KINH NGHIỆM ĐỌC SÁCH VÀ GHI CHÉP

Đối với học chế tín chỉ - với mục tiêu tạo phong cách học tập chủ động cho người học, điều này lại càng cần thiết hơn rất nhiều. Như chúng ta biết, học theo hệ tín chỉ, để học tốt một giờ trên lớp, sinh viên phải bỏ ra ít nhất 2 giờ làm việc ở nhà, nghĩa là số giờ tự học luôn phải gấp đôi số giờ học trên lớp do đó cách dạy cũng sẽ hoàn toàn khác nhau khi dạy niên chế. Khi dạy theo tín chỉ, Giảng viên sẽ đảm nhiệm vai trò là...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
KINH NGHIỆM ĐỌC SÁCH VÀ GHI CHÉP KINH NGHIỆM ĐỌC SÁCH VÀ GHI CHÉP ThS. Trần Mai Thảo Ngoài nghe giảng thì đọc sách và ghi chép cũng là những kỹ năng rất quan trọnggiúp sinh viên học tập tốt hơn . Đối với học chế tín chỉ - với mục tiêu tạo phongcách học tập chủ động cho người học, điều này lại càng cần thiết hơn rất nhiều. Như chúng ta biết, học theo hệ tín chỉ, để học tốt một giờ trên lớp, sinh viênphải bỏ ra ít nhất 2 giờ làm việc ở nhà, nghĩa là số giờ tự học luôn phải gấp đôisố giờ học trên lớp do đó cách dạy cũng sẽ hoàn toàn khác nhau khi dạy niênchế. Khi dạy theo tín chỉ, Giảng viên sẽ đảm nhiệm vai trò là người dẫn dắt, địnhhướng, và sinh viên là người tự tìm kiến thức cho mình. Vì vậy, đối với mỗimôn học, việc đọc thêm sách để củng cố và mở rộng kiến thức là rất quan trọng.Vậy làm cách nào để đọc sách và ghi chép hiệu quả? Đó là vấn đề chúng ta cùngbàn bạc và chia sẻ dưới đây.1. Phương pháp đọc sách hiệu quả: 1.1 Tìm hiểu nội dung cuốn sách trước khi đọc Thao tác này có tác dụng khởi động bộ não, tạo cho chúng ta một nền tảngkiến thức trước khi đọc một cuốn sách nào đó. Để tìm hiểu nội dung cuốn sách,trước hết chúng ta hãy chú ý và nghĩ về tên sách, sau đó, đọc mục lục, tiếp theolà lời mở đầu cũng như lời kết luận ở cuối sách. Tên sách phản ánh trọng tâm vấn đề tác giả muốn đề cập. Mục lục cho ta biếtdàn ý, cũng chính là những điểm chính yếu của cuốn sách. Đọc mục lục sẽ giúpchúng ta trả lời câu hỏi: cuốn sách viết về vấn đề gì? Tác giả có tập trung vàonhững vấn đề chúng ta cần tìm hiểu hay không? Thực tế cho thấy, có nhiều cuốnsách có tựa đề giống nhau, nhưng nội dung có thể hoàn toàn khác. Do đó, việcđọc mục lục sẽ giúp chúng ta có cái nhìn toàn diện về những vấn đề mà cuốnsách đã nêu ra. Ngoài ra, lời mở đầu, do chính tác giả viết, cũng phản ánh vấn đềtrọng tâm mà cuốn sách nêu ra, cho thấy tác dụng, ý nghĩa của cuốn sách theomong muốn của tác giả. Việc đọc lời tóm tắt và kết luận cuối cuốn sách cũng cóý nghĩa tương tự, để thấy rõ nội dung cô đọng nhất, những kết luận chính và sựkhẳng định của tác giả đối với những vấn đề đã trình bày. Đồng thời, qua lời kếtluận và tóm tắt còn thấy vấn đề chưa được giải quyết đầy đủ, phương hướngphát triển tiếp tục của chúng. 1.2 Cách thức đọc hiệu quả Để nắm chắc nội dung một tài liệu chúng ta nên đọc khoảng bốn lần; lần mộtđọc lướt, lần hai đọc để chọn lọc, lần ba đọc để hiểu rõ hơn và nhớ sâu hơn, lầnbốn đọc ôn tập và hệ thống a. Đọc lướt: Bước đầu tiên để đọc một quyển sách đó là xem lướt. Lướt qua nhanh tất cảcác trang sách.Trong bước này, chúng ta cũng sẽ tìm hiểu tiêu đề, biểu đồ, sơ đồ,tranh ảnh…Việc đọc lướt sẽ cho chúng ta cái nhìn tổng thể đối với vấn đề cầntìm hiểu. Với loại sách khó đọc, bước này sẽ hơi khó khăn. Tuy nhiên, nguyên tắc quantrọng nhất là các bạn phải cố gắng duy trì đọc hết cuốn sách một mạch, khôngngắt quãng, trì hoãn. Bởi với cuốn sách khó đọc, nếu trì hoãn, chúng ta sẽ càngdễ nản lòng, thất bại. b. Đọc tìm hiểu Sau khi đã có cái nhìn tổng quan về vấn đề sắp đọc, chúng ta sẽ đọc lại, tìmhiểu kỹ hơn cuốn sách. Tuy nhiên, bước này vẫn là đọc lướt, nhưng cần sự hỗtrợ của bút chì. Trong quá trình đọc, chúng ta sẽ đánh dấu những mục quantrọng/thú vị bằng bút chì để xem kĩ những mục này. Qua đó, bạn sẽ quyết địnhphần nào đọc, phần nào bỏ qua, phần nào xem kĩ, phần nào xem lướt, … trongbước tới. Ghi lại những câu hỏi về đoạn này để sau này trả lời c. Đọc Đến bước này, chúng ta đã nắm cơ bản tổng quan vấn đề và biết chắc chắnmình sẽ cần đọc ở đâu. Với các mục quan trọng đã được đánh dấu, chúng ta sẽđọc nhanh hơn và tiếp thu được những điều đọc từ sách dễ dàng.Trong bước này, chúng ta cũng sẽ trả lời câu hỏi đã được đặt ra ở bước thứ 2. d. Ôn tập Theo các nghiên cứu khoa học, cụ thể là từ mô hình Tháp học (LearningPyramid), hiệu quả học tập sẽ tăng lên rất nhiều nếu có sự hỗ trợ của hình ảnh,âm thanh, và đặc biệt là người học được thảo luận, thực hành và được dạy lạicho người khác. Như vậy, để nắm sâu hơn, hiểu rõ hơn về vấn đề đã đọc, cácbạn nên tự hệ thống lại kiến thức bằng sơ đồ hình cây, bản đồ tư duy…hoặc tốtnhất là trình bày, kể lại cho người khác. Khi bạn trình bày được những vấn đề đãđọc bằng ngôn ngữ của mình, điều đó chứng minh rằng bạn đã nắm, hiểu đượcvấn đề, đồng thời đã biến lượng kiến thức đó trở thành của chính bản thân mình. 1.3 Rèn luyện phương pháp đọc Đọc sách cần sự tập trung. Đọc sách nghiên cứu lại càng cần sự tập trung caođộ. Do đó, nơi đọc sách phải yên tĩnh, thoáng, mát và đầy đủ ánh sáng. Khôngnên đọc sách trong tư thế nằm, dễ ảnh hưởng đến trí nhớ. Tốt nhất là đọc tại bànviết, ngồi thoải mái, để sách vừa tầm mắt. Bút, vở ghi chép và các dụng cụ cầnthiết khác để bên cạnh, sao cho khi cần có thể lấy được ngay. Tốc độ đọc cũng là một yếu tố giúp chúng ta chiếm lĩnh kiến thức. Để rènluyện tố ...