Lựa chọn bài tập phát triển thể lực chung trong giảng dạy môn Giáo dục thể chất cho nam học viên quốc tế trường Đại học Phòng cháy chữa cháy

Bài viết trình bày việc lựa chọn bài tập phát triển thể lực chung trong giảng dạy môn Giáo dục thể chất cho nam học viên quốc tế trường Đại học Phòng cháy chữa cháy; Ứng dụng các bài tập phát triển TLC trong giảng dạy môn Giáo dục thể chất cho nam học viên quốc tế trường Đại học Phòng cháy chữa cháy.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Lựa chọn bài tập phát triển thể lực chung trong giảng dạy môn Giáo dục thể chất cho nam học viên quốc tế trường Đại học Phòng cháy chữa cháy SPORTS FOR ALL 53 LỰA CHỌN BÀI TẬP PHÁT TRIỂN THỂ LỰC CHUNG TRONG GIẢNG DẠY MÔN GIÁO DỤC THỂ CHẤT CHO NAM HỌC VIÊN QUỐC TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHÒNG CHÁY CHỮA CHÁY ThS. Nguyễn Đình Thanh Tùng1Tóm tắt: Quá trình nghiên cứu sử dụng các Summary: In the research process, we employedphương pháp sau: Phân tích và tổng hợp tài liệu; the following methods: document analysis andphỏng vấn, tọa đàm; quan sát sư phạm; kiểm tra sư synthesis, interviews, discussions, classroomphạm; thực nghiệm sư phạm và toán học thống kê, observations, teaching assessments, pedagogicalchúng tôi đã lựa chọn được 20 bài tập phát triển experiments, and mathematical statistics. From these methods, we selected 20 exercises forthể lực chung (TLC) và 04 test đánh giá hiệu quả general physical fitness development and 04 testsbài tập phát triển thể lực chung trong giảng dạy to evaluate the effectiveness of these exercises inmôn Giáo dục thể chất (GDTC) cho nam học viên teaching Physical Educatio for male internationalquốc tế trường Đại học Phòng cháy chữa cháy (ĐH students at the University of Fire prevention andPCCC). Thông qua 03 tháng thực nghiệm sư phạm fighting. After a 3-month teaching experiment, thecho thấy: Nhóm thực nghiệm đã có sự phát triển experimental group showed better developmenttốt hơn nhóm đối chứng, với ttính> tbảng ở ngưỡng than the control group, with statistical significancexác xuất P < 0.05. Như vậy các bài tập mà đã lựa at a probability level of P < 0.05. Therefore, thechọn đã phát triển thể lực chung cho nam học viên chosen exercises effectively improved overall physical fitness for male international students atquốc tế Trường ĐH PCCC. University of Fire prevention and fightingTừ khoá: Bài tập, thể lực chung, nam học viên Keywords: Exercises, general physical fitness, malequốc tế, Trường Đại học Phòng cháy chữa cháy.. international students, Firefighting University.1. ĐẶT VẤN ĐỀ trường còn thấp. Nguyên nhân chủ yếu là do chất Trư ng ĐH PCCC là cơ sở duy nhất ở Việt Nam ờ lượng các giờ học thể chất chưa cao, phong trào tậpđào tạo nguồn nhân lực cán bộ phòng cháy, chữa luyện thể dục thể thao (TDTT) vẫn còn mang tính tựcháy, cứu nạn, cứu hộ cho ngành Công an và các phát, kém hiệu quả và bài tập phát triển TLC chưangành kinh tế quốc dân, phục vụ đắc lực sự nghiệp được lựa chọn và sử dụng tốt. Chính vì vậy việccông nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. Ngoài ra, TLC trong giảng dạy môn GDTC cho nam học viênNhà tr ờng còn được giao nhiệm vụ đào tạo cán bộ ư quốc tế trường ĐH PCCC là việc làm rất cần thiết.phòng cháy, chữa cháy, cứu nạn, cứu hộ cho Bộ An Vì vậy nhằm góp phần phát triển TLC trong giảngninh nước Cộng hòa dân chủ nhân Lào và Bộ Nội vụ dạy môn GDTC cho nam học viên quốc tế trườngVương quốc Cămpuchia. ĐH PCCC, chúng tôi tiến hành: Lựa chọn bài tập Đối với sinh viên Quốc tế đang học tập trình độ phát triển TLC trong giảng dạy môn GDTC chođại học tại nhà trường ngoài việc học các môn học nam học viên quốc tế trường ĐH PCCC.đại cương học viên còn phải tham gia học tập các Quá trình nghiên cứu sử dụng các phương phápmôn học đòi hỏi có thể lực như: Võ thuật Công an sau: Phân tích và tổng hợp tài liệu; phỏng vấn, tọanhân dân, Giáo dục quốc phòng, GDTC, các môn đàm; quan sát sư phạm; kiểm tra sư phạm; thựchọc chuyên ngành mang tính đặc thù như: Kỹ thuật nghiệm sư phạm và toán học thống kê.chữa cháy cá nhân, chiến thuật chữa cháy nhà cao 2. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÀN LUẬNtầng, chiến thuật chữa cháy khu công nghiệp, cứu 2.1. Lựa chọn test và bài tập phát triển TLChộ nạn nhân mắc kẹt trong đám cháy, mắc kẹt trên trong giảng dạy môn GDTC cho nam học viênnhà cao tầng...Vì vậy việc thường xuyên rèn luyện quốc tế trường ĐH PCCC thể lực (RLTL) đối với học viên quốc tế ở trường có 2.1.1. Lựa chọn testvai trò đặc biệt quan trọng. Qua tìm hiểu và quan sát Để đảm bảo tính chính xác và khách quan chúngthực tế, chúng tôi nhận thấy, Qua tìm hiểu và đánh tôi tiến hành phỏng vấn các chuyên gia, giảng viêngiá thực trạng thể lực của học viên quốc ...