KHỐI ĐA DIỆN LỒI VÀ KHỐI ĐA DIỆN ĐỀU

Mục tiêu:Về kiến thức: Làm cho học sinh nắm được đn khối đa diện lồi,khối đa diện đều.Về kỉ năng: Nhận biết các loại khối đa diện.Về tư duy thái độ: Tư duy trực quan thông qua các vật thể có dạng các khối đa diện,thái độhọc tập nghiêm túc.Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:GV: Giáo án ,hình vẽ các khối đa diện trên giấy rôki.HS: Kiến thức về khối đa diện.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
KHỐI ĐA DIỆN LỒI VÀ KHỐI ĐA DIỆN ĐỀUNgày soạn:Số tiết: 1 KHỐI ĐA DIỆN LỒI VÀ KHỐI ĐA DIỆN ĐỀU I. Mục tiêu: +Về kiến thức: Làm cho học sinh nắm được đn khối đa diện lồi,khối đa diện đều +Về kỉ năng: Nhận biết các loại khối đa diện + Về tư duy thái độ: Tư duy trực quan thông qua các vật thể có dạng các khối đa diện,thái độ học tập nghiêm túc. II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: +GV: Giáo án ,hình vẽ các khối đa diện trên giấy rôki. +HS: Kiến thức về khối đa diện III. Phương pháp: Trực quan, gợi mở,vấn đáp. IV. Tiến trình bài học: 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ: 5 phút +Nêu đn khối đa diện +Cho học sinh xem 5 hình vẽ gồm 4 hình là khối đa diện(2 lồi và 2 không lồi), 1 hình không là khối đa diện.Với câu hỏi: Các hình nào là khối đa diện?Vì sao không là khối đa diện? Khối đa diện không lồi 3.Bài mớiTg Nội dung ghi bảng Hoạt động của GV Hoạt động HS13’ I.ĐN khối đa diện lồi:(SGK) +Từ các hình vẽ của KTBC Gv cho Xem hình vẽ , học sinh phân biệt sự khác nhau nhận xét, giữa 4 khối đa diện nói trên từ đó phát biểu đn nãy sinh đn(Gv vẽ minh hoạ các đoạn thẳng trên các hình và cho hs nhận xét) - Tæ chøc cho häc sinh ®äc, nghiªn cøu phÇn kh¸i niÖm vÒ khèi ®a diÖn låi. +HS phát biểu ý kiến về khối đa diện +Thế nào là khối đa diện không không lồi. lồi? Xem hình vẽ 1.1925’ II.Đn khối đa diện đều: sgk (SGK) +Cho học sinh xem một số hình + Quan s¸t m« h×nh ảnh về khối đa diện đều. tø diÖn ®Òu vµ khèi - Tæ chøc häc sinh ®äc, nghiªn cøu lËp ph¬ng vµ ®a ra ®Þnh nghÜa vÒ khèi ®a diÖn ®Òu. ®îc nhËn xÐt vÒ - Cho häc sinh quan s¸t m« h×nh c¸c mÆt, ®Ønh cña c¸c khèi tø diÖn ®Òu, khèi lËp ph¬ng. khèi ®ã. HD học sinh nhËn xÐt vÒ mÆt, + Ph¸t biÓu ®Þnh ®Ønh cña c¸c khèi ®ã. nghÜa vÒ khèi ®a diÖn ®Òu. - Giíi thiÖu ®Þnh lÝ: Cã 5 lo¹i khèi ®a diÖn ®Òu. +HD hs cũng cố định lý bằng cách + §Õm ®îc sè ®Ønh gắn loại khối đa diện đều cho các vµ sè c¹nh cña c¸c hình trong hình 1.20 khèi ®a diÖn ®Òu: Tø diÖn ®Òu, lôc diÖn ®Òu, b¸t diÖn ®Òu, khèi 12 mÆt ®Òu vµ khèi 20 mÆt ®Òu.(theo h1.20) C I +Cũng cố kiến thức bằng cách hướng dẫn học sinh ví dụ sau: “Chứng minh rằng trung điểm A các cạnh của một tứ diện đều M F cạnh a là các đỉnh của một bát +Hình dung được diện đều.” hình vẽ và trả lời các N E HD cho học sinh bằng hình vẽ trên câu hỏi để chứng rô ki. minh được tam giác B + Cho học sinh hình dung được IEF là tam giác đều. D J khối bát diện. +HD cho học sinh cm tam giác IEF là tam giác đều cạnh a. Hỏi: +Các mặt của tứ diện đ ...