Luận án tiến sĩ Âm nhạc học: Đào tạo giọng Soprano Việt Nam CLC

Mục đích nghiên cứu của luận án nhằm làm rõ quá trình lịch sử hình thành và phát triển nghệ thuật và sư phạm TN gắn với giọng Soprano tại Việt Nam. Nghiên cứu, những đặc điểm của giọng Soprano Việt Nam, những thành công, hạn chế trong công tác đào tạo, biểu diễn, hội nhập quốc tế. Xác định rõ vai trò quan trọng của giọng Soprano trong lĩnh vực nghệ thuật TN.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận án tiến sĩ Âm nhạc học: Đào tạo giọng Soprano Việt Nam CLC i LỜICAMĐOAN Tôixincamđoanđâylà côngtrìnhnghiêncứucủariêngtôi.Cáckếtquảnghiêncứuđượctrìnhbàytrongluậnánlàtrungthực,kháchquanvàchưa từngđểbảovệởbấtkỳhọcvịnào,cácthôngtintríchdẫntrongluậnánnàyđềuđượcchỉrõnguồngốc. HàNộingàythángnăm2019 TácgiảluậnánNguyễnThịTânNhàn ii MỤCLỤCLỜI CAM ĐOAN...................................................................................................................................... IMỤC LỤC............................................................................................................................................... IIDANH MỤC CÁC BẢNG..................................................................................................................... VIIBẢNG CHÚ THÍCH ÂM VỰC CÁC LOẠI GIỌNG HÁT TƯƠNG ỨNG VỚI CÁC OCTAVES CỦA ĐÀNPIANO................................................................................................................................................. VIIIDANH MỤC CÁC THUẬT NGỮ CHUYÊN MÔN.................................................................................. IXMỞ ĐẦU................................................................................................................................................. 1 1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI............................................................................................................................ 1 2. LỊCH SỬ NGHIÊN CỨU.......................................................................................................................... 3 3. MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU....................................................................................................................... 9 4. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU .................................................................................................................. 10 5. PHẠM VI NGHIÊN CỨU ....................................................................................................................... 10 6. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU.............................................................................................................. 10 7. ĐÓNG GÓP MỚI CỦA LUẬN ÁN............................................................................................................. 11 8. BỐ CỤC LUẬN ÁN.............................................................................................................................. 11NỘI DUNG............................................................................................................................................ 13CHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN ĐÀO TẠO GIỌNG SOPRANO CHẤT LƯỢNG CAO.............................................................................................................................................................. 131.1. VÀI NÉT VỀ ĐÀO TẠO CHẤT LƯỢNG CAO............................................................................... 13 1.1.1. MỘT SỐ KHÁI NIỆM.................................................................................................................... 13 Bảng 1: So sánh đào tạo đại trà và đào tạo chất lượng cao đối với giọng Colorature Soprano CLC.............................................................................................................................................. 171.2. KHÁI LƯỢC VỀ GIỌNG SOPRANO............................................................................................ 19 1.2.1. ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA GIỌNG SOPRANO ...................................................................................... 19 1.2.1.1. Âm khu ........................................................................................................................... 19 1.2.1.2. Âm sắc của giọng Soprano ............................................................................................. 20 1.2.1.3. Âm vực............................................................................................................................ 22 1.2.2. CÁC LOẠI GIỌNG SOPRANO ........................................................................................................ 22 1.2.2.1. Dramatic Soprano............................................................................................................ 22 1.2.2.2. Lirico Soprano................................................................................................................. 23 1.2.2.3. Nữ cao trữ tình kịch tính (Spinto Soprano)...................................................................... 24 1.2.2.4. Nữ cao màu sắc (Colorature Soprano)............................................................................ 24 1.3.1. VỀ ĐÀO TẠO THANH NHẠC TRÊN THẾ GIỚI...................................................................................... 28 1.3.1.1. Một số nhà sư phạm thanh nhạc tiêu biểu thế giới có liên quan tới đào tạo giọng Soprano ..................................................................................................................................................... 29 1.3.1.2. Một số mô hình đào tạo âm nhạc trên thế giới ............................................................... 31 1.3.2. LỊCH SỬ ĐÀO TẠO THANH NHẠC TẠI VIỆT NAM............................................................................... 37 1.3.2.1. Một số nhà sư phạm thanh nhạc tiêu biểu của Việt Nam ... ...