Lựa chọn bài tập nâng cao hiệu quả thực hành kỹ thuật phòng thủ thấp tay môn Cầu lông trong môn Thể thao tự chọn cho nam học viên tại Học viện An ninh Nhân dân

Mục tiêu chính của nghiên cứu là xác định đúng thực trạng của đối tượng, đồng thời qua đó xây dựng bộ tiêu chuẩn đánh giá đảm bảo tính khoa học tin cậy và phù hợp nhằm đánh giá hiệu quả của hoạt động giảng dạy và chương trình đào tạo tổng thể. Kết quả của nghiên cứu được dùng như phương tiện đánh giá thường xuyên và là căn cứ để đề xuất các thay đổi phù hợp.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Lựa chọn bài tập nâng cao hiệu quả thực hành kỹ thuật phòng thủ thấp tay môn Cầu lông trong môn Thể thao tự chọn cho nam học viên tại Học viện An ninh Nhân dân Equipment with new general education program, Volume 1, Issue 294 (August 2023) ISSN 1859 - 0810 Xây dựng bộ tiêu chuẩn đánh giá chuẩn thể lựcnam học viên năm thứ nhất tại Học viện An ninh Nhân dân Nguyễn Văn Trung* *Khoa Quân sự-Võ thuật-Thể dục Thể thao, Học viện An ninh Nhân dân Received: 15/7/2023; Accepted: 21/7/2023; Published: 27/7/2023 Abstract: Based on the published research on assessing the fitness status of male students at the People’s Security Academy, the study continues to develop criteria for assessing general fitness for subjects. first year male student. Through the research process to ensure the reliability, the research selected 6 suitable professional tests to evaluate the research object. Through the steps of organizing research, the study successfully identified a single assessment scale, combined with a scoreboard on a 10-point scale, and divided it into 5 levels (good, good, average, weak and poor). ) ensure the suitability with the object and practical utility in conducting the test and evaluation of the research object in the process of organizing teaching and research activities. Keywords: Physical; Male practitioners; Evaluation criteria; First year; People’s security Academy.1. Đặt vấn đề đối tượng, kết quả thu được như sau: Trong các kế hoạch giảng dạy vận động, hoạt Bảng 2.1. Thực trạng thể lực của đối tượng nghiênđộng kiểm tra đánh gái năng lực thể lực được xác cứu (n1, n2 = 100)định là bắt buộc và có ý nghĩa quan trọng trong việc CHỈ TIÊU x ± SD δCvxác định hiệu quả chương trình đào tạo, hoạt động 1-Lực bóp tay thuận(kg) 44.08±4.34 9.85giảng dạy tác động tới mục tiêu cơ bản đầu ra là thể 2-Nằm ngửa gập bụng(lần/s) 18.35±1.8 9.81lực của đối tượng tiếp nhận chương trình. Đánh giá 3-Chạy 30m XPC(s) 4.70±0.38 8.09năng lực thể lực hàng năm cũng có ý nghĩa thiết thực, 4-Bật xa tại chỗ(cm) 208.52±19.5 9.35góp phần xây dựng cơ sở khoa học cho việc hoàn 5-Chạy con thoi 4x10m(s) 12.20±1.08 8.85thiện chương trình, thay đổi theo hướng nâng cao và 6-Chạy tùy sức 5 phút (m) 956.78±98 10.24phù hợp với điều kiện thực tế và nhu cầu của xã hội. Kết quả kiểm tra thực trạng thể lực của đối tượng Nghiên cứu này là một nghiên cứu có tính kế thừa nghiên cứu có tính tập chung, tuy nhiên kết quả sotừ các kết quả nghiên cứu về cùng đối tượng do các sánh cũng cho thấy kết qura trung bình đều nằm tronggiảng viên trong đơn vị (Khoa Quân sự-Võ thuật- ngưỡng dưới của mức đạt theo Quyết định 53/2008/Thể dục Thể thao, Học viện An ninh Nhân dân) đã QĐ-BGD&ĐT.tiến hành. Mục tiêu chính của nghiên cứu là xác định 2.2. Xây dựng bộ tiêu chuẩn đánh giá thể lực chođúng thực trạng của đối tượng, đồng thời qua đó xây đối tượng nghiên cứudựng bộ tiêu chuẩn đánh giá đảm bảo tính khoa học Để đưa ra định mức cho nhóm nam học viên nămtin cậy và phù hợp nhằm đánh giá hiệu quả của hoạt thứ nhất Học viện An ninh Nhân dân, nghiên cứuđộng giảng dạy và chương trình đào tạo tổng thể. tiến hành xây dựng bảng điểm chuẩn đánh giá theoKết quả của nghiên cứu được dùng như phương tiện thang độ C. Theo đó, các kết quả thu được qua kiểmđánh giá thường xuyên và là căn cứ để đề xuất các tra (6 tiêu chí), được qui đổi qua đơn vị đo lường theothay đổi phù hợp. thang độ C = 5 + 2Z. Khi quy ra điểm ở các chỉ tiêu Phương pháp nghiên cứu: Nghiên cứu sử dụng tính thời gian công thức chuyển đổi thành C = 5 – 2Z.các phương pháp cơ bản, tin cậy gồm phân tích và Kết quả thu được cụ thể như sau:tổng hợp tài liệu, kiểm tra sư phạm, kiểm tra hình Ghi chú: Điểm theo từng chỉ tiêu được tính ở mứcthái, chức năng cơ thể và toán thống kê. tiệm cận như sau: Ví dụ: lực bóp tay thuận của nam2. Nội dung nghiên cứu và kết quả sinh viên năm thứ nhất ≤ 35.4kg = 1 điểm, ≤ 37.6kg2.1. Thực trạng thể lực của đối tượng nghiên cứu = 2 điểm…nhưng 10 điểm > 54.9kg. Nghiên cứu sử dụng các tiêu chí của Quyết định Để thuận tiện cho việc đánh giá, phân loại thể lực53/2008/QĐ-BGD&ĐT để xác định thực trạng của cho nhóm nam học viên năm thứ nhất Học viện An84 Journal homepage: www.tapchithietbigiaoduc.vn Equipment ...