Khả năng học tiếng Anh chuyên ngành của sinh viên Viện Đào tạo Quốc tế Trường Đại học Công nghệ Thành phố Hồ Chí Minh

Nội dung bài viết phân tích dữ liệu về nhu cầu tìm kiếm nguồn tài liệu chính thống, chất lượng để có thể củng cố, trau dồi tiếng Anh chuyên ngành cũng như đề xuất giải pháp để giải quyết vấn đề trên. Nghiên cứu được tiến hành trên việc khảo sát 100 sinh viên khóa 2019, 2018, 2017, 2016 (năm 1,2,3,4) Trường Đại học Công nghệ TP. Hồ Chí Minh. Khảo sát được thực hiện qua Google biểu mẫu.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Khả năng học tiếng Anh chuyên ngành của sinh viên Viện Đào tạo Quốc tế Trường Đại học Công nghệ Thành phố Hồ Chí Minh KHẢ NĂNG HỌC TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH CỦA SINH VIÊN VIỆN ĐÀO TẠO QUỐC TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Nguyễn Hoàng Quý, Phan Tuấn Kiệt, Nguyễn Thị Phương Dung, Nguyễn Trần Đình Phúc Viện Đào tạo Quốc tế, Trường Đại học Công nghệ TP. Hồ Chí Minh GVHD: TS. Phạm Hải Định TÓM TẮT Ngày nay, tất cả chúng ta đều hiểu rằng tiếng Anh là ngôn ngữ thiết yếu mà mỗi người cần phải trang bị cho bản thân. Hầu hết các bạn sinh viên đều có thể sử dụng tiếng Anh để giao tiếp, tuy nhiên khi sinh viên bắt đầu làm việc đặc biệt khi làm việc tại môi trường làm việc quốc tế thì tiếng Anh chuyên ngành rất cần thiết để hiểu và làm việc hiệu quả. Đặc thù của tiếng Anh chuyên ngành là khó và ít được sử dụng khi giao tiếp hàng ngày, chỉ sử dụng trong một lĩnh nào đó vậy nên đa số sinh viên đều yếu tiếng Anh chuyên ngành, điều này ảnh hưởng đến học tập các môn chuyên ngành cũng như việc làm sau này. Tuy nhiên, tiếng Anh chuyên ngành lại không được áp dụng nhiều trong việc học trên lớp. Và ngoài thời gian học trực tiếp trên lớp, sinh viên còn rất nhiều thời gian rãnh để tự học. Vậy câu hỏi được đặt ra là: “Tại sao sinh viên không tự học tiếng Anh chuyên ngành trong thời gian rảnh?”. Sinh viên hoàn toàn có thể tự học, tuy nhiên, việc tìm kiếm và chọn lọc dữ liệu gặp nhiều khó khăn do số lượng cũng như chất lượng nguồn dữ liệu không được kiểm soát, kiểm định bởi bất kỳ tổ chức đáng tin cậy nào. Sau khi thu thập và phân tích dữ liệu về nhu cầu tìm kiếm nguồn tài liệu chính thống, chất lượng để có thể củng cố, trau dồi tiếng Anh chuyên ngành cũng như đề xuất giải pháp để giải quyết vấn đề trên. Nghiên cứu được tiến hành trên việc khảo sát 100 sinh viên khóa 2019, 2018, 2017, 2016 (năm 1,2,3,4) Trường Đại học Công nghệ TP. Hồ Chí Minh. Khảo sát được thực hiện qua Google biểu mẫu. Từ khóa: Tiếng Anh, chuyên ngành, phương pháp, khả năng, học tập. 1 ĐẶT VẤN ĐỀ Tiếng Anh chuyên ngành là hệ thống từ ngữ chuyên dụng của một ngành, một lĩnh vực nào đó. Không được sử dụng rộng rãi, thường xuyên như tiếng Anh giao tiếp. Cho dù bạn là một sinh viên rất giỏi về giao tiếp tiếng Anh, nhưng thiếu kiến thức về tiếng Anh chuyên ngành sẽ là một vấn đề lớn cho đến khi các bạn học các môn chuyên môn, hay khi đi làm mà công việc của bạn lại đòi hỏi sử dụng tiếng Anh và đặc biệt là tiếng Anh chuyên ngành để hiểu và giao tiếp với đồng nghiệp của bạn. Vấn đề đặt ra là các bạn sinh viên năm nhất và năm hai của Viện Đào tạo Quốc tế tuy đã được học các lớp tiếng Anh (sáu lớp tiếng Anh căn bản) để nâng cao khả năng giao tiếp tiếng Anh nhưng thực chất thì các bạn chưa được “chạm” đến các từ vựng liên quan đến chuyên môn. Làm 911 ảnh hưởng đến khả năng tiếp thu bài học và khả năng thuyết trình của các bạn cũng như làm giảm đi hiệu quả học tập. 2 NỘI DUNG NGHIÊN CỨU 2.1 Mục tiêu nghiên cứu Nhằm xác định thực trạng kiến thức về tiếng Anh chuyên ngành của sinh viên các ngành Viện đào tạo Quốc tế, nhóm nghiên cứu đã tiến hành khảo sát trình độ tiếng Anh chuyên ngành của sinh viên. Từ đó đưa ra nhận xét và đề xuất tạo ra môi trường học tiếng Anh chuyên ngành bằng cách tạo ra các môi trường học tiếng Anh hiệu quả cho các bạn sinh viên. 2.2 Đối tượng nghiên cứu Sinh viên các khoá đang theo học các ngành của Viện Đào tạo Quốc tế tại Trường Đại học Công nghệ TP. Hồ Chí Minh (HUTECH). 2.3 Phạm vi khảo sát 50 sinh viên đang học ngành QTKS và QTDL tại Viện Đào tạo Quốc tế, Trường Đại học Công nghệ TP. Hồ Chí Minh. 50 sinh viên đang học ngành QTNH và dịch vụ ăn uống tại Viện Đào tạo Quốc tế Trường Đại học Công nghệ TP. Hồ Chí Minh. 2.4 Nội dung khảo sát Tập trung vào tìm hiểu những khó khăn và những nguyên nhân trong quá trình tự học tiếng Anh chuyên ngành cũng như những mong muốn cải thiện trong học tập. 2.5 Phương pháp nghiên cứu 2.5.1 Phương pháp thu thập dữ liệu Để thu thập được những số liệu, thông tin chính xác về tình hình học tập tiếng Anh chuyên ngành của các bạn sinh viên. Nhóm đã chọn lọc ra các câu hỏi và sử dụng google biểu mẫu và gửi biểu mẫu lên các trang, nhóm các bạn sinh viên Hutech từ ngày 20/03/2020 đến 25/04/2020 để khảo sát. 3.5.2 Phương pháp xử lý phân tích dữ liệu Sau khi có được những số liệu qua việc khảo sát, nhóm đã sử dụng biểu đồ tròn để phân tích về việc học tiếng Anh chuyên ngành của các bạn sinh viên. 3 KẾT QUẢ PHÂN TÍCH VÀ ĐÁNH GIÁ 3.1 Nhu cầu và môi trường học tiếng Anh chuyên ngành Dựa vào kết quả khảo sát (có 148 sinh viên điền thông tin), cho thấy sinh viên được khảo sát cho rằng học tiếng Anh chuyên ngành là thật sự cần thiết. Khảo sát về m ...