Khóa luận tốt nghiệp: Nhận thức về vai trò giới của học sinh THCS tại thị xã Long Khánh, tỉnh Đồng Nai

Đề tài phân tích, tổng hợp và đánh giá những công trình nghiên cứu của các tác giả về giới, các vấn đề liên quan đến định kiến giới, quan điểm, nhận thức về vai trò giới; xác định khái niệm công cụ và các khái niệm có liên quan,... Mời các bạn cùng tham khảo.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Khóa luận tốt nghiệp: Nhận thức về vai trò giới của học sinh THCS tại thị xã Long Khánh, tỉnh Đồng NaiTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH KHOA TÂM LÝ HỌC ---- Võ Trần Khánh Vy NHẬN THỨC VỀ VAI TRÒ GIỚI CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞTẠI THỊ XÃ LONG KHÁNH, TỈNH ĐỒNG NAI KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC TP Hồ Chí Minh - 2018TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH KHOA TÂM LÝ HỌC ---- Võ Trần Khánh Vy NHẬN THỨC VỀ VAI TRÒ GIỚI CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞTẠI THỊ XÃ LONG KHÁNH, TỈNH ĐỒNG NAI KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Chuyên ngành: Tâm lý học NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC ThS. Đinh Thảo Quyên TP Hồ Chí Minh - 2018 1 MỞ ĐẦU1. Lý do chọn đề tài Trong xã hội ngày nay, vấn đề về giới luôn là vấn đề được xã hội chú trọngđến, những quan điểm, nhận thức về vai trò của từng giới là những nội dung cóvai trò quan trọng nhất. Theo tài liệu “Giới, việc làm và đời sống gia đình” dotác giả Nguyễn Thị Hòa chủ biên cho rằng: “Quan điểm, nhận thức về giới cóliên quan đến vấn đề bình đẳng giới. Ở nước ta, từ trước đến nay Đảng và Nhànước rất quan tâm đến vấn đề giải phóng phụ nữ. Quyền bình đẳng giữa nam vànữ đã được ghi nhận trong bản Hiến pháp đầu tiên của nước Việt Nam Dân chủcộng hòa ban hành năm 1946. Từ đó đến nay, phụ nữ Việt Nam đã đạt đượcnhiều bước tiến bộ trên con đường tiến tới bình đẳng, tự do, phát triển. Tuy nhiêntrong điều kiện một nước còn kém phát triển về mặt kinh tế và văn hóa, ảnhhưởng của những tư tưởng tập quán lạc hậu cũ của đầu óc gia trưởng còn nặngnề nên người phụ nữa còn chịu nhiều sự thiệt thòi, xét trên quan điểm sự bìnhđẳng về giới trong hoạt động xã hội và trong sinh hoạt gia đình. Vì vậy, ở ViệtNam, việc nhấn mạnh đến quan điểm về giới và sự phát triển là rất cần thiết vàphù hợp với yêu cầu của đông đảo quần chúng”. Trên thực tế, vẫn còn sự xuất hiện của những định kiến xã hội về vai trò củanam và nữ giới. Chúng ta có thể bắt gặp đâu đó, trong những lời nói, những hànhvi ứng xử, các phương tiện truyền thông,… những quan niệm dựa trên khuônmẫu giới tính truyền thống. Trong khi xã hội đang hướng vào các hoạt động vìsự bình đẳng nam nữ, vì sự tiến bộ của phụ nữ, thì những quan niệm rập khuônnày lại là suy nghĩ của không ít phụ nữ, được phụ nữ dùng để đánh giá hành vicủa nam giới và hành vi của chính mình. 2 Luật Bình đẳng được Quốc hội thông qua ngày 29/11/2016 dù đã được tuyêntruyền, giáo dục nhưng vẫn còn nhiều khó khăn, trở ngày. Một trong những trởngại lớn nhất đó là vấn đề nhận thức về vai trò giới hiện nay. Hạn chế trong nhậnthức về giới sẽ dẫn đến những bất bình đẳng và định kiến về giới… Điều đó rấtnguy hiểm, vì nó sẽ gây thiệt hại và cản trở sự tiến bộ, sự tham gia của cả nam vànữ vào quá trình phát triển của xã hội. Lứa tuổi học sinh THCS - hay còn gọi là lứa tuổi thiếu niên, đây là lứa tuổiphát triển đầy biến động của đời người và cũng chính là lứa tuổi quan tâm nhiềuhơn đến việc tìm hiểu vai trò và chuẩn mực về giới. Sự nhận thức và thể hiện bảnsắc giới tính chịu ảnh hưởng của nhiều yếu tố: Sinh học, cha mẹ, thầy cô, truyềnthông, bạn bè và sự tích cực của bản thân. Chính vì vậy, nhận thức của các em vềvai trò giới ở độ tuổi này có thể ảnh hưởng đến sự phát triển sau này. Do đó, đểđịnh hướng cho các em nhận thức về vai trò giới theo các quan điểm hiện đạihơn, không bị ảnh hưởng bởi những định kiến về giới của xã hội cũ, chúng ta cầnphải tìm hiểu, nghiên cứu những suy nghĩ, nhận thức về giới của các em ở lứatuổi này, đặc biệt là những em học sinh THCS ở các tỉnh thành do các em ít đượctiếp xúc với những thông tin, quan niệm hiện đại, vẫn còn bị ảnh hưởng từ địnhkiến về giới. Với những lý do đã được trình bày, người nghiên cứu nhận thấy được tầmquan trọng của việc xác định được, biết được những quan điểm, nhận thức vềgiới của học sinh THCS là quan trọng vì nó góp phần vào việc đưa ra giải phápđể giúp các em tiếp cận với những quan điểm hiện đại hơn, nhất là học sinh ởnhững khu vực chưa có đầy đủ điều kiện để tiếp thu. Từ đó, người nghiên cứuquyết định chọn đề tài “Nhận thức về vai trò giới của học sinh THCS tại thịxã Long Khánh, tỉnh Đồng Nai” để tìm hiểu về những suy nghĩ, nhận thức của 3học sinh THCS tại thị xã Long Khánh, tỉnh Đồng Nai về vấn đề được quan tâmhiện nay.2. Mục đích nghiên cứu Tìm hiểu nhận thức về vai trò giới của học sinh THCS tại thị xã Long Khánh,tỉnh Đồng Nai.3. Khách thể nghiên cứu và đối tượng nghiên cứu - Khách thể: Học sinh THCS tại thị xã Long Khánh, tỉnh Đồng Nai - Đối tượng: Nhận thức về vai trò giới của học ...