Kinh nghiệm phát triển đội ngũ giáo viên ở Trường trung học cơ sở Nguyễn An Ninh trong kỷ nguyên số

Bài viết "Kinh nghiệm phát triển đội ngũ giáo viên ở Trường trung học cơ sở Nguyễn An Ninh trong kỷ nguyên số" trình bày các giải pháp mà nhà trường đã thực hiện trong thời gian vừa qua nhằm phát triển đội ngũ trong kỷ nguyên số.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Kinh nghiệm phát triển đội ngũ giáo viên ở Trường trung học cơ sở Nguyễn An Ninh trong kỷ nguyên sốTẠP CHÍ KHOA HỌC QUẢN LÝ GIÁO DỤC SỐ ĐẶC BIỆT, THÁNG 5 – 2023 KINH NGHIỆM PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ NGUYỄN AN NINH TRONG KỶ NGUYÊN SỐ EXPERIENCE IN TEACHER DEVELOPMENT AT NGUYEN AN NINH JUNIOR HIGH SCHOOL IN THE DIGITAL AGENGUYỄN THỊ SÔNG THƯƠNGTrường Trung học cơ sở Nguyễn An Ninh, tỉnh Bà Rịa - Vũng Tàu, sthuong2000@gmail.com THÔNG TIN TÓM TẮT Ngày nhận: 14/3/2023 Bên cạnh việc xây dựng mô hình giáo dục thông minh nhằm Ngày nhận lại: 20/3/2023 phát huy năng lực và phẩm chất cho học sinh, trường trung học Duyệt đăng: 24/4/2023 cơ sở Nguyễn An Ninh, tỉnh Bà Rịa - Vũng Tàu luôn chú trọng Mã số: TCKH-SĐBT4-B04-2023 đến công tác đào tạo đội ngũ giáo viên trong bối cảnh chuyển ISSN: 2354 – 0788 đổi số như hiện nay. Bài viết trình bày các giải pháp mà nhà trường đã thực hiện trong thời gian vừa qua nhằm phát triển đội ngũ trong kỷ nguyên số. Từ khóa: ABSTRACT Phát triển năng lực, kỷ nguyên số, In addition to building a smart education model to promote the giáo viên, trung học cơ sở Nguyễn capacity and quality of students, Nguyen An Ninh Secondary An Ninh. School, Ba Ria - Vung Tau province always focuses on training Key words: teachers in the context of digital transformation today. The Capacity development, digital era, article presents the solutions that the school has implemented teachers, Nguyen An Ninh in recent years to develop the team in the digital era. Secondary School.1. ĐẶT VẤN ĐỀ tạo, phấn đấu đưa Việt Nam trở thành một trong Chuyển đổi số (Digital transformation) là những quốc gia hàng đầu về chuyển đổi số trongxu thế tất yếu trong bối cảnh của cuộc cách mạng giáo dục đào tạo. Việc đặt ra những yêu cầu đổiCông nghiệp 4.0 với tất cả các ngành nghề trong mới về vai trò của đội ngũ nhà giáo ngày càngxã hội. Với giáo dục và đào tạo, chuyển đổi số trở nên cấp thiết. Khi mục tiêu giáo dục là hìnhnhằm đào tạo và xây dựng những thế hệ học thành nhân cách và phát triển các năng lực cásinh, sinh viên có đủ kiến thức và kỹ năng để trở nhân cho người học.thành công dân toàn cầu có thể làm việc trong Chương trình mới, sách giáo khoa mớimôi trường số hóa quốc tế. Thủ tướng Chính phủ được xây dựng theo hướng phát huy tính chủđã phê duyệt chương trình “Chuyển đổi số quốc động, tích cực, sáng tạo, khả năng tự học của họcgia” đến năm 2025, trong đó yêu cầu triển khai sinh; tăng cường tính tương tác trong dạy và họcđổi mới căn bản, toàn diện công tác giáo dục đào giữa thầy với trò, trò với trò và giữa các thầy 26 NGUYỄN THỊ SÔNG THƯƠNGgiáo, cô giáo, vì vậy, đội ngũ giáo viên trung học ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học vàcơ sở cần phải được trang bị những năng lực mới tổ chức các hoạt động.như dạy học tích hợp, dạy học phân hóa, tổ chức 2.1.2. Hạn chếhoạt động trải nghiệm sáng tạo và khả năng ứng Việc đào tạo, bồi dưỡng chưa có kinh phídụng công nghệ thông tin trong dạy học, quản lý nhiều, nhất là kinh phí đào tạo, tập huấn ứngcũng như hỗ trợ, tư vấn cho học sinh. dụng những thiết bị hiện đại, các phần mềm mới Dựa trên những hướng dẫn của Bộ Giáo dục nên việc sử dụng còn hạn chế, chủ yếu sử dụngvà Đào tạo, Sở giáo dục và Đào tạo tỉnh Bà Rịa các tính năng miễn phí của phần mềm. Chưa- Vũng Tàu, Phòng Giáo dục và Đào tạo thành được trang bị các thiết bị dạy học hiện đại cũngphố Vũng Tàu, Trường Trung học cơ sở Nguyễn như chưa có kinh phí để mua bản quyền các phầnAn Ninh đã tiến hành thực hiện nhiều hoạt động mềm nên việc nâng cao khả năng sử dụng cácnhằm đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên, nhất thiết bị cũng như phần mềm mới còn hạn chế.là việc ứng dụng công nghệ hiện đại, các phần 2.2. Những kinh nghiệm phát triển đội ngũmềm hỗ trợ dạy học, quản lý học sinh cũng như giáo viên ở Trường Trung học cơ sở Nguyễntổ chức các hoạt động trong nhà trường. An Ninh trong kỷ nguyên số2. NỘI DUNG 2.2.1. Nâng cao nhận thức của đội ngũ giáo viên2.1. Thực trạng phát triển đội ngũ giáo viên ở về công tá ...