Danh mục

Khoa Di sản văn hóa: 60 năm hình thành và phát triển

Số trang: 9      Loại file: pdf      Dung lượng: 1.64 MB      Lượt xem: 10      Lượt tải: 0    
Thu Hiền

Hỗ trợ phí lưu trữ khi tải xuống: 4,000 VND Tải xuống file đầy đủ (9 trang) 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:

Thông tin tài liệu:

Khoa Di sản văn hóa là cơ sở đào tạo ngành Bảo tàng học đầu tiên ở Việt Nam, được hình thành ngay từ những ngày đầu thành lập Trường Đại học Văn hóa Hà Nội (26/3/1959). Khoa có sứ mệnh đi đầu trong truyền bá tri thức và đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao cho ngành Di sản văn hóa.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Khoa Di sản văn hóa: 60 năm hình thành và phát triển VĂN HÓA NGHIÊN CỨU KHOA DI SẢN VĂN HÓA: 60 NĂM HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NGUYỄN SỸ TOẢN Tóm tắt Khoa Di sản văn hóa là cơ sở đào tạo ngành Bảo tàng học đầu tiên ở Việt Nam, được hình thành ngay từ những ngày đầu thành lập Trường Đại học Văn hóa Hà Nội (26/3/1959). Khoa có sứ mệnh đi đầu trong truyền bá tri thức và đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao cho ngành Di sản văn hóa. Trải qua 60 năm hình thành và phát triển, Khoa đã đào tạo hàng ngàn cử nhân phục vụ sự nghiệp bảo vệ và phát huy giá trị di sản văn hóa Việt Nam. Tiếp nối truyền thống 60 năm qua, bên cạnh những thành tựu đạt được, Khoa cần xác định rõ những khó khăn, thách thức và định hướng phát triển đào tạo trong bối cảnh hội nhập hiện nay. Từ khóa: Đại học Văn hóa Hà Nội, Khoa Di sản văn hóa, đào tạo, nghiên cứu khoa học Abstract The Faculty of Cultural Heritage is the first education institution which trains museum ology in Vietnam. It was established at the same time with the foundation of Hanoi University of Culture (March 26, 1959). The Faculty has the mission of to be the leading in spreading knowledge and training high quality human resources for cultural heritage branch. During 60 years of establishment and development, the Faculty has trained thousands of bachelors to serve the cause of protecting and promoting the value of Vietnamese cultural heritage. Continuing the tradition of the past 60 years, in addition to the achievements, the Faculty needs to clearly identify difficulties, challenges and orientation of training development in the context of current integration. Keywords: Hanoi University of Culture, Faculty of Cultural Heritage, training, scientific research 1. Khoa Di sản văn hóa 60 năm nhìn lại ngắn hạn. Giai đoạn này Khoa cũng tiến hành K hoa Di sản văn hóa (tiền thân là Khoa xây dựng các tổ bộ môn Bảo tàng và Bảo tồn di Bảo tàng) đã trải qua 60 năm hình tích. Các giảng viên được kiện toàn sinh hoạt thành và phát triển, quá trình đào khoa học theo các hướng nghiên cứu sâu hơn tạo của Khoa luôn gắn với sự phát triển chung về các khâu hoạt động nghiệp vụ của bảo tàng của Trường Đại học Văn hóa Hà Nội. và bảo tồn di tích. 1.1. Các giai đoạn phát triển Giai đoạn 1993 - 2000: Ngoài việc tiếp tục đào tạo bậc đại học (hệ chính quy và hệ vừa Giai đoạn 1959 - 1977: Khoa đào tạo các lớp học vừa làm), năm 1993 Khoa mở đào tạo trung cấp, chuyên tu bảo tàng, và đặc biệt, chuyên ngành Văn hóa du lịch và thành lập bộ ngay từ khi thành lập, Khoa đã rất quan tâm và môn Quản lý và giám định cổ vật thuộc ngành mở các lớp bồi dưỡng ngắn hạn về nghiệp vụ Bảo tàng học. Căn cứ nhu cầu xã hội và sự phát bảo tồn - bảo tàng. triển của trường, sau 7 năm đào tạo, đến năm Giai đoạn 1977 - 1992: Khoa được giao 2000, Nhà trường đã tách riêng chuyên ngành nhiệm vụ đào tạo bậc đại học, sinh viên tốt Văn hóa du lịch và thành lập Khoa Văn hóa du nghiệp được cấp bằng cử nhân văn hóa ngành lịch (nay là Khoa Du lịch) thuộc Trường Đại học Bảo tàng; đồng thời tiếp tục đào tạo các lớp Văn hóa Hà Nội. Như vậy, trong 7 năm của giai128 Số 27 - Tháng 3 - 2019 Số chuyên đề Kỷ niệm 60 năm thành lập Trường ĐHVHHNđoạn này, Khoa đào tạo cả cử nhân bảo tàng 1.2. Đội ngũ giảng viênvà văn hóa du lịch. Trong 60 năm qua, Khoa Di sản văn hóa đã Giai đoạn từ 2001 đến nay: Ở giai đoạn này, xây dựng được một đội ngũ giảng viên hùngKhoa không duy trì tổ bộ môn Quản lý và giám hậu, góp phần quan trọng nâng cao chấtđịnh cổ vật, chỉ còn hai tổ bộ môn Bảo tàng và lượng đào tạo nguồn nhân lực cho ngành DiDi tích. Khoa tiếp tục thực hiện đa dạng hóa sản văn hóa. Đối với đào tạo bậc đại học, độicác hình thức đào tạo (chính quy; vừa làm, vừa ngũ giảng viên được hình thành từ hai nguồnhọc; bồi dưỡng ngắn hạn về nghiệp vụ bảo chính là giảng viên cơ hữu và giảng viên thỉnhtàng; tín ngưỡng, tôn giáo; giám định, quản lý giảng.cổ vật; hướng dẫn nghiệp vụ tại di tích; đào tạo Giảng viên cơ hữu: Những ngày đầu khoacác lớp ...

Tài liệu được xem nhiều:

Tài liệu liên quan: