Danh mục

Lĩnh vực phát triển Nhận thức

Số trang: 14      Loại file: ppt      Dung lượng: 99.50 KB      Lượt xem: 10      Lượt tải: 0    
Thu Hiền

Hỗ trợ phí lưu trữ khi tải xuống: 2,000 VND Tải xuống file đầy đủ (14 trang) 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:

Thông tin tài liệu:

Mục tiêu của lĩnh vực PTNT được đặt ra đối với trẻ ở cuối độ tuổi nhà trẻ và cuối độ tuổi mẫu giáo. (CT cũ không phân chia theo lĩnh vực)Coi trọng việc tạo hứng thú cho trẻ trong các hoạt động nhận thức. Chú ý việc phát triển các KN cho trẻ. chú ý PT tính sáng tạo, tạo cho trẻ cách học, cách suy nghĩ, tư duy như thế nào?. Quan tâm hình thành và phát triển khả năng biểu đạt, suy nghĩ của trẻ ( bằng hành động, hình ảnh, lời nói) CT cũ chưa chú...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Lĩnh vực phát triển Nhận thứcCHƯƠNG TRÌNH GDMNI. Mục đích bài họcSau bài học này học viên nắm được:• Mục tiêu, nội dung, kết quả mong đợi ở từng độ tuổi của trẻ.• Những điểm mới của lĩnh vực PTNT trong CT GDNT và CT GDMG.• Cách thiết kế và tổ chức hoạt động GD PTNT ở NT và MG. Những điểm mới về mục tiêu• Mục tiêu của lĩnh vực PTNT được đặt ra đối với trẻ ở cuối độ tuổi nhà trẻ và cuối độ tuổi mẫu giáo. (CT cũ không phân chia theo lĩnh vực)• Coi trọng việc tạo hứng thú cho trẻ trong các hoạt động nhận thức.• Chú ý việc phát triển các KN cho trẻ chú ý PT tính sáng tạo, tạo cho trẻ cách học, cách suy nghĩ, tư duy như thế nào?.• Quan tâm hình thành và phát triển khả năng biểu đạt, suy nghĩ của trẻ ( ằng b độ nh hành ng,hì ảnh,l inói CT cũ chưa chú ý đúng mức tới ờ ) ( hình thành và phát triển khả năng này) 1/ Mục tiêu lĩnh vực PTNT Nhà trẻ Mẫu giáo- Thích tìm hiểu, khám phá thế - Ham hiểu biết, thích khám phá, tìmgiới xung quanh. tòi các sự vật, hiện tượng XQ. - Có khả năng QS, SS, phân loại,- Có sự nhạy cảm của các giác phán đoán, chú ý, ghi nhớ có chủquan. định.- Có khả năng QS, NX, ghi nhớ - Có khả năng phát hiện và giải quyếtvà diễn đạt hiểu biết bằng vấn đề đơn giản theo những cách khác nhau.những câu nói đơn giản. - Có khả năng diễn đạt sự hiểu biết bằng các cách khác nhau (bằng hành động, hình ảnh, lời nói...) với ngôn ngữ nói là chủ yếu.- Có một số hiểu biết ban đầu - Có một số hiểu biết ban đầu về convề bản thân và các sự vật, hiện người, sự vật, hiện tượng XQ và 1 sốtượng gần gũi quen thuộc. khái niệm sơ đẳng về toán. Nội dung (xem chi tiết tài liệu CT) Nhà trẻ Mẫu giáoa) L.tập và ph.hợp các g.quan: a) Khám phá khoa học Nhìn, nghe, sờ, ngửi, nếm. - Các bộ phận của cơ thể con người.b) Nhận biết: - Đồ vật.- Tên gọi, chức năng một số bộ phận - Động vật và thực vật.cơ thể của con người. - Một số hiện tượng tự nhiên.- Tên gọi, đặc điểm nổi bật, công b) LQ với một số KN sơ đẳng về toán:dụng và cách sử dụng một số ĐDĐC, - Tập hợp, số lượng, số thứ tự và đếm.PTGT quen thuộc với trẻ. - Xếp tương ứng.- Tên gọi và đặc điểm nổi bật của một - So sánh, sắp xếp theo qui tắc.số con vật, hoa, quả quen thuộc. - Đo lường.- 1 số màu cơ bản (đỏ, vàng, xanh),kích thước (to - nhỏ), hình dạng (tròn, - Hình dạng.vuông), số lượng (một - nhiều) và vị trí - Định hướng trong K.Gian, T.Gian.trong không gian (trên - dưới, trước - c) Khám phá xã hộisau) so với bản thân trẻ. - Bản thân, gia đình, họ hàng và cộng đồng.- Bản thân và những người gần gũi. - Trường mầm non. - Một số nghề phổ biến. - Danh lam, thắng cảnh và các ngày lễ, hội. Những điểm mới về nội dung• Nội dung lĩnh vực PTNT ở NT bao gồm 2 phần: + Luyện tập và phối hợp các giác quan; + Nhận biết.• Nội dung lĩnh vực PTNT ở mẫu giáo bao gồm 3 phần: + Khám phá khoa học: 5 ND + Làm quen với 1 số biểu tượng sơ đẳng về toán: 6 ND + Khám phá xã hội: 4 ND ND kiến thức chia theo mức độ của các độ tuổiTên gọi: thể hiện coi trọng các hoạt động K.phá, tự trải nghiệm Các kỹ năng: QS, SS, P.loại, giải quyết VĐ được coi trọng, đặc biệt là kỹ năng QS và phát hiện MQH giữa các SVHT, giữa các hình, các số. Kết quả mong đợi (xem cụ thể tài liệu CT) Nhà trẻ Mẫu giáo- Khám phá thế a. Khám phá khoa họcgiới xung quanh - Xem xét và tìm hiểu đặc điểm của các SV, hiện tượngbằng các giác - Nhận biết mối quan hệ đơn giản của sự vật, hiện tượng và giải quyết vấn đềquan - Thể hiện hiểu biết về đ.tượng bằng các cách khác nhau- Thể hiện sự b. Làm quen với khái niệm toán sơ đẳnghiểu biết về các - Nhận biết số đếm, số lượngsự vật, hiện - Sắp xếp theo qui tắctượng gần gũi - So sánh hai đối tượngbằng cử chỉ, lời - Nhận biết hình dạngnói - Nhận biết vị trí trong không gian và đ.hướng thời gian c. Khám phá xã hội - Nhận biết bản thân, gia đình, trường lớp MN và CĐồng - Nhận biết một số nghề phổ biến và nghề truyền thống ở địa phương - Nhận biết một số lễ hội và danh lam, thắng cảnh Nội dung và kết quả mong đợi (nhà trẻ) Nội dung KQMĐa) Luyện tập và phối hợp các giác quan: - Khám phá thếThị giác, thính giác, xúc giác, khứu giác, vị giác. giới xung quanhb) Nhận biết: bằng các giác- Tên gọi, chức năng một số bộ phận cơ thể của con quanngười. - Thể hiện sự- Tên gọi, đặc điểm nổi bật, công dụng và cách sửdụng một số đồ dùng, đồ chơi, phương tiện giao thông hiểu biết về cácquen thuộc với trẻ. sự vật, hiện- Tên gọi và đặc điểm nổi bật của một số con vật, hoa, tượng gần gũiquả quen thuộc với trẻ. bằng cử chỉ, lời- Một số màu cơ bản (đỏ, vàng, xanh), kích thước (to - nóinhỏ), hình dạng (tròn, vuông), số lượng (một - nhiều)và vị trí trong không gian (trên - dưới, trước - sau) sovới bản thân trẻ.- Bản thân và những người ...

Tài liệu được xem nhiều: