Luận án Tâm lý học: Đặc điểm giao tiếp của sinh viên người Khmer vùng đồng bằng sông Cửu Long

Luận án Tâm lý học "Đặc điểm giao tiếp của sinh viên người Khmer vùng đồng bằng sông Cửu Long" trình bày cơ sở lý luận về đặc điểm giao tiếp của sinh viên người Khmer; Tổ chức và phương pháp nghiên cứu; Kết quả nghiên cứu thực trạng đặc điểm giao tiếp của sinh viên người Khmer vùng Đồng bằng Sông Cửu Long.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận án Tâm lý học: Đặc điểm giao tiếp của sinh viên người Khmer vùng đồng bằng sông Cửu Long VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI TRẦN MINH NHỰT ĐẶC ĐIỂM GIAO TIẾP CỦA SINH VIÊNNGƯỜI KHMER VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG LUẬN ÁN TIẾN SĨ TÂM LÝ HỌC HÀ NỘI - 2023 VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI TRẦN MINH NHỰT ĐẶC ĐIỂM GIAO TIẾP CỦA SINH VIÊNNGƯỜI KHMER VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG Ngành: Tâm lý học Mã số: 9 31 04 01 LUẬN ÁN TIẾN SĨ TÂM LÝ HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS. TS. NGUYỄN THỊ MAI LAN HÀ NỘI - 2023 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các dữ liệu vàkết quả nêu trong luận án là trung thực và chưa từng công bố trong bất kỳ côngtrình nghiên cứu nào khác. Tác giả luận án Trần Minh Nhựt LỜI CẢM ƠN Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến PGS.TS. Nguyễn Thị Mai Lan là nhàkhoa học đã quan tâm sâu sắc, tận tình hướng dẫn tôi trong thời gian học tập, nghiêncứu và động viên tôi hoàn thành luận án này. Trong suốt khóa học NCS, tôi đã được PGS.TS. Nguyễn Thị Mai Lan hướngdẫn, truyền cho tôi tri thức và gợi ý cho tôi những ý tưởng về luận án. Cô đã giúpcho tôi tiếp cận các phương pháp nghiên cứu, tạo nền tảng vững chắc cho tôi tronghọc tập và nghiên cứu. Cô dạy tôi tiếp cận cách tư duy mới trong nghiên cứu, giúptôi lựa chọn những phương pháp thực hiện khả thi nhất, cập nhật các phương phápxử lý để kết quả nghiên cứu mang tính khách quan, trao đổi để tôi liên tục xây dựngvà thực hiện mọi ý tưởng có thể trong luận án. Tôi xin kính gửi đến Quý thầy cô giảng viên trong khoa Tâm lý học, Họcviện Khoa học Xã hội cùng toàn thể quý thầy cô tham gia giảng dạy, tư vấn hỗ trợtôi suốt trong quá trình học tập và nghiên cứu lời cảm ơn chân thành! Cám ơn Ban giám hiệu, phòng ban, sinh viên các trường Đại học Trà Vinh,Đại học Cần Thơ và Đại học An Giang đã luôn ủng hộ và tạo điều kiện cho tôitrong suốt thời gian tôi làm luận án. Hà Nội, ngày 6 tháng 03 năm 2023 Tác giả luận án Trần Minh Nhựt MỤC LỤCMỞ ĐẦU .......................................................................................................... 1Chương 1: TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU............................. 81.1. Những nghiên cứu về giao tiếp và đặc điểm giao tiếp ........................... 8 1.1.1. Những nghiên cứu về giao tiếp ....................................................... 8 1.1.2. Những nghiên cứu về đặc điểm giao tiếp ..................................... 141.2. Những nghiên cứu về dân tộc Khmer ................................................... 191.3. Những nghiên cứu về sinh viên người Khmer ..................................... 22Tiểu kết chương 1 .......................................................................................... 25Chương 2: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐẶC ĐIỂM GIAO TIẾP CỦASINH VIÊN NGƯỜI KHMER..................................................................... 272.1. Sinh viên người Khmer .......................................................................... 27 2.1.1. Khái niệm sinh viên ...................................................................... 27 2.1.2. Khái niệm sinh viên người Khmer ................................................ 27 2.1.3. Đặc điểm tâm lý của sinh viên người Khmer ............................... 282.2. Giao tiếp của sinh viên người Khmer................................................... 31 2.2.1. Khái niệm giao tiếp ....................................................................... 31 2.2.2. Khái niệm giao tiếp của sinh viên người Khmer .......................... 34 2.2.3. Các yếu tố cấu thành giao tiếp của sinh viên người Khmer ......... 342.3. Đặc điểm giao tiếp của sinh viên người Khmer .................................. 39 2.3.1. Khái niệm đặc điểm giao tiếp của sinh viên người Khmer .......... 39 2.3.2. Biểu hiện đặc điểm giao tiếp của sinh viên người Khmer ............ 402.4. Tiêu chí đánh giá và mức độ biểu hiện đặc điểm giao tiếp củasinh viên người Khmer ................................................................................. 50 2.4.1. Tiêu chí đánh giá đặc điểm giao tiếp của sinh viên người Khmer ...................................................................................................... 50 2.4.2.Mức độ biểu hiện đặc điểm giao tiếp của sinh viên người Khmer ...................................................................................................... 512.5. Các yếu tố ảnh hưởng đến đặc điểm giao tiếp của sinh viênngười Khmer .................................................................................................. 51 2.5.1. Các yếu tố tâm lý cá nhân, đặc điểm tâm lý cá nhân .................... 51 2.5.2. Các yếu tố văn hóa, xã hội và yếu tố khách quan ảnh hưởng đến đặc điểm giao tiếp ............................................................................ 52Tiểu kết chương 2 .......................................................................................... 54Chương 3: TỔ CHỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU.................. 563.1. Tổ chức nghiên cứu ................................................................................ 56 3.1.1. Khách thể nghiên cứu ................... ...