Khóa luận tốt nghiệp đại học: Thực trạng quản lý sử dụng thiết bị dạy học ở các trường trung học cơ sở huyện Củ Chi, thành phố Hồ Chí Minh

Khóa luận "Thực trạng quản lý sử dụng thiết bị dạy học ở các trường trung học cơ sở huyện Củ Chi, thành phố Hồ Chí Minh" được thực hiện nhằm xác định được thực trạng quản lý sử dụng thiết bị dạy học ở các trường Trung học cơ sở huyện Củ Chi, Thành phố Hồ Chí Minh và đề xuất một số biện pháp nhằm cải thiện công tác quản lý sử dụng thiết bị dạy học. Mời các bạn cùng tham khảo.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Khóa luận tốt nghiệp đại học: Thực trạng quản lý sử dụng thiết bị dạy học ở các trường trung học cơ sở huyện Củ Chi, thành phố Hồ Chí MinhTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINHKHOA KHOA HỌC GIÁO DỤCNguyễn Thị Tường VyTHỰC TRẠNGQUẢN LÝ SỬ DỤNG THIẾT BỊ DẠY HỌCỞ CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞHUYỆN CỦ CHI, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINHKHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌCThành phố Hồ Chí Minh – 2016TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINHKHOA KHOA HỌC GIÁO DỤCNguyễn Thị Tường VyTHỰC TRẠNGQUẢN LÝ SỬ DỤNG THIẾT BỊ DẠY HỌCỞ CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞHUYỆN CỦ CHI, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINHChuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤCKHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌCNGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌCTh.S LƯƠNG NGỌC HẢIThành phố Hồ Chí Minh – 2016LỜI CẢM ƠNVới lòng biết ơn sâu sắc, em xin chân thành cảm ơn quý Thầy, Cô khoa Khoa họcgiáo dục đã mang đến cho em vốn kiến thức quý báu, làm nền tảng để em có thể hoànthành khóa luận tốt nghiệp, tạo mọi điều thuận lợi giúp đỡ em ngay từ khi em bắt đầuthực hiện đề tài.Em xin chân thành cảm ơn quý Thầy, Cô Ban giám hiệu, quý Thầy, Cô kiêm nhiệmphụ trách quản lý thiết bị dạy học, quý Thầy, Cô giám thị và các em học sinh trườngTrung học cơ sở Trung An, Tân Thạnh Tây, Hòa Phú, Phước Vĩnh An đã nhiệt tình hỗtrợ, giúp đỡ em trong quá trình khảo sát, tìm hiểu thực tế để có thể hoàn thành nộidung của đề tài.Đặc biệt, em xin chân thành gửi lời cảm ơn sâu sắc đến Thầy Lương Ngọc Hải,người hướng dẫn khoa học cho đề tài khóa luận tốt nghiệp. Thầy đã tận tình chỉ dẫn,góp ý giúp em nhận ra từ những lỗi nhỏ nhất trong suốt quá trình thực hiện đề tài.Trong quá trình thực hiện và hoàn thành đề tài không tránh khỏi gặp những sai sót,kính mong quý Thầy, Cô góp ý giúp đề tài được hoàn thiện tốt hơn.Cuối cùng, em xin kính chúc quý Thầy, Cô dồi dào sức khỏe và thành công trong sựnghiệp cao quý.Em xin chân thành cảm ơn!Sinh viên thực hiệnNGUYỄN THỊ TƯỜNG VYMỤC LỤCLỜI CẢM ƠN ....................................................................................................... 1DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT ................................................................... 5DANH MỤC BẢNG – SƠ ĐỒ - BIỂU ĐỒ ......................................................... 6MỞ ĐẦU ............................................................................................................... 11.Lý do chọn đề tài ....................................................................................... 12.Mục đích nghiên cứu ................................................................................. 23.Khách thể và đối tượng nghiên cứu .......................................................... 24.Giả thuyết nghiên cứu ............................................................................... 25.Nhiệm vụ nghiên cứu ................................................................................ 36.Phương pháp nghiên cứu ........................................................................... 37.Phạm vi nghiên cứu ................................................................................... 4CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ SỬ DỤNG THIẾT BỊ DẠYHỌC ....................................................................................................................... 51.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề......................................................................... 51.2 Các khái niệm liên quan đến đề tài ........................................................... 71.2.1 Quản lý ................................................................................................ 71.2.2 Quản lý giáo dục ................................................................................. 81.2.3 Quản lý trường học ............................................................................. 91.2.4 Thiết bị dạy học ................................................................................. 101.2.5 Quản lý sử dụng thiết bị dạy học ...................................................... 111.3 Một số lý luận về thiết bị dạy học ........................................................... 111.3.1 Phân loại thiết bị dạy học .................................................................. 111.3.2 Vị trí và vai trò của thiết bị dạy học.................................................. 131.3.3 Yêu cầu chung khi sử dụng thiết bị dạy học ..................................... 161.4 Các chức năng quản lý sử dụng thiết bị dạy học ..................................... 181.4.1 Lập kế hoạch sử dụng, quản lý sử dụng thiết bị dạy học .................. 181.4.2 Tổ chức thực hiện việc sử dụng, quản lý sử dụng TBDH ................ 201.4.3 Chỉ đạo sử dụng, quản lý sử dụng TBDH ......................................... 211.4.4 Kiểm tra việc sử dụng, quản lý sử dụng TBDH................................ 21Tiểu kết chương I ............................................................................................. 2 ...