Luận án Tiến sĩ Chính sách công: Thực hiện chính sách giáo dục hoà nhập đối với TEKT từ thực tiễn TP Hà Nội

Luận án "Thực hiện chính sách giáo dục hoà nhập đối với TEKT từ thực tiễn TP Hà Nội" được hoàn thành với mục tiêu nhằm đánh giá thực trạng thực hiện chính sách giáo dục hoà nhập đối với TEKT tại TP Hà Nội, luận án đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả thực hiện chính sách giáo dục hoà nhập đối với TEKT tại TP Hà Nội định hướng đến năm 2030.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận án Tiến sĩ Chính sách công: Thực hiện chính sách giáo dục hoà nhập đối với TEKT từ thực tiễn TP Hà Nội VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI ĐỖ THỊ BÍCH THẢOTHỰC HIỆN CHÍNH SÁCH GIÁO DỤC HÒA NHẬP ĐỐI VỚI TEKT TỪ THỰC TIỄN TP HÀ NỘI LUẬN ÁN TIẾN SĨ CHÍNH SÁCH CÔNG Hà Nội, năm 2023 VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI ĐỖ THỊ BÍCH THẢOTHỰC HIỆN CHÍNH SÁCH GIÁO DỤC HÒA NHẬP ĐỐI VỚI TEKT TỪ THỰC TIỄN TP HÀ NỘI Ngành: Chính sách công Mã số: 9 34 04 02 LUẬN ÁN TIẾN SĨ CHÍNH SÁCH CÔNG Người hướng dẫn khoa học: PGS. TS. Trần Hồng Hạnh Hà Nội, năm 2023 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan rằng, bản Luận án: “Thực hiện chính sách GDHN đối vớiTEKT từ thực tiễn TP Hà Nội” là công trình nghiên cứu khoa học độc lập, dochính tôi hoàn thành. Những kết luận khoa học trong Luận án là kết quả nghiên cứucủa tác giả, chưa được công bố trong bất kỳ công trình nghiên cứu khoa học nàokhác. Các số liệu, tài liệu tham khảo, trích dẫn được sử dụng trong Luận án này đềurõ xuất xứ, tác giả, được trích dẫn nguồn một cách trung thực và ghi trong tài liệutham khảo. Nghiên cứu sinh Đỗ Thị Bích Thảo i MỤC LỤCLỜI CAM ĐOAN ....................................................................................................... iBẢNG CÁC CHỮ VIẾT TẮT ................................................................................. ivDANH MỤC SƠ ĐỒ .................................................................................................vDANH MỤC CÁC BẢNG ........................................................................................ viDANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ .................................................................................. viiMỞ ĐẦU ....................................................................................................................11. Tính cấp thiết của đề tài .......................................................................................12. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu .......................................................................33. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu ........................................................................44. Phương pháp luận và phương pháp nghiên cứu ................................................65. Những đóng góp mới của luận án ......................................................................106. Ý nghĩa lý luận và thực tiễn ...............................................................................107. Cấu trúc của luận án ...........................................................................................11NỘI DUNG ...............................................................................................................12CHƯƠNG 1. TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU ....................................121.1. Các công trình nghiên cứu về TKT và GDHNcho TKT ...............................121.2. Các công trình nghiên cứu về chính sách giáo dục hòa nhập ......................201.3. Các nghiên cứu về thực hiện chính sách GDHNđối với TKT ......................221.4. Khoảng trống nghiên cứu ................................................................................35Tiểu kết chương 1 ....................................................................................................37CHƯƠNG 2. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC THỰC HIỆNCHÍNH SÁCH GDHN ĐỐI VỚI TEKT ...............................................................392.1. Một số khái niệm cơ bản ..................................................................................392.2. Các chính sách hợp phần của chính sách GDHN .........................................472.3. Nguyên tắc thực hiện chính sách GDHN .......................................................502.4. Chủ thể thực hiện chính sách GDHN .............................................................512.5. Quy trình thực hiện chính sách GDHN .........................................................532.6. Các yếu tố ảnh hưởng đến việc thực hiện chính sách GDHN ......................582.7. Khung phân tích thực hiện chính sách GDHN..............................................652.8. Kinh nghiệm thực hiện chính sách GDHN ở Việt Nam................................67 ii2.9. Bài học từ thực tiễn trong việc thực hiện chính sách GDHN đối với TEKT...................................................................................................................... ...