Lịch sử lớp 6 - Khởi nghĩa lý bí – nước vạn xuân (542 – 602)

Nắm được: - Chính sách cai trị tàn bạo của nhà Lương là nguyên nhân dẫn đế cuọc khởi nghĩa Lý Bí; - Diễn biến, kết quả của cuộc khởi nghĩa Lý Bí; - ý nghĩa của việc Lý Bí xưng đế và lập nước Van Xuân. 2. Biết xác định nguyên nhân của sự kiện, đánh giá các sự kiện và có kĩ năng cơ bản về đọc bản đồ lịch sử. 3. Tự hào về truyền thống văn hoá của dân tộc; biết ơn đối với Bà Triệu và các anh hùng dân tộc. ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Lịch sử lớp 6 - Khởi nghĩa lý bí – nước vạn xuân (542 – 602) Khởi nghĩa lý bí – nước vạn xuân (542 – 602)I – Mục tiêu HS cần đạt: 1. Nắm được: - Chính sách cai trị tàn bạo của nhà Lương là nguyên nhân dẫn đếcuọc khởi nghĩa Lý Bí; - Diễn biến, kết quả của cuộc khởi nghĩa Lý Bí; - ý nghĩa của việc Lý Bí xưng đế và lập nước Van Xuân. 2. Biết xác định nguyên nhân của sự kiện, đánh giá các sự kiện và cókĩ năng cơ bản về đọc bản đồ lịch sử. 3. Tự hào về truyền thống văn hoá của dân tộc; biết ơn đối với BàTriệu và các anh hùng dân tộc.II – phương tiện - Lược đồ Khởi nghĩa Lý Bí; - Tư liệu về Lý Bí và cuụoc khởi nghĩaIII – Tổ chức các hoạt động * Kiểm tra bài cũ (Kiểm tra 15 phút; đề bài, đáp án: đã in và lưu). * Giới thiệu bài - Tình hình nước ta sau thất bại của cuộc khởi nghĩa Bà Triệu: + Đất nước tiếp tục bị phong kiến phương Bắc đô hộ; + ách thống trị tàn bạo của nhà Lương; + Lý Bí tiến hành khởi nghĩa và giành được thắng lợi. Nước Vạn Xuân độc lập ra đời. - Nêu vấn đề (theo SGK). * Hoạt động dạy học Hoạt động của thầy và trò kiến thức cần đạtHoạt động 1 1. Nhà Lương siết chặt ách đô hộ* Giới thiệu: Năm 502, Tiêu Diễm cướp như thế nào?ngôi nhà Tề và lập ra nhà Lương (502 –557).* HD nghiên cứu SGK: - Chia lại các đơn vị hành chính và - HĐ độc lập; đặt tên mới - Nhà Lương đã siết chặt ách đô hộ đối - Sắp đặt lại bộ máy cai trị, khôngvới nước ta bằng những biện pháp nào? cho người Việt giữ những chức vụ - (GV) phân tích. quan trọng* HD đọc SGK: - Tăng cường bóc lột về kinh tế - Đọc đoạn trích dẫn; - Em có suy nghĩ gì về thái độ của nhà (Thái độ kì thị dân tộc, thể hiện sựLương đối với nhân dân ta? phân biệt đối sử trắng trợn...)* HD thảo luận: -> Chính sách cai trị: tàn bạo, mất Nhận xét về chính sách cai trị của nhà lòng dân -> nguyên nhân bùng nổ cácLương. cuộc khởi nghĩaHoạt động 2 4. Cuộc khởi nghĩa Bà Triệu (248)* HD nghiên cứu SGK: * Nguyên nhân: - (GV) giới thiệu; - Nguyên nhân nào làm bùng nổ cuộc - ách đô hộ tàn bạo của nhà Lương.khởi nghĩa Lý Bí? - Lực lượng của Lý Bí rộng lớn như thế (Lực lượng đông đảo, từ khắp mọinào? miền đất nước...) - Vì sao hào kiệt và nhân dân khắp nơi - Nhân dân khắp nơi oán hận chínhlại nô nức hưởng ứng cuộc khởi nghĩa? quyền đô hộ, mong muốn giành lại độc lập; - Uy tín và tài năng của Lý Bí.* HD quan sát lược đồ và nghiên cứu * Diễn biến:SGK: - Trong một thời gian ngắn, nghĩa - (GV) tường thuật (chỉ lược đồ); quân đã chiếm hầu hết các quận huyện - HĐ độc lập: thuộc Giao Châu. Tóm tắt những diễn biến chính của - Nhà Lương hai lần cho quân sangcuộc khởi nghĩa. chiếm lại, nhưng đều thất bại. -> Tinh thần chiến đấu gan dạ, dũng* HD thảo luận: cảm, chủ động, thông minh, sáng tạo, - Em có nhận xét gì về tinh thần chiến hiệu quả, làm quân Lương bị thất bạiđấu của quân và dân ta? nặng nề. * Kết quả và ý nghĩa lịch sử:* HD nghiên cứu SGK và thảo luận: - Lý Bí lên ngôi hoàng đế, đặt tên - Tóm tắt kết quả của cuộc khởi nghĩa nước và xây dựng kinh đô.Lý Bí. - Khẳng định ý chí độc lập dân tộc - Những việc làm của Lý Bí có ý nghĩa (chứng tỏ nước ta có giang sơn, bờ cõinhư thế nào? riêng, sánh vai và không phụ thuộc phong kiến phương Bắc...) - Thể hiện lòng mong muốn và quyết - Cách đặt tên nước là Vạn Xuân thể tâm về sự trường tồn của dân tộc, củahiện ý nghĩa gì? đất nước. * Củng cố và hướng dẫn học ở nhà 1. Tổng kết (Tóm tắt nguyên nhân, kết quả, ý nghĩa của cuộc khởi nghĩa). - Kết luận (Bài 19; 20). 2. Câu hỏi, bài tập - Câu hỏi ôn bài (SGK). - Bài tập (Vở bài tập. NXBGD); vẽ lược đồ Cuộc khởi nghĩa Lý Bí. - Đọc thêm và sưu tầm tư liệu. 3. Chuẩn bị bài sau - Nghiên cứu SGK, lược đồ và trả lời câu hỏi (SGK). - Sưu tầm tư liệu. * Đánh giá, rút kinh nghiệm giờ dạy................................................................................................................................................................................................................................................................................ ...