KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY - Chủ đề: Các nghề phổ biến

Mục đích yêu cầu: - Trẻ nhận biết trong xã hội có nhiều nghề khác nhau và các nghề đều có ích phục vụ cho đời sống của con người. - Trẻ cảm nhận được cái đẹp và tự hào về sản phẩm mình làm ra. - Phát triển kỹ năng phối hợp các đường nét, màu sắc, bố cục hình vẽ hài hòa bức tranh, vẽ các chi tiết chính về công việc các lĩnh vực nghề trong xã hội và tạo các bố cục bài vẽ cân đối kết hợp một cách hài hòa sáng tạo....
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY - Chủ đề: Các nghề phổ biến KẾ HOẠCHTỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY* Chủ đề: Các nghề phổ biến* Chủ đề nhánh: Nghề giao thông, nghề giúp đỡ cộng đồng* Hoạt động: Tạo hình Đề tài: “ Vẽ các nghề bé thích ”Lớp mẫu giáo: LáGiáo viên thực hiện: Trần Thị Như Lai /Võ Thị Mỹ DiệpTrường Mầm non 20.10, Hải Châu, Đà Nẵng. I/ Mục đích yêu cầu: - Trẻ nhận biết trong xã hội có nhiều nghề khác nhau và cácnghề đều có ích phục vụ cho đời sống của con người. - Trẻ cảm nhận được cái đẹp và tự hào về sản phẩm mình làmra. - Phát triển kỹ năng phối hợp các đường nét, màu sắc, bố cụchình vẽ hài hòa bức tranh, vẽ các chi tiết chính về công việc các lĩnhvực nghề trong xã hội và tạo các bố cục bài vẽ cân đối kết hợp mộtcách hài hòa sáng tạo, việc sử dụng một số nguyên vật liệu để trẻtrang trí một bức tranh đẹp hơn. - Biết đặt tên cho tranh vẽ của mình và biết đưa ra ý kiếnnhận xét tranh của bạn. II/ Các hoạt động trong ngày: 1. Đón trẻ - thể dục buổi sáng: - Hướng trẻ đến góc phân vai cho trẻ xem băng hình tư liệuvề nơi làm việc và các hình ảnh hoạt động đặc trưng của các nghềphổ biến trong xã hội. - Trao đổi với phụ huynh hỗ trợ thêm nguyên vật liệu, sáchhọa báo về các loại phương tiện giao thông ( phục vụ cho chủ đềnhánh trong tuần ) - Cho trẻ ra sân tập thể dục trên nhạc nền “ Chú bộ đội ” Vớicác động tác: + Hô hấp: Thổi nơ bay + Tay vai: Hai tay đưa ra phía trước, lên cao + Bụng lườn: Đứng cuối gập người về phía trước + Chân: Ngồi khụy gối + Bật: Bật về phía trước 2. Hoạt động có chủ đích: 2.1 Chuẩn bị môi trường hoạt động: - Không gian tổ chức: + Ngoài hiên lớp - Đồ dùng phương tiện: + Tranh ảnh minh họa một số nghề, giấy vẽ, màu sáp, keo dán,hình học báo, dây sợi len, hột hạt…. 2.2. Phương pháp: - Thực hành trải nghiệm - Trực quan minh họa 2.3. Tiến trình hoạt động có chủ đích: a/ Mở đầu hoạt động: - Trước giờ học cho trẻ tham quan một góc tranh ảnh tư liệuvề công việc các nghề trong xã hội, trẻ vừa trò chuyện vừa quan sátvẻ đẹp của các bức tranh. - Cô tạo hứng thú và gợi mở cho trẻ kể về công việc của mộtsố ngành nghề mà trẻ biết: + Trẻ kể về các nghề của bố mẹ, của những người thân màtrẻ biết: Kiến trúc sư, công nhân nhà máy, thợ xây, giáo viên, bánhàng… - Cô hỏi trẻ : Kiến trúc sư làm nghề gì nhỉ ? Cô chú côngnhân ( bác sĩ, công an, cảnh sát, bộ đội …) thuộc ngành nghề gì ? - Trong xã hội có rất là nhiều ngành nghề, mỗi ngành nghềcó một công việc riêng, nhưng tất cả đều phục vụ cho cuộc sốngcủa chúng ta. Vậy các con ước mơ sau này lớn lên sẽ làm nghềgì ? Các con có thể hiện ước mơ của mình như thế nào không? - Các con có thể hiện ước mơ của mình qua tranh vẽ đượckhông? Hôm nay cô đã chuẩn bị cho các con một số vật liệu và giấyvẽ, các con hãy vẽ hình về các công việc mà các con yêu thích. b/ Hoạt động trọng tâm: * Trẻ vẽ tranh: Cô cho trẻ đưa ra ý tưởng thể hiện về các ngành nghề mà trẻsẽ chọn để thực hiện qua tranh vẽ của mình: + Vẽ chú công nhân đang xây nhà cao tầng + Vẽ cô giáo đang dạy học với trẻ em + Vẽ cô y tá đang phát thuốc + Vẽ các chú bộ đội đang duyệt binh + Vẽ cô bán hàng đang bán nhiều đồ chơi, cô cấp dưỡng đangnấu ăn… Cô giới thiệu : Cô đã chuẩn bị sẵn một số màu nước, bút sápvà giấy vẽ và một số họa báo, hình len, giấy màu… các con có thểvẽ hình , tô màu trên giấy vẽ hoặc trên bàn theo ý thích của mình, khiđã xong hình vẽ các con có thể dùng một số vật liệu như đất nặn,hình họa báo trang trí thêm cho tranh vẽ thêm đẹp hơn. - Trẻ đến bàn vẽ, thể hiện bức tranh vẽ. cô đến từng bàn, hỏivề ý tưởng bức tranh mà trẻ sẽ thể hiện ( nếu cần cô có thể gợi ýđề tài và giúp đỡ trẻ trong quá trình thực hiện ), cô mở nhạc nhẹ mộtsố bài hát ngành nghề tạo hứng thú cho trẻ trong khi vẽ. - Cô nhắc trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút vẽ, cách tô màu, cáchxé dán thêm hình hoạ cắt từ báo, dán len, hột hạt trang trí sinh độnghình vẽ. - Trẻ tưởng tượng hình ảnh các ngành nghề mà trẻ thích, dùngsáp màu, bút vẽ, vẽ hình và tô màu hình vẽ, dùng các hình họa báo,sợi len , đất nặn để trang trí thêm cho hình. * Trưng bày và nhận xét sản phẩm: - Sau khi trẻ hoàn thành bức tranh, cô hướng dẫn trẻ trưng bàysản phẩm tranh. - Cho trẻ cùng các bạn nhận xét những bức tranh: + Con vẽ tranh bác sĩ khám bệnh, mặc áo blu trắng, đến khámcho bệnh nhân . + Con vẽ tranh cô bán hàng có nhiều đồ chơi đẹp, có nhiềungười đến mua. + Có nhiều chú bộ đội mặc trang phục xanh, cầm cờ đỏ điduyệt binh… - Hỏi các trẻ khác có ý tưởng gì bổ sung cho bạn, nếu lần saucon sẽ tô màu như thế nào để đẹp hơn (đối với tranh tô chưa đẹp ).Trẻ đưa ra ý kiến nhận xét về kỹ thuật tranh vẽ. c/ Kết thúc hoạt động: Trẻ hát minh họa bài hát “ ước mơ ” 3. Hoạt động góc: * Góc nghệ thuật: - Nội dung: + Trẻ vẽ, nặn chú bộ đội , hát và vận động các bài hát. + Làm bưu thiếp để tặng chú bộ đội nhân ngày 22/12 - Yêu cầu: + Trẻ biết vẽ, nặn chú bộ đội + Trẻ biết làm bưu thiếp để tặng chú bộ đội. + Biết biểu diễn các bài hát múa một cách mạnh dạn khéo léo. + Trẻ biết tự hào về sản phẩm của mình. - Chuẩn bị: + Kéo, hồ dán, tạp chí, thiệp cũ, giấy A4, bút chì, đất nặn, cácloạI nhạc cụ. - Tiến hành: + Cô cho trẻ vào góc chơi, cho trẻ lựa chọn hoạt động mà trẻthích, trẻ vẽ chân dung chú bộ đội, nặn hình ảnh của chú bộ độihoặc các đồ dùng, dụng cụ của chú bộ đội. Trẻ làm các bưu thiếpđể tặng các chú bộ đội. Trẻ tự chơi, sau đó mang sản phẩm củamình trưn ...