữu nghịgiữa nhân dân ta với nhân dân các nước như gợi ý học sinhtìm câu chuyện của mình.III. Các hoạt động:T HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌCG1’ 1. Khởi động: - Hát4’ 2. Bài cũ: - Kể câu chuyện đã nghe, - 2 học sinh kể đã đọc về chủ điểm hòa bình.  Giáo viên nhận xét - ghi - Nhận xét điểm1’ 3. Giới thiệu bài mới: Các em đã từng tận mắt -HS lắng nghe chứng kiến hoặc một việc chính em đã làm để thể hiện tình hữu nghị giữa nhân dân ta với nhân dân các nước. Hôm nay, các em hãy kể lại câu chuyện đó qua tiết “Kể chuyện chứng kiến hoặc tham gia”.33’ 4. Phát triển các hoạt động:10’ * Hoạt động 1: Tìm hiểu - Hoạt động lớp yêu cầu đề bài Mục tiêu: Giúp học sinh tìm hiểu đề bài. Phương pháp: Đàm thoại - Ghi đề lên bảng - 1 học sinh đọc đề Gạch dưới những từ quan - Học sinh phân tích đề trọng trong đề +Kể lại một câu chuyện em đã chứng kiến ,hoặc một việc em đã làm thể hiện tình hữu nghị giữa nhân dân ta với nhân dân các nước”. + Nói về một nước mà em được biết qua truyền hình, phim ảnh ,… - Đọc gợi ý đề 1 và đề 2 / SGK 57 - Tìm câu chuyện của mình.  nói tên câu chuyện sẽ kể. - Lập dàn ý ra nháp  trình bày dàn ý (2 HS)10’ * Hoạt động 2: Thực hành - Hoạt động nhóm (nhóm 4) kể chuyện trong nhóm Mục tiêu: Giúp học sinh kể được câu chuyện và nêu được ý nghĩa của câu chuyện. Phương pháp: Kể chuyện - Học sinh nhìn vào dàn ý đã lập  kể câu chuyện của mình trong nhóm, cùng trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - Giáo viên giúp đỡ, uốn nắn9’ * Hoạt động 3: Thực hành - Hoạt động lớp kể chuyện trước lớp Mục tiêu: Rèn học sinh kể chuyên tự nhiên, sinh động. Phương pháp: Kể chuyện, đàm thoại - Khuyến khích học sinh kể - 1 học sinh khá, giỏi kể câu chuyện kèm tranh (nếu có) chuyện của mình trước lớp. - Các nhóm cử đại diện kể (bắt thăm chọn nhóm)  Giáo viên nhận xét - - Lớp nhận xét tuyên dương - Giáo dục thông qua ý - Nêu ý nghĩa nghĩa4’ * Hoạt động 4: Củng cố - Hoạt động lớp Phương pháp: Đàm thoại - Tuyên dương - Lớp giơ tay bình chọn bạn kể chuyện hay nhất - Em thích câu chuyện nào? - Học sinh nêu Vì sao?  Giáo dục1’ 5. Tổng kết - dặn dò: - Nhận xét, tuyên dương tổ hoạt động tốt, học sinh kểhay- Tập kể câu chuyện chongười thân nghe.- Chuẩn bị: Cây cỏ nướcNam- Nhận xét tiết học