Khóa luận tốt nghiệp đại học ngành Y đa khoa: Thực trạng stress và cách ứng phó với stress trên bệnh nhân loét dạ dày tá tràng tại khoa khám bệnh theo yêu cầu và quốc tế bệnh viện E năm 2023

Đề tài "Thực trạng stress và cách ứng phó với stress trên bệnh nhân loét dạ dày tá tràng tại khoa khám bệnh theo yêu cầu và quốc tế bệnh viện E năm 2023" nghiên cứu nhằm mô tả thực trạng stress ở bệnh nhân loét dạ dày tá tràng; phân tích chiến lược đối phó stress ở bệnh nhân loét dạ dày tá tràng.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Khóa luận tốt nghiệp đại học ngành Y đa khoa: Thực trạng stress và cách ứng phó với stress trên bệnh nhân loét dạ dày tá tràng tại khoa khám bệnh theo yêu cầu và quốc tế bệnh viện E năm 2023 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y DƯỢC LÊ NGỌC HUYỀNTHỰC TRẠNG STRESS VÀ CÁCH ĐỐI PHÓ STRESS Ở BỆNH NHÂN LOÉT DẠ DÀY-TÁ TRÀNG TẠI KHOA KHÁM CHỮA BỆNH THEO YÊU CẦU BỆNH VIỆN E NĂM 2023 KHOÁ LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC NGÀNH Y ĐA KHOA Hà Nội – 2023 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y DƯỢC Người thực hiện: LÊ NGỌC HUYỀNTHỰC TRẠNG STRESS VÀ CÁCH ĐỐI PHÓ STRESS Ở BỆNH NHÂN LOÉT DẠ DÀY-TÁ TRÀNG TẠI KHOA KHÁM CHỮA BỆNH THEO YÊU CẦU BỆNH VIỆN E NĂM 2023 KHOÁ LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC NGÀNH Y ĐA KHOA Khóa QH.2017.Y Người hướng dẫn: Th.S Phạm Thị Quỳnh Hà Nội – 2023 LỜI CẢM ƠN Trong quá trình học tập, nghiên cứu và hoàn thành khoá luận này, em đãnhận được nhiều sự giúp đỡ của thầy cô và bạn bè. Với lòng biết ơn sâu sắc, em xinchân thành gửi lời cảm ơn tới: Ban Chủ nhiệm Trường Đại học Y Dược, Đại học Quốc Gia Hà Nội, thầy côgiảng viên Trường Đại học Y Dược, Đại học Quốc gia Hà Nội đã tạo điều kiệnthuận lợi giúp đỡ em trong quá trình học tập và nghiên cứu để em có thể hoàn thànhkhoá luận này. Em xin bày tỏ sự kính trọng, lòng biết ơn chân thành tới ThS. Phạm ThịQuỳnh – người đã trực tiếp hướng dẫn, tận tình chỉ bảo, giúp đỡ em rất nhiều trongsuốt thời gian thực hiện và hoàn thành khoá luận này. Em xin chân thành cảm ơn Ban lãnh đạo, cán bộ nhân viên khoa khám chữabệnh theo yêu cầu và quốc tế bệnh viện E đã tạo điều kiện cho em trong quá trìnhhọc tập và thu thập số liệu cho nghiên cứu này. Em xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành tới các thầy cô giảng viên Trường Đạihọc Y Dược, Đại học Quốc Gia Hà Nội đã dạy dỗ, trang bị kiến thức cho em trongsuốt 6 năm theo học tại trường. Cuối cùng em xin bày tỏ lòng biết ơn tới những người thân trong gia đình,những người bạn thân thiết của em, những người đã cùng chia sẻ khó khăn, dànhcho em những lời động viên, chia sẻ quý báu trong suốt quá trình học tập và nghiêncứu. Hà Nội, ngày 12 tháng 05 năm 2023 LỜI CAM ĐOANEm là Lê Ngọc Huyền, sinh viên khoá QH.2017.Y, ngành Y đa khoa, Trường Đạihọc Y Dược, Đại học Quốc gia Hà Nội, xin cam đoan: 1. Đây là luận văn do bản thân em trực tiếp thực hiện dưới sự hướng dẫn củaThS. Phạm Thị Quỳnh. 2. Công trình này không trùng lặp với bất kì nghiên cứu nào đã được công bố tạiViệt Nam. 3. Các số liệu và thông tin trong nghiên cứu là hoàn toàn chính xác, trung thựcvà khách quan, đã được xác nhận và chấp thuận của cơ sở nơi nghiên cứu.Em xin hoàn toàn chịu trách nhiệm trước pháp luật về những cam kết này. Hà Nội, ngày 12 tháng 05 năm 2023 Tác giả LÊ NGỌC HUYỀN DANH MỤC TỪ VIẾT TẮTPUD Peptic ulcer disease (Bệnh viêm loét dạ dày tá tràng)GUs Gastric ulcers (Loét dạ dày)DUs Duodenal ulcers (Loét tá tràng)ĐTB Điểm trung bìnhLDDTT Loét dạ dày tá tràngSSRIs Thuốc ức chế tái hấp thu Serotonin chọn lọcMAOIs Thuốc ức chế monoamine oxidase DANH MỤC BẢNGBảng 3.1 Đặc điểm nhân khẩu xã hội học của đối tượng nghiên cứu 23Bảng 3.2 Đặc điểm nhân cách nhóm đối tượng nghiên cứu 26Bảng 3.3 Đặc điểm loét dạ dày tá tràng của nhóm đối tượng nghiên cứu 28Bảng 3.4 Đặc điểm cận lâm sàng của nhóm đối tượng nghiên cứu 28Bảng 3.5 Nội dung stress ở bệnh nhân loét dạ dày- tá tràng 29Bảng 3.6 Sự thay đổi của stress trong ngày 29Bảng 3.7 Thời gian xuất hiện stress so với triệu chứng LDDTT 30Bảng 3.8 Phân bố mức độ stress ở bệnh nhân loét dạ dày – tá tràng trên thangPSS 10 30Bảng 3.9 Điểm PSS10 trung bình theo các vấn đề liên quan đến tình trạng căngthẳng 31Bảng 3.10 Thang PSS10 và sự ảnh hưởng đến chất lượng lao động sinh hoạt 32Bảng 3.11 Đặc điểm 14 loại chiến lược đối phó theo thang Brief-SCOPE.........34Bảng 3.12 Phân bố đặc điểm chiến lược đối phó theo 3 nhóm chiến lược 34Bảng 13. Đặc điểm chiến lược đối phó theo nhóm tuổi 34Bảng 14. Đặc điểm chiến lược đối phó theo giới tính 37Bảng 15. Đặc điểm chiến lược đối phó theo các loại hình nhân cách ...