Lập chỉ mục cho nguồn tài nguyên giáo dục mở (OER)
Số trang: 7
Loại file: pdf
Dung lượng: 258.54 KB
Lượt xem: 28
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Vài viết "Lập chỉ mục cho nguồn tài nguyên giáo dục mở (OER)" thông tin đến bạn khái niện của lập chỉ mục. Để tìm kiếm nguồn tài nguyên này một cách đầy đủ và chính xác cần có thêm sự hỗ trợ của các chuyên gia thông tin – thư viện bởi họ sẽ là người giúp cho nguồn tài nguyên này được sắp xếp, lưu trữ và phổ biến dễ dàng nhất đến người sử dụng. Trong quá trình tìm kiếm, sử dụng nguồn tài nguyên OER, để kiểm soát nội dung, để tránh nội dung trùng lặp hay để tìm một khía cạnh trong nội dung trong OER, cần thiết phải tạo cho chúng một bảng chỉ mục. Mời các bạn cùng tham khảo!
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Tài nguyên giáo dục mở Lập chỉ mục cho nguồn tài nguyên giáo dục mở Nguồn tài nguyên học tập kỹ thuật số Chuyên gia thông tin – thư viện Quy trình xử lý nội dung tài liệuGợi ý tài liệu liên quan:
-
Xây dựng nguồn học liệu mở - Thực trạng và giải pháp đối với trường đại học Việt Nam
8 trang 31 0 0 -
Xây dựng và khai thác tài nguyên giáo dục mở trong hoạt động giáo dục đại học
12 trang 28 0 0 -
9 trang 28 0 0
-
Khai thác nguồn học liệu mở bằng kỹ thuật khai phá dữ liệu
13 trang 27 0 0 -
Xây dựng và khai thác tài nguyên giáo dục mở tại trường Cao đẳng Nghề Đà Nẵng hiện nay
10 trang 27 0 0 -
Tài nguyên giáo dục mở trong hoạt động nghiên cứu khoa học
10 trang 26 0 0 -
Sử dụng mã nguồn mở Moodle đánh giá kết quả người học tại trường Cao đẳng Sư phạm Điện Biên
12 trang 25 0 0 -
19 trang 24 0 0
-
Ứng dụng dữ liệu mở liên kết trong việc nâng cao chất lượng các nguồn tài nguyên giáo dục mở
17 trang 24 0 0 -
Tài nguyên giáo dục mở - Cơ hội đối với hệ thống thư viện công cộng
7 trang 21 0 0