Kể lại câu chuyện đã đọc ở lớp 2 'Sơn Tinh Thủy Tinh'.

Mục tiêu: - Kiến thức: Giúp học sinh tiếp tục rèn luyện viết văn kể chuyện. - Kỹ năng: Rèn học sinh kỹ năng diễn đạt 1 truyện cổ có yếu tố hoang đường bằng lời văn trôi chảy, sinh động. - Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học. II/ Chuẩn bị: - Giáo viên : 1 bài văn mẫu. - Học sinh : Vở kiểm tra. III/ Hoạt động dạy và học:
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Kể lại câu chuyện đã đọc ở lớp 2 “Sơn Tinh Thủy Tinh”. TẬP LÀM VĂN KỂ CHUYỆN (Viết) Đề tài: Kể lại câu chuyện đã đọc ở lớp 2 “Sơn Tinh Thủy Tinh”.I/ Mục tiêu: - Kiến thức: Giúpp học sinh tiếp tục rèn luyện viết văn kể chuyện. - Kỹ năng: Rèn học sinh kỹ năng diễn đạt 1 truyện cổ có yếu tố hoang đường bằng lời văn trôi chảy, sinh động. - Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học.II/ Chuẩn bị: - Giáo viên : 1 bài văn mẫu. - Học sinh : Vở kiểm tra.III/ Hoạt động dạy và học: Các hoạt động của thầy Các hoạt động của trò1. Ổn định: (1’) _ Hát2. Bài cũ: kể chuyện (M) (4’) - Học sinh kể lại nội dung câu chuyện - Kiểm tra dàn bài của học sinh - Giáo viên nhận xét – ghi điểm.3. Bài mới: Kể chuyện (30’)_ Giới thiệu bài: Hôm nay các em sẽ viết hoàn _ Học sinh lắngchỉnh bài văn với đề bài…………ghi tựa. nghe.. - Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bàiBiết cách làm bài văn hay.Phương pháp : Vấn đáp. _ Hoạt động cả lớp._ Giáo viên lưu ý học sinh 1 số điểm cần thiết.Chú ý các chi tiết kỳ thú, vốn có từ lâu đời,không thể bỏ sót khi kể: voi chín ngà, gà 9 cựa,ngựa 9 hồng mao., 100 ván cơm nếp. - Hoạt động 2: Học sinh làm bài viết.Làm 1 bài văn đúng yêu cầu.Phương pháp : Thực hành _ Hoạt động cá nhân._ Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài _ Học sinh làm bài vào vở.4/ Củng cố: (4’)_ Thu bài – nhận xét5/ Dặn dò: (1’) - Xem lại bài đã làm - Chuẩn bị : Kể chuyện (Trả bài).Nhận xét tiết học. ..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................