Luận án Tiến sĩ Giáo dục học: Mô hình đánh giá kết quả học tập theo chuẩn đầu ra cho sinh viên khối ngành kinh tế

Luận án "Mô hình đánh giá kết quả học tập theo chuẩn đầu ra cho sinh viên khối ngành kinh tế" được hoàn thành với mục tiêu nhằm hệ thống hoá cơ sở lý luận về đánh giá kết quả học tập theo chuẩn đầu ra HP; Phân tích và đánh giá thực trạng về đánh giá kết quả học tập theo chuẩn đầu ra HP; Đề xuất mô hình và kiểm nghiệm Mô hình đánh giá kết quả học tập theo chuẩn đầu ra HP.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận án Tiến sĩ Giáo dục học: Mô hình đánh giá kết quả học tập theo chuẩn đầu ra cho sinh viên khối ngành kinh tế BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH ------ LƯU KHÁNH LINHMÔ HÌNH ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬPTHEO CHUẨN ĐẦU RA CHO SINH VIÊN KHỐI NGÀNH KINH TẾ LUẬN ÁN TIẾN SĨ NGÀNH GIÁO DỤC HỌC Thành phố Hồ Chí Minh, ngày 27 tháng 6 năm 2022 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH --------- LƯU KHÁNH LINH MÔ HÌNH ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP THEOCHUẨN ĐẦU RA CHO SINH VIÊN KHỐI NGÀNH KINH TẾ NGÀNH GIÁO DỤC HỌCNgười hướng dẫn khoa học1. TS. Phan Long2. PGS. TS. Võ văn LộcPhản biện 1:Phản biện 2:Phản biện 2: LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các số liệu và kết quả nghiên cứu ghi trong luận án là trung thực và chưa từngđược công bố trong bất kì một công trình nào khác. Tác giả luận án Lưu Khánh Linh i LỜI CẢM ƠN Trước hết tôi xin trân trọng cảm ơn TS. Phan Long và PGS. TS. Võ Văn Lộc đãtận tình hướng dẫn, giúp đỡ, động viên, đồng hành cùng tôi trong suốt quá trìnhnghiên cứu luận án. Tôi cũng xin trân trọng gửi lời cảm ơn sâu sắc đến Quý Thầy Cô là các nhà khoahọc thuộc lĩnh vực giáo dục; Ban giám hiệu, lãnh đạo các đơn vị phòng ban, lãnh đạocác khoa chuyên môn và giảng viên đang công tác tại Trường Đại học Sư phạm Kỹthuật Thành phố Hồ Chí Minh, Trường Đại học Cần Thơ, Trường Đại học Tài chính– Marketing đã tạo điều kiện thuận lợi nhất cho tôi trong quá trình khảo sát nghiêncứu thực trạng và kiểm nghiệm kết quả nghiên cứu, đồng thời đóng góp những ý kiếnquý báu giúp tôi hoàn thiện luận án một cách tốt nhất. Tôi xin trân trọng gửi lời cảm ơn chân thành đến Quý đồng nghiệp và các emsinh viên thân thương ở các trường đại học đã nhiệt tình hỗ trợ tôi trong quá trìnhthực hiện luận án. Cuối cùng, tôi xin trân trọng gửi lời cảm ơn đến gia đình đã tạo điều kiện vềtinh thần để tôi tập trung nghiên cứu, hoàn thành luận án. Thành phố Hồ Chí Minh, năm 2022 Tác giả luận án Lưu Khánh Linh ii TÓM TẮT Đánh giá kết quả học tập theo chuẩn đầu ra có vai trò và tầm quan trọng trongquá trình đào tạo, nhất là hiện nay giáo dục đại học đang chuyển sang hướng tiếp cậnnăng lực. Kết quả học tập là thành quả đạt được của sinh viên trong quá trình học tập,nó phản ánh mức độ đáp ứng yêu cầu học tập theo định hướng chuẩn đầu ra. Đánhgiá kết quả học tập theo chuẩn đầu ra là quá trình thu thập, xử lý và phân tích thôngtin về kết quả học tập để xác định mức độ đạt chuẩn đầu ra. Kết quả đánh giá đảmbảo tính giá trị và độ tin cậy, phản ánh được mức độ kỳ vọng về chuẩn đầu ra, vềtrình độ năng lực thực tế và sự tiến bộ trong học tập của sinh viên. Đánh giá kết quảhọc tập theo chuẩn đầu ra phải đảm bảo đo lường được mức độ đạt chuẩn chuẩn đầura, đảm bảo tính khách quan công bằng, đảm bảo tính toàn diện, đảm bảo tính hệthống, đảm bảo tính phát triển của một chương trình đào tạo. Đánh giá kết quả họctập theo chuẩn đầu ra đảm bảo sự liên kết có định hướng với chuẩn đầu ra chươngtrình đào tạo, chuẩn đầu ra học phần. Khảo sát thực trạng về đánh giá kết quả học tập của sinh viên ngành kinh tế chothấy hoạt động này còn nhiều bất cập, chưa đánh giá được mức độ sinh viên đạt chuẩnđầu ra về kiến thức, kỹ năng, thái độ. Xuất phát từ nhiều nguyên nhân, đặc biệt là quytrình đánh giá kết quả học tập theo chuẩn đầu ra học phần chưa được thực hiện bàibản, đầy đủ các bước. Mô hình đánh giá kết quả học tập theo chuẩn đầu ra học phần được xem là mộtcấu trúc thể hiện sự liên kết giữa thành tố đánh giá kết quả học tập và thành tố chuẩnđầu ra học phần. Mô hình khái quát quy trình triển khai thực hiện đánh giá kết quảhọc tập trong mối liên hệ với chuẩn đầu ra học phần nhằm đo lường mức độ sinh viênđạt chuẩn đầu ra học phần, đánh giá kiến thức, kĩ năng, thái độ của sinh viên khi hoànthành học phần. Do vậy, chuẩn đầu ra học phần cần được chi tiết hơn nữa thông quaviệc xác lập các chỉ số đánh giá chuẩn đầu ra học phần. Các chỉ số này cụ thể hóa đếntừng nội dung cốt lõi của bài học. iii Qui trình triển khai đánh giá kết quả học tập theo Mô hìn ...