Khóa luận tốt nghiệp đại học: Xây dựng một số chủ đề tích hợp chương trình Vật lý lớp 10 và 11 THPT

Khóa luận được thực hiện nhằm xây dựng một số chủ đề tích hợp chương trình Vật lý lớp 10 và 11 THPT nghiên cứu và hệ thống lý thuyết các quan điểm về dạy học tích hợp, xây dựng một số chủ đề tích hợp theo chuẩn kiến thức, kỹ năng chương trình Vật lý lớp 10 và 11 THPT, đề xuất tiến trình giảng dạy cho một số chủ đề tích hợp. Mời các bạn cùng tham khảo khóa luận để tìm hiểu nội dung chi tiết.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Khóa luận tốt nghiệp đại học: Xây dựng một số chủ đề tích hợp chương trình Vật lý lớp 10 và 11 THPTBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP.HỒ CHÍ MINHKHOA VẬT LÝ---------------------------KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌCChuyên ngành: Phương pháp dạy học Vật lýĐề tài:XÂY DỰNG MỘT SỐ CHỦ ĐỀ TÍCH HỢPCHƯƠNG TRÌNH VẬT LÝ LỚP 10 VÀ 11 THPTSVTH: TRẦN THANH THẢOGVHD: ThS. LÊ HẢI MỸ NGÂNMSSV: K38.102.102Khóa học : 2012 – 2016TP. HỒ CHÍ MINH – NĂM 2016iLỜI CẢM ƠNVới lòng biết ơn sâu sắc nhất, em xin gửi lời cảm ơn đến Th.s Lê Hải Mỹ Ngân,người đã luôn ở bên cạnh em trong suốt thời gian vừa qua, tận tình chỉ dẫn, giúp đỡ vàđộng viên để em có thể hoàn thành tốt luận văn này.Xin chân thành cảm ơn quý thầy cô trường THPT chuyên Lê Hồng PhongTp.HCM đã tạo điều kiện thuận lợi và nhiệt tình hỗ trợ cho tôi nghiên cứu khi thực tậpsư phạm tại trường sở tại.Tôi cũng xin gửi lời cảm ơn đến những người bạn đã nhiệt tình tham gia phỏngvấn, thực hiện khảo sát, cung cấp cho tôi những thông tin cần thiết trong quá trình tôinghiên cứu và hoàn chỉnh luận văn.Cuối cùng, tôi sẽ không thể nào hoàn thành luận văn nếu thiếu sự đồng hànhcủa gia đình và bạn bè của tôi, tập thể sinh viên lớp Lý 4B khóa 38, luôn tạo động lựcgiúp tôi vượt qua những khó khăn trong quá trình thực hiện luận văn này.Tp. Hồ Chí Minh, tháng 05 năm 2016Sinh viênTrần Thanh ThảoiiMỤC LỤCLỜI CẢM ƠN ............................................................................................................................ iMỤC LỤC ................................................................................................................................. iiDANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT ..................................................................................... ivDANH MỤC CÁC BẢNG........................................................................................................ vDANH MỤC CÁC HÌNH VẼ ................................................................................................. viMỞ ĐẦU.................................................................................................................................. viiCHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VỀ DẠY HỌC TÍCH HỢP ..................................................... 11.1.Khái niệm ...................................................................................................... 11.1.1.Tích hợp ..................................................................................................... 11.1.2.Dạy học tích hợp ........................................................................................ 11.1.3.Năng lực – Phẩm chất ................................................................................ 21.1.4.Chủ đề tích hợp .......................................................................................... 41.2.Tình hình vận dụng dạy học tích hợp ............................................................ 51.2.1.Trên thế giới............................................................................................... 51.2.2.Ở Việt Nam ................................................................................................ 5Ưu điểm của dạy học tích hợp ...................................................................... 61.3.1.3.1.Đối với học sinh ......................................................................................... 61.3.2.Đối với giáo viên ..................................................................................... 10Khó khăn của dạy học tích hợp ................................................................... 111.4.1.4.1.Nội dung chương trình ............................................................................. 111.4.3.Đối với giáo viên ..................................................................................... 121.4.4.Thực trạng nền giáo dục ở Việt Nam....................................................... 121.5.Nguyên tắc của dạy học tích hợp ................................................................ 131.6.Các mức độ của dạy học tích hợp ............................................................... 141.6.1.1.6.2.Kết hợp, lồng ghép................................................................................... 151.6.3.Nội môn ................................................................................................... 151.6.4.Đa môn..................................................................................................... 151.6.5.Liên môn .................................................................................................. 161.6.6.1.7.Truyền thống ............................................................................................ 14Xuyên môn............................................................................................... 16Kết luận ................................. ...