Khóa luận tốt nghiệp: Biện pháp nâng cao chất lượng học tập môn Giáo dục học của sinh viên Cao Đẳng Hải Dương

 Khóa luận tốt nghiệp: Biện pháp nâng cao chất lượng học tập môn Giáo dục học của sinh viên Cao Đẳng Hải Dương nhằm mục đích đề xuất các biện pháp nâng cao chất lượng học tập môn Giáo dục học của sinh viên, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo của trường Cao Đẳng Hải Dương.

Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Khóa luận tốt nghiệp: Biện pháp nâng cao chất lượng học tập môn Giáo dục học của sinh viên Cao Đẳng Hải Dương Khóa Luận Tốt Nghiệp PHẦN MỞ ĐẦU 1. Ly do chon đ ́ ̣ ề tài Trong thời đại ngày nay sự  phồn vinh của mỗi quốc gia phụ  thuộc   lớn vào khả  năng học tập cua m ̉ ỗi cá nhân trong cộng đồng. Con người   được giáo dục và tự  giáo dục được coi là nhân tố  quan trọng nhất, vừa là  động lực, vừa là mục tiêu của sự phát triển xã hội. Điều này lại càng được  khẳng định khi chúng ta bước vào một kỷ nguyên mới ­ kỷ nguyên của nền  văn minh trí tuệ, của khoa học kỹ  thuật và công nghệ  được xây dựng trên  nền tảng của tri thức.Vì vậy ngay từ bây giờ cần quan tâm đến chất lượng  ̣ ̀ ọc, đăc biệt là chất lượng học tập của học sinh ­ sinh viên,  để mỗi   day va h cá nhân có thể  thường xuyên rèn luyện và học tập suốt đời. Như  vậy mới  có thể đáp ứng nhu cầu của xã hội. Trước những đòi hỏi mang tính khách quan của xã hội, Đảng và Nhà  nước ta luôn coi trọng công tác giáo dục và đào tạo, coi đó là điều kiện tiên  quyết để thực hiện sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. Cụ  thể  tại nghi quyết Đại Hội X Đảng Cộng sản Việt Nam đã khẳng định “   Đổi mới cơ bản cách dạy, cách học, phát huy tinh thần độc lập suy nghĩ và   sáng tạo của học sinh sinh viên, đề cao năng lực tự học, tự hoàn thiện học   vấn”. Tích cực, chủ động tạo ra ý chí và năng lực  “ Học liên tục, học suốt   đời”  nhằm hoàn thiện nhân cách, mở rộng hiểu   biết, nâng cao trình độ  học vấn, chuyên môn nghiệp vụ  để  cải thiện chất  lượng cuộc sống, tìm việc làm và thích nghi với sự biến động không ngừng  của xã hội. Để  thực hiện nhiệm vụ  đó, trong quá trình dạy học các môn học  ở  nhà trường, bên cạnh việc đổi mới nội dung, vận dụng các phương pháp  dạy học mới thì cần bồi dưỡng cho học sinh và sinh viên các kỹ  năng học  1 SVTH: Đỗ Thị Lan Khóa Luận Tốt Nghiệp tập, mỗi suinh viên cần tự xây dưng kế hoạch học tập cho mình, tìm được  phương pháp học tập phù hợp để đạt được chất lượng học tập tôt nhất. Trong nhà trường sư  phạm, Giáo dục học là môn khoa học quan  trọng, giúp sinh viên biết nhiệm vụ của người giáo viên, rèn luyện cho họ  những kỹ  năng sư  phạm, hình thành đạo đức và tình cảm nghề  nghiệp.  Song việc giảng dạy trong nhà trường sư  phạm còn nhiều bất cập như  “  Nặng về lý thuyết nhẹ về thực hành, nặng về kiến thức nhẹ về kỹ năng”.  Qua thực tiễn thực tập và giảng dạy môn Giáo dục học  ở  trường   Cao đẳng Hải Dương cho thấy: sinh viên chưa có động lực trong học tập,   tỏ  ra thờ   ơ, không quan tâm đọc sách, không chịu tìm tòi kiến thức, chưa  thực sự  quan tâm đến công tác dạy học và giáo dục sau này, đặc biệt với  môn Giáo dục học, sinh viên chưa nhận thấy được ý nghĩa, vai trò của môn   học nên việc học của sinh viên còn mang nặng hình thức chiếu lệ. Tình   trạng học thụ động, học đối phó vẫn là hình thức khá phổ biến ở sinh viên,   họ chưa có phương pháp và kỹ năng học tập ở bậc Cao đẳng, Đại học. Vì  vậy kết quả học tập của sinh viên còn thấp. Vấn đề này đã được các giảng viên cua nha tr ̉ ̀ ường quan tâm, nghiên  cứu, đã đề  cập tới trong nhiều kỳ  họp. Ngay bản thân một số  sinh viên  cũng rất quan tâm và mong muốn có kết quả  học tập tốt hơn để  nâng cao  hơn nữa chất lượng học tập môn Giáo dục học. Nhiều biện pháp đã được   đưa ra nhưng mức độ  chuyển biến vẫn không đáng kể. Chính điều đó đã  ảnh hưởng không nhỏ  đến chất lượng học tập, dạy học và đào tạo của  truờng. Vì vậy xây dựng biện pháp tối  ưu nhằm nâng cao biện pháp cho  chất lượng học tập môn Giáo dục học là rất cần thiết.  Xuất phát từ những lý do trên đã đinh h ̣ ướng cho chúng tôi chọn đề  tài nghiên cứu là:  “Biện pháp nâng cao chất lượng học tập môn Giáo   2 SVTH: Đỗ Thị Lan Khóa Luận Tốt Nghiệp dục học của sinh viên Cao Đẳng Hải Dương”  với mong muốn đề  ra  những biện pháp hữu hiệu giúp sinh viên nâng cao chất lượng học tập môn  Giáo dục học trong quá trình học tập ở trường Cao đẳng sư phạm. 2. Mục đích nghiên cứu       Đề  xuất các biện pháp nâng cao chất lượng học tập môn Giáo dục  học của sinh viên, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo của trường Cao   Đẳng Hải Dương. 3. Khách thể nghiên cứu Quá trình dạy học ở Cao đẳng Hải Dương. 4. Đối tượng nghiên cứu Biện pháp nâng cao chất lượng học tập môn Giáo dục học của sinh   viên Cao đẳng Hải Dương. 5. Nhiệm vụ nghiên cứu  ̣ ̣ 5.1 Nhiêm vu 1: Nghiên cứu cơ sở lý luận của vấn đề nâng cao chất lượng học tập. ̣ ̣ 5.2 Nhiêm vu 2: ̉  Tim hiêu th ̀ ực trạng chất lượng học tập môn Giáo dục học của sinh   viên Cao Đẳng Hải Dương. ̣ ̣ 5.3 Nhiêm vu 3: Đề  xuất môt sô bi ̣ ́ ện pháp nhăm nâng cao ch ̀ ất lượng học tập môn  Giáo dục học của sinh viên Cao đẳng Hải Dương. 6. Phương pháp nghiên cứu  Để giải quyết các nhiệm vụ trên đề tài chọn phương pháp nghiên cứu sau: 6.1. Các phương pháp nghiên cứu lý luận. 3 SVTH: Đỗ Thị Lan Khóa Luận Tốt Nghiệp ́ ương phap nghiên c        Băng cac ph ̀ ́ ưu ly thuyêt nh ́ ́ ́ ư: phân tich va tông h ́ ̀ ̉ ợp   ́ ́ ̣ ̣ ́ ́ ́ ́ ̣ ly thuyêt; phân loai hê thông hoa ly thuyêt; thông qua viêc nghiên cứu tai liêu ̀ ̣   ́ ̃ ̣ ược từ cac nguôn khac nhau nhăm tim hiêu môt sô vân ...