KĨ NĂNG LÀM VIỆC NHÓM CỦA SINH VIÊN KHOA TIẾNG PHÁP, TRƯỜNG ĐH NGOẠI NGỮ - ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG

Trong quá trình học tập của sinh viên Khoa Tiếng Pháp, Trường Đại Học Ngoại Ngữ thì học nhóm là 1 trong những hình thức học tập được áp dụng nhiều nhất đòi hỏi sự nổ lực liên kết giữa các sinh viên trong Khoa, học nhóm được áp dụng trên nhiều môn học và đã mang lại hiệu quả tích cực trong việc học của sinh viên nhưng vẫn còn các ý kiến cho rằng việc áp dụng hình thức làm việc nhóm cho 1 số môn không mang lại hiệu quả thậm chí còn gây thêm mâu thuẫn...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
KĨ NĂNG LÀM VIỆC NHÓM CỦA SINH VIÊN KHOA TIẾNG PHÁP, TRƯỜNG ĐH NGOẠI NGỮ - ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNGTuyển tập Báo cáo “Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học” lần thứ 6 Đại học Đà Nẵng - 2008 KĨ NĂNG LÀM VIỆC NHÓM CỦA SINH VIÊN KHOA TIẾNG PHÁP, TRƯỜNG ĐH NGOẠI NGỮ - ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG. WORK IN GROUP OF STUDENTS OF FRENCH DEPARTMENT SVTH: NGUYỄN ĐĂNG KHOA LỚP: 04CNP03, Trường Đại Học Ngoại Ngữ GVHD:THS.LÊ THỊ TRÂM ANH THS.NGUYỄN HƯU TÂM THU Khoa tiếng Pháp, Trường Đại Học Ngoại Ngữ. TÓM TẮT Trong quá trình học tập của sinh viên Khoa Tiếng Pháp, Tr ường Đại Học Ngoại Ngữ thì học nhóm là 1 trong những hình thức học tập được áp dụng nhiều nhất đòi hỏi sự nổ lực liên kết giữa các sinh viên trong Khoa, học nhóm được áp dụng trên nhiều môn học và đã mang lại hiệu quả tích cực trong việc học của sinh viên nhưng vẫn còn các ý kiến cho rằng việc áp dụng hình thức làm việc nhóm cho 1 số môn không mang lại hiệu quả thậm chí còn gây thêm mâu thuẫn giữa các sinh viên trong nhóm. Bài báo cáo này giới thiệu đến một số nguyên nhân và giải pháp trong việc học nhóm của sinh viên. SUMMARY During the study process of students of Frech Department - Foreign languages college, work in group is one of the effective methods which is applied most. Work in group acquires the cooperation between learners. Work in group has been applied on many subjects and brought helpful and effective results to students. However, somes students said that this method had not only applied effectively on some subjects but also caused the arguements between students in group. This report will introduce some reasons and solution of cooperated work in group of students.1. MỞ ĐẦU:Ngày nay, sự phát triển của khoa học công nghệ đòi hỏi con người chúng ta phải làm việc tíchcực nhằm đạt được các kết qủa cao trong công viêc cũng như học tập. Làm việc nhóm là 1trong những kĩ năng cần thiết của con người nhất là trong thời kì hội nhập hiện nay. Kĩ năngnày càng được áp dụng nhiều hơn trong sự biến chuyển hiện nay của cấu trúc xã hội, ngàycàng có nhiều cơ quan, tập thể ra đời và áp dụng hình thức làm việc này.Tập thể sẽ tạo ra sức mạnh.Làm việc theo nhóm đối với người phương Tây dường như đã là 1 việc quen thuộc. Ngườiphương Tây có cái tôi rất cao nhưng họ sẵn sàng cùng nhau hoàn thành công việc cần nhiềungười. Họ tách rời giữa tình cảm và công việc nên làm việc rất hiệu quả , và nhờ vào việc ápdụng hình thức làm việc nhóm này, họ đã thu được nhiều thành công trong việc nghiên cứucũng như học tâpĐối với người Việt trẻ, làm việc theo nhóm làm một hình thức làm việc nghe tưởng chừngnhư rất quen thuộc nhưng thật ra họ chỉ hiểu về mặt lý thuyết còn việc áp dụng hình thức nàyvào trong công việc, học tập lại là 1 thực tế khác, họ gặp rất nhiều khó khăn khi làm việcchung với nhiều khác nhau. Họ ít khi thành công trong những dự án làm việc theo nhóm và sựhỗ trợ của nhiều thành viên, nhiều bộ phận chuyên biệt.Khoa Pháp Trường Đại Học Ngoại Ngữ trong những năm gần đây cũng đã áp dụng hình thứclàm việc theo nhóm vào một số các môn học cho sinh viên trong Khoa và cũng đã đạt đượcnhiều thành công nhất hình thức này được sự hưởng ứng của đông đảo các sinh viên nhưng 335Tuyển tập Báo cáo “Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học” lần thứ 6 Đại học Đà Nẵng - 2008bên cạnh đó vẫn còn các ý kiến của một số sinh viên cho rằng việc áp dụng hình thức làm việcnhóm trong 1 số môn học không mang lại nhiều hiệu quả mà còn là nguyên nhân gây mâuthuẫn giữa các thành viên trong nhóm. Đâu là nguyên nhân dẫn đến tình trạng này ?.Đối tượng của đề tài nghiên cứu này là sinh viên năm 2 và 3 khoa Tiếng Pháp, đây là nhữngnăm mà sinh viên trong khoa được học nhiều môn có áp dụng hình thức học nhóm. Các mônnhư : Thuyết trình, Hội Thảo, Nói, Lịch Sử Văn Hóa Pháp...Từ việc nghiên cứu 1 số tài liệu về hình thức làm nhóm và kinh nghiệm bản thân, tôi có thể đặtra các giả thiết sau:Nguyên nhân:Về phương pháp tổ chức:-Do chưa có 1 phương pháp làm việc nhóm hiệu quả.?-Do không có 1 người truởng nhóm.?-Do sự phân chia công việckhông đồng đều hay phân việc không đúng theo năng lực của cácthành viên trong nhóm.?Về ý thức:-Do các cuộc xung đột giữa các tính cách của các thành viên trong nhóm.?-Do sự vô trách nhiệm hay lười nhác của các thành viên trong nhóm. ?-Do chủ đề không thích hợp cho công việc học nhóm.?-Do sự chênh lệch về mặt kiến thức giữa các thành viên trong nhóm.?Về điều kiện vật chất:-Do thời gian biểu hay lịch học tập của các thành viên trong nhóm khác nhau.?-Do thời gian các buổi học không đủ.?-Do các điều kiện vật chất như : phòng học quá chật, không có nhiều tài liệu...?Đi từ những giả thuyết trên tôi đã thực hiện đề tài nghiên cứu đã giới thiệu ở phần mở đầu chosinh viên Khoa Pháp và hy vọng đây cũng là 1 tài liệu tham khảo bổ ích để giúp cho các bạnsẽ và đang làm việc nhóm được nắm rõ hơn về cách thức cũng như các biện pháp cho các vấnđề phát sinh trong quá trình làm việc nhóm.2. NỘI DUNG:2.1. Khuôn khổ lý thuyết:2.1.1. Định nghĩa về nhóm:2.1.2. Định nghĩa làm việc nhóm:2.1.3. Cách thức cấu tạo và tổ chức nhóm:2.1.4. Các lợi ích mang lại từ việc học nhóm:2.1.5. Các vấn đề có thể phát sinh khi làm việc nhóm:2.1.6. Giao tiếp trong quá trình làm việc nhóm:2.2. Cách thức nghiên cứu : 336Tuyển tập Báo cáo “Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học” lần thứ 6 Đại học Đà Nẵng - 20081. Tham khảo các tài liệu của các tác giả như Hanoye và Vannoye là những chuyên gia đã córất nhiều kinh ...