KHẢO SÁT VIỆC THỂ HIỆN NỐI ÂM THUỘC NHÓM ÂM BẬT

Bài nghiên cứu này nhằm khảo sát sự nối âm trong lối nói liên kết đối với nhóm phụ âm bật của sinh viên năm hai khoa tiếng Anh (TA) trường Đại Học Ngoại Ngữ, Đại Học Đà Nẵng. Từ kết quả khảo sát, bài nghiên cứu đề xuất một số giải pháp cũng như hoạt động dạy và học ngữ âm để giúp sinh viên khắc phục lỗi phát âm và hình thành những thói quen nối âm đúng để nâng cao kỹ năng nói của mình....
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
KHẢO SÁT VIỆC THỂ HIỆN NỐI ÂM THUỘC NHÓM ÂM BẬTTuyển tập Báo cáo “Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học” lần thứ 6 Đại học Đà Nẵng - 2008 KHẢO SÁT VIỆC THỂ HIỆN NỐI ÂM THUỘC NHÓM ÂM BẬT CỦA SINH VIÊN NĂM TIẾNG ANH NĂM II TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ - ĐH ĐÀ NẴNG AN INVESTIGATION INTO THE PERFORMANCE OF SOUND LINKING IN ENGLISH PLOSIVES BY THE SECOND YEAR STUDENTS OF ENGLISH AT THE COLLEGE OF FOREIGN LANGUAGES - UNIVERSITY OF DANANG SVTH: HỒ THỊ MINH HẠNH Lớp: 04SPA02, Trường ĐH Ngoại ngữ, Đại học Đà Nẵng GVHD: NGŨ THIỆN HÙNG Khoa Tiếng Anh, Trường Đại học Ngoại ngữ, ĐHĐN TÓM TẮT: Bài nghiên cứu này nhằm khảo sát sự nối âm trong lối nói li ên kết đối với nhóm phụ âm bật của sinh viên năm hai khoa tiếng Anh (TA) trường Đại Học Ngoại Ngữ, Đại Học Đà Nẵng. Từ kết quả khảo sát, bài nghiên cứu đề xuất một số giải pháp cũng như hoạt động dạy và học ngữ âm để giúp sinh viên khắc phục lỗi phát âm và hình thành những thói quen nối âm đúng để nâng cao kỹ năng nói của mình. ABTRACT: The aim of this study was to investigate the performance of linking sounds in English plosives by second year students at The College of Foreign Languages - UD. Based on the results of analysis, the study suggested some solutions as well as activities to help students overcome their difficulties and form correct habits of linking to achieve a natural and fluent pronuciation.1. Mở đầu: Một trong những mục đích cơ bản của việc học tiếng Anh (TA) là đạt được khả nănggiao tiếp tốt với cách nói tự nhiên, lưu loát trong ngữ lưu. Điều này có nghĩa sản phẩm giaotiếp của người học không phải là tập hợp các từ rời rạc mà có tính liên kết cao. Chính vì vậy,ngữ âm đóng vai trò rất quan trong trong quá trình tiếp thu ngôn ngữ của người học. Tuynhiên, việc học ngữ âm không chỉ dừng lại ở chổ phát âm đúng các từ âm riêng lẽ, khuynhhướng dạy ngữ âm hiện đại hướng người học vào việc thể hiện đơn vị siêu đoạn tính khi nóiđể nâng cao hiệu quả giao tiếp như dấu nhấn, ngữ điệu, nhịp điệu, nối âm. Mặc dù các kiếnthức về ngữ âm và âm vị học TA nói chung cũng như hiện tượng nối âm trong lối nói liên kếtnói riêng không xa lạ với sinh viên (SV) năm hai khoa TA, họ vẫn gặp khó khăn và mắc nhiềulỗi phát âm khi thể hiện nhóm phụ âm bật với vai trò là phụ âm cuối. Thực tế này cho thấy cầncó sự điều chỉnh trong công tác dạy học để khắc phục vấn đề này. Đây cũng chính là động lựcthúc đẩy tôi tiến hành để tài nghiên cứu này nhằm khảo sát thực trạng thể hiện sự nối âm trongngữ lưu của SV, tìm ra khó khăn cũng như nguyên nhân cơ bản của những vấn đề mà SV gặpphải để từ đó đề xuất những giải pháp hiệu quả giúp họ chữa lỗi và nâng cao khả năng thể hiệnnối âm đối với nhóm âm bật.2. Nội dung:2.1. So sánh đối chiếu giữa các đặc trưng ngữ âm TA và TV2.1.1. Về phương diện cấu trúc âm tiết Cấu trúc TA và TV về cơ bản là giổng nhau, chúng đều có 3 yếu tố chính bao gồm âmđầu, vần và âm cuối, trong đó vần là yếu tổ cốt lõi không thể thiếu. Tuy nhiên âm tiết TA lạikhông hạn chế số lượng phụ âm đầu từ và cuối từ, chính vì vậy mà Roach (2000) đã minh hoạcho tính lỏng lẻo này của TA bằng cấu trúc thu gọn (C) (C) (C) (C) V (C) (C) (C) (C). Trong 255Tuyển tập Báo cáo “Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học” lần thứ 6 Đại học Đà Nẵng - 2008khi đó đặc điểm này không xuất hiện trong cấu trúc của âm tiết tiếng Vịêt, vì vậ y theo ĐoànThiện Thuật (1980) âm tiết TV chỉ có thể là (C) V (C). Một yếu tố nữa làm TV hoàn toàn khác biệt TA là sự có mặt của đơn vị siêu đoạn tính- thanh điệu. Đây chính là yếu tố tạo ra tính độc lập cao của âm tiết TV [2]. Nguyễn Đức Dân(1998) ví một phát ngôn TV giống như một chuỗi hạt mà mỗi âm tiết là một hạt độc lập. Mỗiâm tiết nằm gói gọn trong một thanh điệu, điều này không cho phép các âm vị, cụ thể là âmcuối tách ra khỏi âm tiết để trở thành âm đầu với âm tiết khác, do đó không thể phát âm cụmđêm ấy thành đê mấy. Trong TA của lối nói tự nhiên, cấu trúc âm tiết của từ, đặc biệt là âm cuối trở nên lỏnglẻo. Vì thế âm cuối thường có khuynh hướng bứt ra khỏi âm tiết trước để trở thành âm đầu củaâm tiết sau. Đây được gọi là hiện tượng nối âm.2.1.2. Về phương diện cách phát âm nhóm âm bật-bật hơi ở vị trí cuối từ Âm cuối TV bao gồm các âm /p, t, k, n, m, ŋ/ và hai bán nguyên âm / u, i/. Trong đódưới sự chi phối của thanh điệu, các âm /p, t, k/ được phát âm theo cách không bật hơi. Đồngthời luồng hơi phát ra đối với các âm này thường phong toả theo nhiều hướng kể cả đằngmiệng và đằng mũi, mặc dù về lý thuyết vị trí cấu âm, đây là những âm môi [4]. Trong TA, nhóm ...