KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY TÍCH HỢP ( Phục vụ hội thảo góp ý

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY TÍCH HỢP( Phục vụ hội thảo góp ý chương trình GDMN mới )Chủ điểm : Một số luật lệ giao thông Chủ đề nhánh: Luật giao thông phổ biến Tên giáo viên : Lê Thị Kiều Nhi Mai Thị Thanh Loan Lớp: Mẫu giáo Nhỡ 4 – 5 tuổi - Hoạt động học có chủ đích: Khám phá khoa học “ Làm quen với một số luật giao thông đường bộ đơn giản ” Trường Mầm Non Hoa Phượng Đỏ, Hải Châu, Đà Nẵng.I/ Mục đích yêu cầu: - Trẻ nhận biết...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY TÍCH HỢP ( Phục vụ hội thảo góp ý KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY TÍCH HỢP ( Phục vụ hội thảo góp ý chương trình GDMN mới )Chủ điểm : Một số luật lệ giao thôngChủ đề nhánh: Luật giao thông phổ biếnTên giáo viên : Lê Thị Kiều Nhi Mai Thị Thanh LoanLớp: Mẫu giáo Nhỡ 4 – 5 tuổi- Hoạt động học có chủ đích: Khám phá khoa học “ Làm quen với mộtsố luật giao thông đường bộ đơn giản ” Trường Mầm Non Hoa Phượng Đỏ, Hải Châu, Đà Nẵng. I/ Mục đích yêu cầu: - Trẻ nhận biết một số quy định về luật giao thông đường bộđơn giản ( ra đường đi bên phải, trên vỉa hè, đi theo tín hiệu đèn, khôngđùa nghịch, không thò đầu và tay ra ngoài khi tham gia các loại phươngtiện giao thông đường bộ ). Nhận biết và gọi đúng tên 4 biển báo (cấmđi ngược chiều, nơi có trẻ em , nơi giao nhau với đường sắt có ràochắn, cấm bóp còi ). - Giáo dục trẻ chấp hành một số luật giao thông đơn giản. II/ Các hoạt động trong ngày: 1. Đón trẻ , trò chuyện đầu giờ, điểm danh: - Cho trẻ xem băng hình về hội thi An toàn giao thông của cáccháu trường mầm non Hoa Phượng Đỏ. - Giới thiệu với trẻ một số biển báo đơn giản 2. Thể dục buổi sáng: - ĐT Hô hấp: Vung tay hít thở. - ĐT tay vai: Hai tay dang ngang sau đó bắt chéo hai tay trướcngực , 2 tay dang ngang về lại tư thế chuẩn bị. - ĐT Bụng lườn: Hai bàn tay đan nhau đưa về phía trước, gậpngười. - ĐT Chân: Hai tay chống hông, ký gót chân trái trước sau đó đổibên. - ĐT Bật: nhảy lên kết hợp hai tay dang ngang, sau đó đưa haitay lên cao vỗ vào nhau. 3. Hoạt động học có chủ đích: 3.1. Chuẩn bị môi trường hoạt động có chủ đích: * Không gian tổ chức: Trong lớp học * Đồ dùng phương tiện: - Bản tin truyền hình về An toàn giao thông của Đài PTTH ĐàNẵng. - 4 bức tranh vẽ về đường phố và các chi tiết để trẻ dán. - 4 biển báo: cấm đi ngược chiều, nơi có trẻ em , nơi giao nhauvới đường sắt có rào chắn,, cấm bóp còi . - Mỗi trẻ một biển báo do trẻ tự làm từ hôm trước. * Phương pháp: - Phương pháp trực quan, đàm thoại, thực hành. 3.2. Tiến hành tổ chức hoạt động: * Mở đầu hoạt động: - Cô hướng các cháu vào xem bản tin về an toàn giao thông củađài PTTH Đà Nẵng. - Cô hỏi: “ Các con vừa xem bản tin gì ? ” - “ Con có suy nghĩ gì sau khi xem bản tin ? ” - Để trẻ tự suy nghĩ và trả lời. - “ Các con ạ ! Mỗi người chúng ta đều phải chấp hành luật giaothông để phòng tránh tai nạn cho mình và cho tất cả mọi người” * Hoạt động trọng tâm: - “ Các con hãy giúp cô làm những bức tranh trong đó có ngườitham gia các phương tiện giao thông đường bộ, các con có làm đượckhông ? ” - Cô giới thiệu cho trẻ từng chi tiết tranh rời và tranh nền. Trẻ chia làm 4 nhóm thực hiện. - Cô cho trẻ gắn tranh của các nhóm lên, sau đó cho trẻ cùngquan sát và nhận xét nội dung tranh, yêu cầu trẻ phát hiện ra nhữnghành vi đúng luật và sai luật giao thông, giải thích được các tình huốnggiao thông đúng hoặc sai trong tranh. - Trẻ tham gia đàm thoại và nêu nhận xét của mình. Vì saođúng ?, Vì sao sai ? - Gợi ý cho trẻ phát hiện ở bức tranh thứ 4 có biển báo gì ? Chotrẻ đọc đúng tên biển báo đó. - Giáo viên chú ý giải thích các tình huống đúng sai qua các biểnbáo giao thông - “ Biển báo này cháu thường gặp ở đâu ? Đặt biển báo đó đểlàm gì ? ” + Trò chơi: Đoán tên biển báo: - “ Cô có rất nhiều biển báo được nấp đằng sau những ô cửa bímật, các con hãy tìm cách mở những ô cửa bí mật đó, nhưng trước hết,các con hãy chọn cho mình một biển báo mà con thích nhé ! ” - Mở nhạc bài : “ Đi đường em nhớ ” kết hợp trẻ đến chọn biểnbáo theo ý thích. - Cô dùng câu đố hoặc câu miêu tả nội dung biển báo để cho cáccháu đoán đúng tên biển báo “ Ba cạnh viền quanh, thắm tươi màu đỏ,nền vàng hiện rõ, 2 bé dắt nhau. Đố bé đoán xem biển báo gì ở đó ?” - Cho trẻ đoán tên, các bé có cùng biển báo đó giơ lên, đọc tênbiển báo đó và gắn lên bảng. - Cô hỏi, “Biển báo này các con nhìn thấy ở đâu ? Quy định củabiển báo như thế nào? ” - Cô cho trẻ thay phiên nhau lên chơi. - Tương tự như thế với biển báo : nơi giao nhau với đường sắt córào chắn, cấm đi ngược chiều. - Khi trẻ gắn xong những biển báo cô hỏi: - “ Các con có nhận xét gì về các biển báo cô gắn trên bảng ? ” - “ Các con hãy phân cho cô các nhóm biển báo có hình dạng màusắc giống nhau thành từng nhóm ” - Trẻ phân nhóm. - Cô chỉ vào từng trẻ và hỏi trẻ: “ Các nhóm biển báo này quyđịnh gì ? ” - Trẻ trả lời theo suy nghĩ. Cô kết luận : “ Biển báo tam giác mà cháu xếp trên bảngthường là biển báo nguy hiểm nhắc mọi người phải chú ý, cẩn ...