LỊCH SỬ BẾN TRE ĐỒNG KHỞI

1. Kiến thức: - Mĩ – Diện đã ra sức tàn sát đồng bào miền Nam. Không còn con đường nào khác, đồng bào miền Nam đã đồng loạt đứng lên khởi nghĩa. - Tiêu biểu cho phong trào đồng khời của miền Nam là cuộc đồng khởi của nhân dân Bến Tre. 2. Kĩ năng: 3. Thái độ: II. Chuẩn bị: + GV: Ảnh SGK, bản đồ hành chính Nam Bộ. + HS: Xem nội dung bài.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
LỊCH SỬ BẾN TRE ĐỒNG KHỞI LỊCH SỬ BẾN TRE ĐỒNG KHỞII. Mục tiêu:1. Kiến thức: - Mĩ – Diện đã ra sức tàn sát đồng bào miềnNam. Không còn con đường nào khác, đồng bào miền Namđã đồng loạt đứng lên khởi nghĩa. - Tiêu biểu cho phong trào đồng khời của miền Nam làcuộc đồng khởi của nhân dân Bến Tre.2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng thuật lại phong trào Đồng Khởi.3. Thái độ: - Yêu nước, tự hào dân tộc.II. Chuẩn bị:+ GV: Ảnh SGK, bản đồ hành chính Nam Bộ.+ HS: Xem nội dung bài.III. Các hoạt động:TG HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HỌC SINH1’ 1. Khởi động: - Hát4’ 2. Bài cũ: “Nước nhà bị chia cắt “. - Học sinh trả lời. - Vì sao đất nước ta bị chia cắt? - Âm mưu phá hoạt hiệp định Giơ-ne-vơ của Mĩ –1’ Diệm như thế nào? - Giáo viên nhận xét bài cũ.30’ Hoạt động nhóm đôi. 3. Giới thiệu bài mới:17’ “Bến Tre đồng khởi “. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Tạo biểu tượng về phong trào đồng - Học sinh đọc. khởi Bến Tre. Mục tiêu: Giúp Hs biết được nguyên nhân bùnh - Học sinh trao đổi theo nổ phong trào Đồng Khởi. nhóm. Phương pháp: Thảo  1 số nhóm phát biểu. luận, giảng giải - Giáo viên cho học sinh đọc SGK, đoạn “Từ đầu … đồng chí miền Nam.” - Giáo viên tổ chức học sinh trao đổi theo nhóm đôi về nguyên nhân bùng - Học sinh thảo luận nhóm nổ phong trào Đồng Khởi. bàn. - Giáo viên nhận xét và  Bắt thăm thuật lại xác định vị trí Bến Tre phong trào ở Bến Tre.8’ trên bản đồ. Hoạt động lớp. GV nêu ro : Bến Tre là điển hình của phong trào Đồng Khởi. - Tổ chức hoạt động nhóm bàn tường thuật lại cuộc khởi nghĩa ở Bến - Học sinh nêu. Tre.  Giáo viên nhận xét. - Học sinh đọc lại (3 em).  Hoạt động 2: Ý nghĩa của phong trào Đồng Khởi.5’ - Học sinh đọc ghi nhớ Mục tiêu: Học sinh nắm ý nghĩa của phong trào SGK. Đồng khởi. Hoạt động lớp. Phương pháp: Hỏi đáp. - Hãy nêu ý nghĩa của phong trào Đồng Khởi? - Học sinh nêu.  Giáo viên nhận xét +1’ chốt. - Học sinh nêu. - Phong trào đồng khởi đã mở ra thời kì mới: nhân dân miền Nam cầm vũ khíchiến đấu chống quân thù. Rút ra ghi nhớ. Hoạt động 3: Củng cố.Mục tiêu: Khắc sâu kiếnthức.Phương pháp: Động não,hỏi đáp.- Vì sao nhân dân ta đứnglên đồng khởi?- Ý nghĩa lịch sử củaphong trào Đồng Khởi?5. Tổng kết - dặn dò:- Học bài.- Chuẩn bị: “Nhà máyhiện đại đầu tiên của nướcta”- Nhận xét tiết học