Kỹ năng ôn tập tốt nghiệp môn Địa lý

Phải bao quát toàn bộ chương trình, sau đó hệ thống lại nội dung kiến thức từng chuyên đề hoặc từng phần, chương, bài theo một dàn ý rõ ràng, chặt chẽ. Nên học từ tổng thể đến thành phần rồi chi tiết. Cần chú ý các dạng đề thi khác nhau vì mỗi dạng đề có cách huy động kiến thức riêng. Dạng đề trình bày: Nhằm kiểm tra sự ghi nhớ kiến thức của thí sinh. Ví dụ: nêu biểu hiện của thiên nhiên nhiệt đới ẩm gió mùa qua các thành phần địa hình, sông ngòi của...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Kỹ năng ôn tập tốt nghiệp môn Địa lý Kỹ năng ôn tập tốt nghiệp môn Địa lýPhải bao quát toàn bộ chương trình, sau đó hệ thống lại nộidung kiến thức từng chuyên đề hoặc từng phần, chương, bàitheo một dàn ý rõ ràng, chặt chẽ. Nên học từ tổng thể đếnthành phần rồi chi tiết.Cần chú ý các dạng đề thi khác nhau vì mỗi dạng đề có cách huyđộng kiến thức riêng.Dạng đề trình bày: Nhằm kiểm tra sự ghi nhớ kiến thức của thísinh. Ví dụ: nêu biểu hiện của thiên nhiên nhiệt đới ẩm gió mùaqua các thành phần địa hình, sông ngòi của nước ta; trình bàycác phương hướng giải quyết việc làm nhằm sử dụng hợp lýnguồn lao động ở nước ta; trình bày đặc điểm đô thị hóa ở nướcta…Dạng đề phân tích - chứng minh: Thí sinh không chỉ nhớ kiếnthức mà còn phải biết vận dụng để lý luận, phân tích, chứngminh một vấn đề. Ví dụ: Phân tích các thế mạnh và hạn chế củanguồn lao động nước ta; phân tích những ảnh hưởng của quátrình đô thị hóa ở nước ta đối với phát triển kinh tế - xã hội;phân tích các nguồn lực ảnh hưởng đến chuyển dịch cơ cấu kinhtế ở đồng bằng sông Hồng. Chứng minh rằng cơ cấu côngnghiệp của nước ta có sự phân hóa theo lãnh thổ; chứng minhrằng hoạt động xuất, nhập khẩu của nước ta đang có nhữngchuyển biến tích cực trong những năm gần đây…Dạng đề so sánh: Thí sinh cần tổng hợp kiến thức để phân biệtsự giống và khác nhau giữa các sự vật, hiện tượng địa lý. Ví dụ:so sánh sự khác nhau trong chuyên môn hóa nông nghiệp giữatrung du và miền núi Bắc Bộ với Tây Nguyên; so sánh các thếmạnh và thực trạng phát triển kinh tế của 3 vùng kinh tế trọngđiểm nước ta.Dạng đề giải thích: Thí sinh không chỉ thuộc bài mà còn phảibiết vận dụng kiến thức để giải thích. Ví dụ: Tại sao ở nước taphải thực hiện phân bố lại dân cư cho hợp lý? Tại sao nói việcđảm bảo an toàn lương thực là cơ sở để đa dạng hóa nôngnghiệp? Tại sao nói việc phát triển cơ cấu nông - lâm - ngưnghiệp góp phần phát triển bền vững ở Bắc Trung Bộ?...Bên cạnh đó, học sinh cần chú ý đến các kỹ năng khi ôn tập mônĐịa lý.Vẽ biểu đồ: Các dạng biểu đồ thường gặp là biểu đồ cột, biểuđồ đường hay đồ thị, biểu đồ tròn, biểu đồ miền, biểu đồ kết hợp(cột và đường). Cần chú ý từ các kỹ năng đơn giản nhất nhưphân chia tỷ lệ, chọn độ dài các trục và thể hiện trị số, đơn vịtrên đó, vị trí và thứ tự cách vẽ thành phần trong biểu đồ cơ cấu,sử dụng các ký hiệu để thể hiện nội dung khác nhau, ghi chú giảivà tên biểu đồ.Phân tích bảng số liệu: Kỹ năng tính toán, phân tích bảng sốliệu, tìm ra quy luật, mối liên hệ giữa các số liệu, rút ra nhận xéthoặc giải thích. Về tính toán: Chuyển đổi số liệu tuyệt đối sangtương đối (%); tạo đại lượng mới như từ dân số (người) và diệntích (km2) và để tính mật độ dân số (người/km2); từ sản lượng(tấn) và diện tích (ha) để tính năng suất (tấn/ha; tạ/ha)... Về nhậnxét: Phải nêu được bản chất của vấn đề. Chú ý đến sự tăng hoặcgiảm mang tính chu kỳ hay có tính đột biến để giải thích. Chú ýdãy số theo cả hàng dọc và cả hàng ngang để nêu được sự pháttriển của đại lượng qua thời gian và cả cơ cấu thành phần củachúng… Về giải thích: Cần biết vận dụng kiến thức đã học đểgiải thích hiện tượng địa lý, biết chọn lựa kiến thức để giải thíchđúng với yêu cầu, tránh trình bày lan man.