KẾ HOẠCH KHỐI LÁ CHỦ ĐỀ: CẢNH ĐẸP QUÊ HƯƠNG - BÁC HỒ - TRƯỜNG TIỂU HỌC

-Trẻ biết quê hương là nơi cha mẹ, ông bà mình sinh ra (nghĩa hẹp), quê hương Việt Nam là của tất cả con người Việt Nam (nghĩa rộng).-Trẻ biết được những cảnh đẹp, di tích lịch sử, các địa danh nổi tiếng của đất nước Việt Nam.-Giúp trẻ nhận ra những đặc điểm đặc trưng, nổi bật của các vùng miền (Bắc, Trung, Nam) qua giọng nói, cách ăn mặc, thời tiết, đặc sản… của vùng đó....
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
KẾ HOẠCH KHỐI LÁ CHỦ ĐỀ: CẢNH ĐẸP QUÊ HƯƠNG - BÁC HỒ - TRƯỜNG TIỂU HỌC KẾ HOẠCH KHỐI LÁ CHỦ ĐỀ: CẢNH ĐẸP QUÊ HƯƠNG - BÁC HỒ - TRƯỜNG TIỂU HỌCMỤC TIÊU:  PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC - Trẻ biết quê hương là nơi cha mẹ, ông bà mình sinh ra (nghĩa hẹp), quê hương Việt Nam là của tất cả con người Việt Nam (nghĩa rộng). - Trẻ biết được những cảnh đẹp, di tích lịch sử, các địa danh nổi tiếng của đất nước Việt Nam.- Giúp trẻ nhận ra những đặc điểm đặc trưng, nổi bật của cácvùng miền (Bắc, Trung, Nam) qua giọng nói, cách ăn mặc, thời tiết, đặcsản… của vùng đó.- Biết Bác Hồ là một vị lãnh tụ của dân tộc Việt Nam và đặc biệtrất yêu thương các cháu thiếu niên, nhi đồng.- Làm quen với một số hoạt động đặc trưng của trường tiểu học. PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ- Biết trao đổi, diễn tả những hiểu biết về cảnh đẹp quê hương,Bác Hồ bằng ngôn ngữ mạch lạc.- Biết kể chuyện sáng tạo theo tranh vẽ, kể lại một chuyến dulịch của gia đình bé.- Phát âm đúng các nhóm chữ cái đã học. PHÁT TRIỂN THẨM MỸ- Biết vẽ tranh, xé dán, xếp, gấp về cảnh đẹp quê hương.- Nặn được một số sản phẩm nghề nghiệp của từng vùng miền.- Thể hiện cảm xúc, tình cảm của mình đối với Bác Hồ, quêhương…qua hát, vận động minh hoạ. PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT- Thực hiện các vận động đã học một cách chính xác, khéo léo vànhanh nhẹn.- Phát triển ở trẻ khả năng vận động thô, vận động tinh kết hợpvới sự khéo léo của đôi bàn tay.- Đất nước Việt Nam giàu đẹp hình - Bác Hồ là lãnh tụ của nhân dân Việtchữ “S” (xem bản đồ), có núi non biển Nam (thể hiện ở phần kiến thức)cả, có đồng bằng đất đai màu mỡ (thể - Khi còn sống, Bác Hồ luôn quan tâmhiện ở phần kiến thức). chăm lo cho cuộc sống của nhân dân.- Thủ đô của nước Việt Nam là thành Bác rất yêu thương các cháu thiếuphố Hà Nội. Thủ đô là trung tâm văn niên nhi đồng mãi mãi biết ơn và kínhhoá, khoa học của đất nước, ở đây có yêu Bác Hồ (sưu tầm những câunhiều di tích và các công trình kiến trúc chuyện ngắn về Bác Hồ để kể chovăn hoá đẹp trẻ)- Tình cảm của mọi người với Thủ đô - Bác Hồ không còn sống, hiện nayHà Nội. Đặc biệt là tình cảm của trẻ Bác nằm yên nghỉ trong lăng tại Thủem với Thủ đô thân yêu. Tham gia kịch đô Hà Nội. Hàng ngày, có nhiềubản Lễ hội “Về thủ đô viếng Bác” người vào lăng viếng Bác. MẠNG NỘI DUNG QUÊ HƯƠNG, ĐẤT NƯỚC - BÁC HỒ - TRƯỜNG TIỂU HỌC- Địa danh nơi các cháu sinh ra, đangsống cùng với gia đình (tỉnh, huyện, - Tìm hiểu trường tiểu học ở địaphường xã làng xóm…) phương (tên trường, địa điểm trường,- Di tích và danh lam thắng cảnh ở địa cấu trúc các lớp học)phương. Đặc điểm xã hội (thành phố, - Tham quan một số hoạt động của thầynông thôn, miền núi, miền biển…). cô giáo và học sinh ở trường tiểu họcNgành nghề sản xuất chính và đặc - Tình cảm của trẻ với trường tiểu học.sản của địa phương. Nguyện vọng của trẻ chuẩn bị vào- Tham quan di tích lịch sử và danh trường tiểu học (trường nào? học gì?)lam thắng cảnh. Tổ chức tham gia các - Hướng dẫn trẻ chuẩn bị đồ dùng họchoạt động vừa sức phù hợp với độ tập của học sinh lớp 1 thông qua vuituổi trong việc giữ gìn và bảo vệ các chơidi sản văn hoá dân tộc - Chú ý cho trẻ chơi các trò chơi học- Tình cảm quan hệ làng xóm, dòng tập. Đặc biệt trò chơi chữ cái, LQVTtộc, họ hàng người thân (số lượng, hình dạngm định hướng không gian…) PHÁT TRIỂN THẨM MỸ Âm nhạc - Học các bài hát về quê hương, Bác Hồ: Ánh trăng hoà bình, Bài ca năm tháng, Bác Hồ người cho em tất cả, Trái đất này là của chúng mình, Tạm biệt búp bê thân yêu - Vận động minh hoạ: múa, vỗ tay theo tiết tấu chậm, phối hợp, vận ...