Luận án Tiến sĩ Giáo dục học: Biện pháp bồi dưỡng phương pháp học tập cho học viên ở Đại học Quân sự theo tư tưởng “Lấy tự học làm cốt” của Hồ Chí Minh

Luận án nghiên cứu với mục tiêu bồi dưỡng phương pháp học tập cho học viên ở đại học quân sự theo tư tưởng “lấy tự học làm cốt” của Hồ Chí Minh nhằm giúp cho HV ở đại học quân sự có cách học chủ động, tích cực đạt kết quả vững chắc; góp phần vào việc chỉ đạo sư phạm, nâng cao chất lượng dạy học nói riêng, chất lượng giáo dục, đào tạo ở các trường đại học quân sự nói chung trong bối cảnh đổi mới giáo dục, đào tạo của nhà trường quân đội hiện nay.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận án Tiến sĩ Giáo dục học: Biện pháp bồi dưỡng phương pháp học tập cho học viên ở Đại học Quân sự theo tư tưởng “Lấy tự học làm cốt” của Hồ Chí Minh ________ BIÖN PH¸P BåI D¦ìNG PH¦¥NG PH¸P HäC TËPCHO HäC VI£N ë §¹I HäC QU¢N Sù THEO T¦ T¦ëNG “LÊY Tù HäC LµM CèT” CñA Hå CHÝ MINH - 2013 ________ BIÖN PH¸P BåI D¦ìNG PH¦¥NG PH¸P HäC TËPCHO HäC VI£N ë §¹I HäC QU¢N Sù THEO T¦ T¦ëNG “LÊY Tù HäC LµM CèT” CñA Hå CHÝ MINH nh: : 62 14 01 02 dẫn : - 2013 LỜI CAM ĐOAN T«i xin cam ®oan ®©y lµ c«ng tr×nhnghiªn cøu cña riªng t«i. C¸c sè liÖu, kÕt qu¶nªu trong luËn ¸n lµ trung thùc, cã nguån gècxuÊt xø râ rµng. Tác giả luận án MỤC LỤC TrangTRANG PHỤ BÌALỜI CAM ĐOANMỤC LỤCDANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮTDANH MỤC BẢNG, BIỂU, ĐỒ THỊ, SƠ ĐỒMỞ ĐẦU 7TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI 12 Chương 1 NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ BỒI DƢỠNG PHƢƠNG PHÁP HỌC TẬP CHO HỌC VIÊN Ở ĐẠI HỌC QUÂN SỰ THEO TƢ TƢỞNG “LẤY TỰ HỌC LÀM CỐT” CỦA HỒ CHÍ MINH 35 1.1. Nội dung tư tưởng “lấy tự học làm cốt” của Hồ Chí Minh 35 1.2. Quan niệm và giá trị sư phạm của việc bồi dưỡng phương pháp học tập cho học viên ở đại học quân sự theo tư tưởng “lấy tự học làm cốt” của Hồ Chí Minh 46Chương 2 NHỮNG VẤN ĐỀ THỰC TIỄN VỀ BỒI DƢỠNG PHƢƠNG PHÁP HỌC TẬP CHO HỌC VIÊN Ở ĐẠI HỌC QUÂN SỰ THEO TƢ TƢỞNG “LẤY TỰ HỌC LÀM CỐT” CỦA HỒ CHÍ MINH 64 2.1. Quá trình vận dụng tư tưởng “lấy tự học làm cốt” của Hồ Chí Minh trong lịch sử dạy học và tự học ở các học viện, nhà trường quân đội 64 2.2. Thực trạng phương pháp học tập, tự học và bồi dưỡng phương pháp học tập cho học viên ở đại học quân sự hiện nay 72Chương 3 YÊU CẦU VÀ BIỆN PHÁP BỒI DƢỠNG PHƢƠNG PHÁP HỌC TẬP CHO HỌC VIÊN Ở ĐẠI HỌC QUÂN SỰ THEO TƢ TƢỞNG “LẤY TỰ HỌC LÀM CỐT” CỦA HỒ CHÍ MINH 98 3.1. Yêu cầu xây dựng biện pháp bồi dưỡng phương pháp học tập cho học viên ở đại học quân sự theo tư tưởng “lấy tự học làm cốt” của Hồ Chí Minh 98 3.2. Biện pháp bồi dưỡng phương pháp học tập cho học viên ở đại học quân sự theo tư tưởng “lấy tự học làm cốt” của Hồ Chí Minh 101Chương 4 THỰC NGHIỆM SƢ PHẠM 128 4.1. Những vấn đề chung về quá trình thực nghiệm 137 4.2. Tiến trình và phân tích kết quả thực nghiệm 134KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 150DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH KHOA HỌC CỦA TÁC GIẢ Đà 152CÔNG BỐ CÓ LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI LUẬN ÁNDANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 153PHỤ LỤC 163 DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮTTT CHỮ VIẾT ĐẦY ĐỦ CHỮ VIẾT TẮT01 Cơ sở thực nghiệm CSTN02 Đảng Cộng sản ĐCS03 Đối chứng ĐC04 Học viên HV05 Học viện Hậu cần HVHC06 Học viện Quân y HVQY07 Phương pháp học tập PPHT08 Nhà xuất bản Nxb09 Thực nghiệm TN10 Trung bình TB11 Trung bình khá TBK12 Trường Sĩ quan Chính trị TSQCT13 Trường Sĩ quan Lục quân 1 TSQLQ114 Trường Sĩ quan Lục quân 2 TSQLQ2 DANH MỤC CÁC BẢNG, BIỂU, ĐỒ THỊ, SƠ ĐỒ Tên bảng,TT biểu, đồ Nội dung Trang thị, sơ đồ Bảng khái quát phương pháp học tập theo tư tưởng “lấy01 1.2 tự học làm cốt” và phương pháp học tập thụ động 5402 2.1 Bảng tổng hợp đối tượng và số lượng điều tra 75 Bảng tổng hợp kết quả điều tra nhận thức của học03 2.3 viên về phương pháp học tập lấy hoạt động tự học làm chủ yếu 8404 2.4 Bảng tổng hợp kết quả học tập năm học 2010 – 2011 85 Bảng tổng hợp số lượng hình thức bồi dưỡng phương05 2.5 pháp học tâp cho học viên ở đại học quân sự 86 Bảng lượng hoá các tiêu chí đánh giá về kết quả06 4.1 thực nghiệm 13207 4.2 Bảng chất lượng của các đơn vị tham gia thực nghiệm 13508 4.3 Bảng tổng hợp kết quả kiểm tra trước thực nghiệm 136 Bảng thống kê kết quả kiểm tra về sự tiến bộ09 4.4 phương pháp học tập theo tư tưởng “lấy tự học làm cốt” của học viên 139 Bảng phân phối tần xuất kết quả kiểm tra sự tiến bộ về10 4.5 phương pháp học tập theo tư tưởng “lấy tự học làm cốt” của học viên qua thực nghiệm 139 Bảng phân phối tần xuất luỹ tích kết quả kiểm tra sự11 4.6 tiến bộ về phương pháp học tập theo ...