KỸ NĂNG LÀM ViỆC VỚI TRẺ

Đời sống tình cảm của trẻ: ngây thơ trong sáng, dễ tiếp nhận những tình cảm tốt đẹp, cảm xúc mang tính cụ thể trực giác, năng lực kiềm chế tình cảm yếu, với trẻ đôi khi tình cảm với thầy cô sâu nặng hơn với cha mẹ
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
KỸ NĂNG LÀM ViỆC VỚI TRẺ KỸNĂNGLÀMViỆCVỚITRẺ 1.Đặctrưngtâmlýlứatuổicủatrẻtừ6–12tuổi Tínhcách Cáchtrẻphảnứnglại Hànhvimangtínhtựphát  nhữngyêucầucủa ngườilớnmàtrẻ Bướngbỉnh,thấtthường  cholàvôlý Lòngvịtha  Hamhiểubiết  Hồnnhiênkhiquanhệvớingườilớn  Cảtin(niềmtincảmtính–dễbắtchước)  Hànhvi: Tínhhaybắtchước,adua  Nhiềuướcmơ,hoàibão  Tínhđộclậpyếu(6–7tuổi)  Tínhtựphát,thiếukiênnhẫn  Khógiữđượcnềnnếp,trậttự  Nhiềunănglượng=>đòihỏihoạtđộng  nhiều. Đờisốngtìnhcảm: Ngâythơtrongsáng  Dễtiếpnhậnnhữngtìnhcảmtốtđẹp  Cảmxúcmangtínhcụthể,trựcgiác  Nănglựckiềmchếtìnhcảmyếu  Vớitrẻđôikhitìnhcảmvớithầycôcònsâu  nặnghơnvớichamẹ. Họctập: Tìnhcảmtrítuệđanghìnhthành  Hamhiểubiết  Thíchtìmtòicáimới  Tòmò,thíchtìmhiểunhữngvậtxung  quanh. Thíchnghetruyệnlikỳ… 2.Đặctrưngtâmlýcủatrẻthiệtthòi Tínhphòngvệcao Hunghãnvớinhững ngườilạ. Luôntỏranghingờ ngaycảlòngtốtcủa ngườikhác. Thíchtựdo,không chấpnhậnràng buộc,camkết Biquantrướccuộcsống Hoàinghi,tựty Nhiềumặccảm,côđơn,cảmthấymất máttrongcuộcđời. Camphận Tínhtựlậpcao Thươngbạncùngcảnh3.Mongmuốncủatrẻ TRẺCẦNCẢMNHẬN  ĐƯỢCSỰYÊU THƯƠNG,TÔNTRỌNG TRẺCẦNĐƯỢCCẢM  GIÁCANTOÀN TRẺCẦNCẢMTHẤY  TỰTINVỀĐIỀUMÌNH MONGĐỢI TRẺCẦNKINHNGHIỆM  QUÂNBÌNHVỀTỰDO VÀSỰGIỚIHẠN4.Nhữnglưuýkhitiếpxúcvớitrẻcóhoàncảnhkhókhăn. Dùngtìnhcảmchânthành. Khôngthươnghại,nétránh Khôngkhinhghét,thịuy Tôntrọngtựdovànhucầucủatrẻ Chúýđiểmmạnhcủatrẻ Luônluônthànhthật Khônghứanhữngviệckhôngthểthựchiện được Tuyệtđốikhôngđểtrẻmấtlòngtin5. Một số kỹ năng cơ bản khi làm việc với trẻ có hoàn cảnh khó khăn 5.1. Kỹ năng đặt câu hỏi  Lµ c¸ch thøc khai th¸c th«ng tin tõ trÎ nh»m  môc ® Ých nµo ® ã. Trong trong trî gióp, môc ® Ých ph¶i xuÊt  ph¸t tõ nhu cÇu cña ngêi ® gióp ® cña îc ì trÎ. Bài tập t× huèng nh  Kỹnăngđặtcâuhỏithểhiện: Dùngcâuhỏiđểthuthậpthôngtin  Hãylàmchoviệccungcấptintrởthànhniềmvui.  Hãybắtđầubằngmộtcâuhỏiđểtrảlời.  Cácloạicâuhỏi: Câuhỏicócấutrúcchặtchẽ,kếtcấucao(trực  tiếpgiántiếpchặnđầu). Câuhỏicócấutrúclỏnglẻo(Gợimởchuyển  tiếplàmrõvấnđề) Dùngcâuhỏinhằmnhữngmụcđíchkhác: Câuhỏitiếpxúc:Nêuvấnđềphụ,thôngthường...  Câuhỏicótìnhđềnghị:Mangtínhthămdò,thoát  khỏibếtắc... Câuhỏihãmthắng:Giảmcảmxúccủađốitượng...  Câuhỏikếtthúcvấnđề:Cóphảiviệcđã xongrồi... Câuhỏithuthậpýkiến:Theoýcủaem thì?... Câuhỏixácnhận:“Emcónhậnthấyrằng...? Câuhỏilựachọn:“Emchọn...? Câuhỏithaycâukhẳngđịnh:Chắcemkhông nghĩrằngmìnhsẽthayđổiquyếtđịnhchứ? Khôngnênđặtnhữngcâuhỏikhótrảlời. 5.2. ThÊu c¶m: lµ tr¶i ng hiÖm ®iÒu m µ ®è i tîng ®ang tr¶i n g hiÖm ®Ó hiÓu ®îc nh÷ng t×nh c ¶m v µ ý n g hÜ b ª n tro ng c ña hä, hiÓu hä nh hä hiÓu b ¶n th©n hä. Kỹ năng thấu cảm là: Khả năng nhận ra cơ chế phòng vệ của trẻ khi  giao tiếp Các cơ chế phòng vệ của trẻ có hoàn cảnh khó khăn. 7. Sù tho¸i bé Sù dån nÐn/kiềm1. chế 8. Sù th¨ng hoa Sù phãng chiÕu2. 9. HuyÔn tëng NÐ tr¸nh3. 10. Sù ®ång nhÊt ĐÒn bï4. hãa ViÖn lý lẽ5. 11. Phñ nhận, cù Di chuyÓn tuyÖt6. 13. H× thµnh ph¶n ...