Luận án Tiến sĩ Đo lường và đánh giá trong giáo dục: Xây dựng bài kiểm tra thích ứng bằng máy tính để đánh giá kiến thức từ vựng tiếp nhận tiếng Anh

Luận án Tiến sĩ Đo lường và đánh giá trong giáo dục "Xây dựng bài kiểm tra thích ứng bằng máy tính để đánh giá kiến thức từ vựng tiếp nhận tiếng Anh" trình bày các nội dung chính sau: Xây dựng và chuẩn hóa ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm đánh giá kiến thức từ vựng tiếp nhận tiếng Anh đáp ứng các yêu cầu của hệ thống trắc nghiệm thích ứng UEd-CAT; thiết kế, thử nghiệm và đánh giá bài kiểm tra thích ứng bằng máy tính đánh giá kiến thức từ vựng tiếp nhận tiếng Anh. Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận án Tiến sĩ Đo lường và đánh giá trong giáo dục: Xây dựng bài kiểm tra thích ứng bằng máy tính để đánh giá kiến thức từ vựng tiếp nhận tiếng Anh ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC BÙI THỊ KIM PHƯỢNG XÂY DỰNG BÀI KIỂM TRATHÍCH ỨNG BẰNG MÁY TÍNH ĐỂĐÁNH GIÁ KIẾN THỨC TỪ VỰNG TIẾP NHẬN TIẾNG ANH LUẬN ÁN TIẾN SĨĐO LƯỜNG VÀ ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC Mã số: 9140115 HÀ NỘI – 2024 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC BÙI THỊ KIM PHƯỢNG XÂY DỰNG BÀI KIỂM TRA THÍCH ỨNG BẰNG MÁY TÍNH ĐỂ ĐÁNH GIÁ KIẾN THỨC TỪ VỰNG TIẾP NHẬN TIẾNG ANH LUẬN ÁN TIẾN SĨ ĐO LƯỜNG VÀ ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC Mã số: 9140115Người hướng dẫn khoa học: 1. GS.TS. NGUYỄN QUÝ THANH 2. PGS.TS. LÊ THÁI HƯNG HÀ NỘI – 2024 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận án tiến sĩ “Xây dựng bài kiểm tra thích ứngbằng máy tính để đánh giá kiến thức từ vựng tiếp nhận tiếng Anh” là côngtrình nghiên cứu của chính bản thân tôi. Trong quá trình thực hiện luận án, tôi đã tuân thủ nghiêm túc các quy tắcđạo đức nghiên cứu; các nội dung trình bày trong luận án là trung thực, vàkhông sao chép từ bất kỳ một nguồn nào và dưới bất kỳ hình thức nào. Việctham khảo các nguồn tài liệu (nếu có) đã được thực hiện trích dẫn và ghi nguồntài liệu tham khảo đúng quy định. Tôi xin hoàn toàn chịu trách nhiệm về tính trung thực của các nội dungtrong luận án của mình. Hà Nội, ngày 05 tháng 05 năm 2024 Tác giả luận án Bùi Thị Kim Phượng i LỜI CÁM ƠN Để có thể hoàn thành được luận án tiến sĩ này, tôi đã nhận được sự hỗtrợ và giúp đỡ từ gia đình, các thầy cô, bạn bè, đồng nghiệp và các em sinhviên. Trước hết, tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới GS.TS. Nguyễn QuýThanh và PGS.TS. Lê Thái Hưng đã tận tình hướng dẫn, chỉ bảo tôi trong suốtquá trình học tập cũng như thực hiện luận án. Tôi xin trân trọng cảm ơn Ban giám hiệu trường Đại học Giáo dục -ĐHQGHN, Ban chủ nhiệm và các thầy cô Khoa Quản trị chất lượng, trườngĐHGD – Đại học Quốc gia Hà Nội đã hướng dẫn, giúp đỡ, tạo điều kiện thuậnlợi cho tôi trong suốt thời gian học tập và nghiên cứu. Xin gửi lời cảm ơn nhiệtthành gửi tới PGS.TS. Nguyễn Thúy Nga, PGS.TS. Vũ Trọng Lưỡng, TS. TăngThị Thùy, TS. Trần Thị Thu Hương, TS. Trần Xuân Quang và biết bao các thầycô đã giúp tôi củng cố kiến thức và cho tôi những lời khuyên quý báu trong thờigian thực hiện luận án. Tôi xin chân thành cảm ơn Ban lãnh đạo của Khoa Ngoại ngữ - Đại họcBách khoa Hà Nội, nơi tôi đang công tác cũng các đồng nghiệp đã luôn tintưởng, ủng hộ tôi ngay từ những ngày đầu thực hiện luận án. Không có đượcsự hỗ trợ này cùng sự nhiệt tình tham gia của các em sinh viên, tôi sẽ không thểnào hoàn thành luận án. Cuối cùng, tôi dành tất cả sự yêu thương và lời cảm ơn tận đáy lòng tớigia đình của tôi, những người thân yêu đã luôn động viên, khích lệ, ủng hộ tôitrong suốt quá trình học tập và thực hiện luận án. Một lần nữa, tôi xin trân trọng cảm ơn! ii DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮTCụm từ viết tắt Cụm từ đầy đủ (nghĩa tiếng Việt)CALT : Computerized Adaptive Kiểm tra ngôn ngữ Language Testing thích ứng trên máy tínhCAT : Computerized Adaptive Kiểm tra thích ứng Testing trên máy tínhCATSS : Computer adaptive test of Bài kiểm tra từ vựng size and strength thích ứng bằng máy tính đánh giá độ rộng và độ sâuCAT-WPLT : Computerized Adaptive Bài kiểm tra thích ứng Testing – Word Part về mức độ hiểu biết Levels Test thành tố từCNTT : Công nghệ thông tinĐHGD : Trường Đại học Giáo dụcĐHQGHN : Đại học Quốc gia Hà NộiIRT : Item Response Theory Lý thuyết hồi đáp câu hỏiNGSL : New General Service List Danh sách từ vựng tiếng Anh thông dụng mớiNGSLT : New General Service List Bài kiểm tra danh sách Test từ vựng tiếng Anh thông dụng mớiTS : thí sinhVLT : Vocabulary Levels Test Bài kiểm tra cấp độ từ vựngVST : Vocabulary Size Test Bài kiểm tra độ rộng từ vựngUEd-ALS : University of Education – Hệ thống học tập thích Adaptive Learning System ứng của trường ĐHGDUEd-CAT : University of Education – Hệ thống trắc nghiệm Computerized Adaptive thích ứng của trường Testing ĐHGD iii DANH MỤC HÌNHHình 1.1: Biểu đồ CAT (Thompson & Weiss, 2011) ..................................... 15Hình 1.2: Quy trình xây dựng ngân hàng câu hỏi ........................................... 17Hình 1.3: Thang đo kiến thức từ ...