Kiến thức cơ bản về Hội chứng tự kỉ

Định nghĩa Rối loạn phổ tự kỷ (gọi tắt là TK) là một tổ hợp những khuyết tật phát triển có thể dẫn đến những khó khăn đáng kể về mặt giao tiếp, xã hội và hành vi. Người tự kỷ xử lý thông tin trong não theo một cách khác với những người khác.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Kiến thức cơ bản về Hội chứng tự kỉKiến thức cơ bản về Hội chứng tự kỉĐịnh nghĩa Rối loạn phổ tự kỷ (gọi tắt là TK) là một tổ hợpnhững khuyết tật phát triển có thể dẫn đến những khó khănđáng kể về mặt giao tiếp, xã hội và hành vi. Người tự kỷ xửlý thông tin trong não theo một cách khác với những ngườikhác.Hội chứng này thường được phát hiện vào lúc trẻ 3 tuổi(google image)Định nghĩa Rối loạn phổ tự kỷ (gọi tắt là TK) là một tổhợp những khuyết tật phát triển có thể dẫn đến những khókhăn đáng kể về mặt giao tiếp, xã hội và hành vi. Người tựkỷ xử lý thông tin trong não theo một cách khác với nhữngngười khác. Khuyết tật phát triển là một tổ hợp đa dạngnhững tình trạng mãn tính nghiêm trọng do khiếm khuyếtvề thần kinh và/hoặc thể chất gây ra. Người bị khuyết tậtphát triển gặp phải khó khăn lớn trong sinh hoạt hàng ngàynhư ngôn ngữ, khả năng vận động, học hỏi, tự chăm sócbản thân, và sống độc lập. Khuyết tật phát triển bắt đầutrong khoảng giai đoạn phát triển từ 0 đến 22 tuổi vàthường tồn tại suốt cả cuộc đời của người đó. Rối loạn phổtự kỷ (TK) là “rối loạn phổ”. Có nghĩa là TK sẽ có ảnhhưởng đến mỗi người một khác nhau, và có thể từ nhẹ chođến nặng. Người TK đều có chung một số triệu chứnggiống nhau, ví dụ vấn đề về giao tiếp xã hội. Nhưng sẽkhác nhau về thời điểm triệu chứng thể hiện ra, mức độnặng nhẹ, và bản chất thực sự của triệu chứng. Dấu hiệu nhận biết Hội chứng này thường được phát hiệnvào lúc trẻ 3 tuổi, và trong nhiều trường hợp thì sớm hơn:lúc trẻ 18 tháng. Cha mẹ thường là người đầu tiên nhậnthấy các hành vi không bình thường ở trẻ. Trong nhiềutrường hợp, trẻ đã có vẻ rất khác từ khi sinh ra, khôngtương tác với mọi người hoặc nhìn chăm chú vào một vật gìđó rất lâu. Các dấu hiệu đầu tiên của HCTK cũng có thểxuất hiện ở những đứa trẻ có vẻ như đã phát triển bìnhthường. Tất cả các trẻ em mắc phải HCTK đều thiếu hụt mặt:các xã hôi;1. Tương tác2. Giao tiếp hoặc bằng lời phi lời nói;3. Các hành vi hoặc quan tâm lặp đi lặp lại.Các mức độ của HCTK Những quan niệm ban đầu về tự kỉthường chỉ tập trung nói về những trẻ có mức độ tổnthương nặng các chức năng. Dần dần, các nhà khoa họcphát hiện ra rằng: các mức độ kỹ năng của những trẻ tự kỉ ởphạm vi rộng hơn như người ta từng nghĩ. Một số trẻ có thểphát triển các chức năng tương đối tốt, với trí thông minhbình thường hoặc gần như bình thường. Điều này dẫn đếnviệc thay đổi thuật ngữ thành HCTK, ngụ ý có 1 phạm vihoạt động ở một số mặt kỹ năng. HCTK bao gồm các rốiloạn khác nhau với những mức độ khác nhau. - Từ mức độtrung bình - rối loạn Asperger - Đến mức độ nặng nhưchứng tự kỉ hay còn gọi là rối loạn tự kỉ (autistic disorder)(được biết đến nhiều nhất và có tỉ lệ cao trong số nhữngngười mắc HCTK). - Hội chứng Rett và rối loạn tan rã tuổiấu thơ (childhood disintegrative dissorder) cũng nằm trong những bệnh hiếm gặp và rất nặng.HCTK, làRối loạn (RL) Asperger (mức độ trung bình): RL Aspergerđược lấy tên của Hans Asperger. Năm 1944, trong quá trìnhlàm việc, ông chú ý và mô tả những đứa trẻ có trí thôngmình bình thường nhưng thiếu những kĩ năng giao tiếpbằng lời, khó chia sẻ, hòa nhập với bạn bè và thường cóbiểu hiện bên vụng về, kì cục. ngoàiTuy nhiên, chỉ đến năm 1994, RL Asperger mới được côngnhận như một bệnh và được ghi vào bảng phân loại bệnhquốc tê. RL Asperger được đặc trưng bởi sự thiếu hụtnghiêm trọng các tương tác xã hội, cùng với sự xuất hiệncác mẫu hành vi không điển hình, đặc biệt là không có sựchậm phát triển ngôn ngữ và nhận thức. Tuy nhiên, ngônngữ của trẻ mắc rối loạn Asperger thường khác biệt vớingôn ngữ của người khoẻ mạnh ở chỗ: Rất thông thái mộtcách không bình thường, dài dòng. Ví dụ như khi bất cứ aicho 1 đứa trẻ 3 tuổi kẹo, trẻ trả lời “con không ăn kẹo. Cảmơn. Kẹo không phải là thứ mà con ưa thích”. Sử dụng cácẩn dụ có vẻ như chỉ trẻ mới hiểu được, kì quặc về âmlượng, ngữ điệu, cường độ, trọng âm, ... Ban đầu, rất nhiềucha mẹ có con mắc rối loạn Asperger nhầm tưởng con mìnhthông minh đặc biệt. Các nhà khoa học hiện nay sau khinghiên cứu tiểu sử của Einstein và Newton cũng cho rằngEinstein và Newton có thể mắc rối loạn Asperger. Người tacũng quan sát thấy những người lớn mắc RL Aspergerthương thành công ở các lĩnh vực toán, lý hoặc máy tính.Dấu hiệu chẩn đoán Sau đây là những dấu hiệu giúp chẩnđoán rối loạn Asperger và phân biệt với tự kỉ. Những dấuhiệu chẩn đoán và phân biệt giữa chứng tự kỉ và rối loạnAsperger (theo Hiệp hội Tâm thần Hoa Kì)Chú thích:**: Yêu cầu ít nhất 2 trong số các biểu hiện.*: Yêu cầu ít nhất 1 trong số các biểu hiện (X: có biểuhiện). Chẩn đoán tự kỉ c ...